Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

การเสริมสร้างนโยบายสิทธิพิเศษในการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์พื้นฐานและเทคโนโลยีขั้นสูง

มีการออกนโยบายต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมและการเตรียมความพร้อมทรัพยากรบุคคลสำหรับสาขาเทคโนโลยีขั้นสูง และจะยังคงมีนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่นักศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์หลัก และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ต่อไป

Báo Nhân dânBáo Nhân dân04/07/2025

โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 เป็นโครงการที่ส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาต่อในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (ภาพประกอบ)
โครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2561 เป็นโครงการที่ส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาต่อในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (ภาพประกอบ)

ขนาดและคุณภาพของทรัพยากรบุคคลด้าน STEM กำลังเติบโตอย่างแข็งแกร่ง

ในงานแถลงข่าวรัฐบาลประจำเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2568 รองปลัด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ได้หารือเกี่ยวกับการฝึกอบรมและการเตรียมทรัพยากรบุคคลสำหรับสาขาเทคโนโลยีขั้นสูง

รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong กล่าวว่าภารกิจในการพัฒนาความรู้ของประชาชน การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และการฝึกอบรมบุคลากรที่มีความสามารถเป็นหนึ่งในภารกิจหลักและเป้าหมายของภาคการศึกษา

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ให้ความสำคัญกับวิชา STEM เป็นอย่างมาก โดยเฉพาะในด้านการศึกษาทั่วไป ซึ่งรวมถึง วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ รวมถึงการศึกษาต่อเนื่องในระดับมหาวิทยาลัยและปริญญาโท

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ปรึกษาหารือกับนายกรัฐมนตรีเพื่ออนุมัติมติเลขที่ 1002/QD-TTg ลงวันที่ 24 พฤษภาคม 2568 ซึ่งอนุมัติโครงการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูงในช่วงปี 2568-2578 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 ถือเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการนำโซลูชันที่ก้าวล้ำมากมายมาใช้เพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้าน STEM ในอนาคต

z6768643119322f67321179740ee5de1d78f404c5b349b.jpg
รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก ถวง กล่าวสุนทรพจน์ในงานแถลงข่าวรัฐบาลประจำเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2568 (ภาพ: MOET)

ในความเป็นจริง ขนาดของการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยทั่วไปในปี 2567 จะเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปี 2566 โดย STEM เพียงอย่างเดียวจะเพิ่มขึ้น 10.6% เทียบเท่ากับนักศึกษามากกว่า 60,000 คน ระบบการฝึกอบรม STEM ทั้งหมดมีสถาบันฝึกอบรม 218 แห่ง (รวมถึงสถาบันของรัฐ 158 แห่ง และเอกชน 60 แห่ง) เข้าร่วม จำนวนนักศึกษาใหม่ทั้งหมดที่ได้รับการคัดเลือกในปี 2567 มีมากกว่า 218,000 คน คิดเป็นประมาณ 36% ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมดทั่วประเทศ นี่แสดงให้เห็นว่านโยบายของพรรคและรัฐกำลังสร้างผลเชิงบวกต่อผู้เรียน

ในระดับบัณฑิตศึกษา ในปี 2567 จำนวนนักศึกษาสาขา STEM จะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยปริญญาโทจะเพิ่มขึ้น 34% โดยมีนักศึกษาเกือบ 20,000 คน ส่วนปริญญาเอกจะเพิ่มขึ้น 33% โดยมีนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเกือบ 4,000 คน ซึ่งเพิ่มขึ้นประมาณ 600 คนเมื่อเทียบกับปี 2566

ที่น่าสังเกตคือ ปี 2568 ถือเป็นปีแรกที่นักศึกษาสำเร็จการศึกษาจากโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ซึ่งเป็นโครงการที่ส่งเสริมให้นักศึกษาศึกษาต่อในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ โดยใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของนักศึกษาเวียดนาม โดยเฉพาะด้านคณิตศาสตร์

Học sinh phổ thông trong giờ học có ứng dụng chuyển đổi số
นักเรียนมัธยมปลายในชั้นเรียนกับแอปพลิเคชันการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ในระดับบัณฑิตศึกษา ในปี 2024 จำนวนนักศึกษา STEM จะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วอย่างต่อเนื่อง โดยปริญญาโทจะเพิ่มขึ้น 34% โดยมีนักศึกษาเกือบ 20,000 คน และปริญญาเอกจะเพิ่มขึ้น 33% โดยมีนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเกือบ 4,000 คน ซึ่งเพิ่มขึ้นประมาณ 600 คนเมื่อเทียบกับปี 2023 สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณเชิงบวกอย่างมาก แสดงให้เห็นถึงการเติบโตอย่างแข็งแกร่งทั้งในด้านขนาดและคุณภาพของทรัพยากรบุคคลใน STEM ในอนาคตอันใกล้

อย่างไรก็ตาม อัตรานักศึกษาที่เรียนสาขา STEM ในเวียดนามยังคงผันผวนอยู่ระหว่าง 27% ถึง 31% ซึ่งต่ำกว่าหลายประเทศในภูมิภาคและทั่วโลก เช่น สิงคโปร์ (46%) มาเลเซีย (50%) เกาหลีใต้ (35%) ฟินแลนด์ (36%) และเยอรมนี (39%) ดังนั้น จึงจำเป็นต้องเพิ่มการลงทุนในสถาบันอุดมศึกษาเพื่อส่งเสริมการฝึกอบรมในสาขา STEM อย่างต่อเนื่อง

มีนักศึกษาประมาณ 19,000 คนที่กำลังศึกษาวิชาเอกไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์

ในส่วนของการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ นายกรัฐมนตรีได้ออกมติเลขที่ 1017/QD-TTg ลงวันที่ 21 กันยายน 2567 อนุมัติแผนงานพัฒนาทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593

ในปีการศึกษา 2567–2568 มีนักศึกษาประมาณ 19,000 คนลงทะเบียนเรียนสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาขาเซมิคอนดักเตอร์ คิดเป็นประมาณ 10% ของนักศึกษาที่เรียนสาขา STEM ทั้งหมดที่เรียน

ปัจจุบันมีสถาบัน 166 แห่งที่เปิดสอนหลักสูตรปริญญาในสาขาที่เกี่ยวข้องกับเซมิคอนดักเตอร์ ในปีการศึกษา 2567-2568 มีนักศึกษาประมาณ 19,000 คนลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเซมิคอนดักเตอร์ คิดเป็นประมาณ 10% ของนักศึกษาทั้งหมดที่ศึกษาในสาขา STEM

ปัจจุบันมีสถาบันฝึกอบรมด้านเซมิคอนดักเตอร์ 166 แห่ง ในจำนวนนี้มี 97 แห่งที่ฝึกอบรมโดยตรงในสาขาเหล่านี้ (รวมถึงโรงเรียนรัฐบาล 66 แห่ง และโรงเรียนเอกชน 31 แห่ง) มหาวิทยาลัยเอกชนหลายแห่ง เช่น CMC, Phenikaa, FPT... ก็มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการฝึกอบรมบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์เช่นกัน

เพื่อประกันคุณภาพการฝึกอบรม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดตั้งสภาที่ปรึกษาและสภาประเมินมาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีและปริญญาโทด้านไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ ด้วยเหตุนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้ออกคำสั่งเลขที่ 1314/QD-BGDDT ลงวันที่ 13 พฤษภาคม 2568 เพื่อประกาศใช้มาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีและปริญญาโทด้านไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์

ปัจจุบันมีโครงการฝึกอบรมมากกว่า 30 โครงการที่ลงทะเบียนเพื่อดำเนินโครงการ 1017 แล้ว โดยสถาบันอุดมศึกษา 8 แห่งจะสมัครเข้าร่วมโครงการนี้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 ขณะเดียวกัน กระทรวงฯ กำลังเร่งพัฒนาและจะออกมาตรฐานโครงการฝึกอบรมบุคลากรด้าน STEM เพื่อดำเนินโครงการตามมติที่ 1002/QD-TTg ในเร็วๆ นี้ ผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกล่าว

แรงจูงใจสำหรับนักศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์หลัก และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์

ไทย เกี่ยวกับแรงจูงใจสำหรับนักศึกษาที่เรียนในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์หลัก และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า การดำเนินการตามมติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2024 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลแห่งชาติ และมติที่ 71/NQ-CP ลงวันที่ 1 เมษายน 2025 ของรัฐบาลที่แก้ไขและเพิ่มเติมแผนปฏิบัติการของรัฐบาลเพื่อดำเนินการตามมติที่ 57 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังพัฒนาพระราชกฤษฎีกาที่ควบคุมนโยบายทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษาที่เรียนในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์หลัก และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ คาดว่าจะส่งให้รัฐบาลในเดือนกรกฎาคม 2025

dh-2098-8492.png
การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัย

เนื้อหาของร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดนโยบายการให้ทุนการศึกษาแก่ผู้เรียน นักศึกษาบัณฑิตศึกษา และนักวิจัย ใน 3 สาขา ตามที่กำหนดไว้ในมติที่ 57 ได้แก่ วิทยาศาสตร์พื้นฐาน เทคโนโลยีหลัก และเทคโนโลยีเชิงยุทธศาสตร์ เพื่อรองรับการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูงที่เป็นที่สนใจของพรรคและรัฐ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังประสานงานกับกระทรวงการคลังเพื่อจัดทำร่างมตินายกรัฐมนตรีว่าด้วยการให้สินเชื่อแก่นักศึกษา นักศึกษาปริญญาโท และนักวิจัยด้านชีววิทยาในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ขณะนี้ร่างมตินายกรัฐมนตรีอยู่ระหว่างการรวบรวมความคิดเห็นเพื่อพิจารณาให้แล้วเสร็จ คาดว่าจะนำเสนอนายกรัฐมนตรีเพื่อประกาศใช้ภายในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2568

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังเป็นผู้นำในการพัฒนากฎระเบียบเกี่ยวกับนโยบายการให้ทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ที่สำคัญ และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ คาดว่าจะส่งให้รัฐบาลพิจารณาและประกาศใช้ในปี 2568

ที่มา: https://nhandan.vn/tang-cuong-chinh-sach-uu-dai-trong-dao-tao-nhan-luc-nhom-nganh-khoa-hoc-co-ban-cong-nghe-cao-post891669.html


การแสดงความคิดเห็น (0)

No data
No data
ชมเมืองชายฝั่ง Quy Nhon ของ Gia Lai ที่เป็นประกายระยิบระยับในยามค่ำคืน
ภาพทุ่งนาขั้นบันไดในภูทอ ลาดเอียงเล็กน้อย สดใส สวยงาม เหมือนกระจกก่อนฤดูเพาะปลูก
โรงงาน Z121 พร้อมแล้วสำหรับงาน International Fireworks Final Night
นิตยสารท่องเที่ยวชื่อดังยกย่องถ้ำซอนดุงว่าเป็น “ถ้ำที่งดงามที่สุดในโลก”
ถ้ำลึกลับดึงดูดนักท่องเที่ยวชาวตะวันตก เปรียบเสมือน 'ถ้ำฟองญา' ในทัญฮว้า
ค้นพบความงดงามอันน่ารื่นรมย์ของอ่าว Vinh Hy
ชาที่มีราคาแพงที่สุดในฮานอย ซึ่งมีราคาสูงกว่า 10 ล้านดองต่อกิโลกรัม ได้รับการแปรรูปอย่างไร?
รสชาติแห่งภูมิภาคสายน้ำ
พระอาทิตย์ขึ้นอันงดงามเหนือทะเลเวียดนาม
ถ้ำโค้งอันสง่างามในตูหลาน

มรดก

รูป

ธุรกิจ

No videos available

ข่าว

ระบบการเมือง

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์