เพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับครู

ปัญหาการขาดแคลนครู แต่ติดขัดในกระบวนการสรรหาครู

นายโด ดึ๊ก ดุย เลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดเยนบ๋าย กล่าวว่า จังหวัดได้ดำเนินการตามแผนการ ศึกษา ทั่วไปปี 2018 และตำราเรียนใหม่อย่างจริงจังแล้ว อย่างไรก็ตาม ตามแผนปฏิรูป หลายพื้นที่ในจังหวัดกำลังประสบปัญหาขาดแคลนครูอย่างรุนแรง โดยเฉพาะครูสอนภาษาอังกฤษ ซึ่งส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่ในโรงเรียนในสองอำเภอภูเขา คือ อำเภอตรัมเตาและอำเภอหมูชางไช ปัจจุบันทั้งจังหวัดมีครูเพียง 86.5% ของจำนวนที่ต้องการเท่านั้น

Tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên - Ảnh 1. — นายกรัฐมนตรี ฟาม มินห์ ชินห์ เข้าร่วมการประชุมเกี่ยวกับการดำเนินการตามภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2023-2024

นายดุยกล่าวว่า จังหวัดได้พิจารณาหาทางออกที่เป็นไปได้ทุกทางแล้ว เช่น การโยกย้ายครูจากพื้นที่ราบไปสอนในพื้นที่สูง และขอรับการสนับสนุนจากจังหวัดนามดินห์ในการสอนภาษาอังกฤษออนไลน์สำหรับนักเรียน อย่างไรก็ตาม แม้จะมีการจัดสรรตำแหน่งและเงินจูงใจ 100 ล้านดงสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษแต่ละคนแล้ว ก็ยังไม่มีการรับสมัครผู้สมัครใหม่เลย เมื่อปีการศึกษาที่แล้ว เมื่อมีการประกาศเป้าหมายการรับสมัครครูสอนภาษาอังกฤษ จำนวนผู้สมัครมีเพียงกว่า 53% ของเป้าหมาย และมีเพียงกว่า 50% เท่านั้นที่ได้รับการคัดเลือก

เลขานุการคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดเยนบ๋ายได้ขอให้ รัฐบาล ดำเนินการจัดสรรโควตาบุคลากรครูอย่างต่อเนื่องเพื่อให้มั่นใจว่ามีจำนวนครูเพียงพอ และดำเนินนโยบายพิเศษเพื่อดึงดูดและรักษาครูและบุคลากรในพื้นที่ที่มีปัญหาเป็นพิเศษ เพื่อสรรหาและรักษาบุคลากรเหล่านั้นไว้

Tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên - Ảnh 2. — การขาดแคลนครูเป็นความท้าทายสำหรับโรงเรียนต่างๆ ในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่

ในส่วนของกระทรวงและหน่วยงานต่างๆ นายดุยเสนอให้แก้ไขและแทนที่หนังสือเวียนฉบับปัจจุบันที่ควบคุมกรอบตำแหน่งงานและระดับบุคลากรในสถานศึกษาปฐมวัยและประถมศึกษาของรัฐ และแก้ไขปัญหาความยากลำบากในการสรรหาครูจากพื้นที่ภูเขา นอกจากนี้ เขายังเสนอให้พิจารณาปรับระดับทุนการศึกษา นโยบาย และความช่วยเหลือทางสังคมสำหรับนักเรียนด้วย

นางสาว Y Ngoc รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกอนตูม กล่าวว่า จังหวัดยังขาดแคลนครูอีก 836 คน และความเป็นอยู่ทั้งทางด้านวัตถุและจิตใจของครูส่วนใหญ่ที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกลและด้อยโอกาสยังคงยากลำบาก ดังนั้น นางสาว Y Ngoc จึงเสนอให้มีการทบทวนและออกนโยบายและกลไกเฉพาะสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ยากลำบาก ห่างไกล และพื้นที่ของชนกลุ่มน้อย

นายเหงียน มินห์ ลวน รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกาเมา แสดงความกังวลเกี่ยวกับการขาดแคลนครู โดยเฉพาะครูในวิชาหลักสูตรใหม่ และการขาดแคลนแหล่งสรรหาบุคลากร นายลวนเสนอแนะให้กระทรวงและหน่วยงานส่วนกลางพิจารณาแก้ไขปัญหาในระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับตำแหน่งงานในปัจจุบัน เนื่องจากอัตราส่วนครู 1.2 คนต่อห้องเรียนสำหรับการสอนแบบหนึ่งภาคเรียน และ 1.5 คนต่อห้องเรียนสำหรับการสอนแบบสองภาคเรียนนั้นไม่เหมาะสมเมื่อนำมาใช้กับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ เขายังชี้ให้เห็นถึงปัญหาในพระราชกฤษฎีกา 116 ว่าด้วยโครงการฝึกอบรมครู โดยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการออกระเบียบข้อบังคับที่ครอบคลุม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องที่พักสำหรับครู เพื่อให้ครูมีสุขภาวะที่ดีและมีความมุ่งมั่นในการสอนและการทำงาน

จำเป็นต้องมีแผนระยะยาวสำหรับการฝึกอบรมบุคลากร

นางเหงียน ถิ โดอัน อดีตรองประธานาธิบดีเวียดนามและประธานคณะกรรมการกลางสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้แห่งเวียดนาม กล่าวถึงความยากลำบากในการนำการสอนแบบบูรณาการมาใช้ในช่วงที่ผ่านมา เนื่องจากขาดแคลนครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิเหมาะสม เธอเสนอแนะว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรมีแผนระยะยาวสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรครู และลงทุนอย่างรอบคอบและเป็นระบบในการฝึกอบรมครู เพื่อตอบสนองความต้องการของการปฏิรูปการศึกษาทั่วไป

นายตรีว วัน เกือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงมหาดไทย ให้ข้อมูลเพิ่มเติมว่า ปัจจุบันจำนวนบุคลากรในภาคการศึกษาในปี 2021 อยู่ที่ 1,375,715 คน ประกอบด้วยบุคลากรระดับส่วนกลาง 50,699 คน และระดับท้องถิ่น 1,328,016 คน ส่วนภาคการศึกษาปฐมวัยและมัธยมศึกษาตอนปลายมีจำนวน 1,131,001 คน และมีการจัดสรรบุคลากรเพิ่มเติมสำหรับปีการศึกษา 2022-2023 จำนวน 27,850 คน สำหรับปีการศึกษา 2023-2024 กระทรวงมหาดไทยกำลังประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อทบทวนและเปรียบเทียบระดับบุคลากรตามความต้องการและมาตรฐาน ก่อนที่จะเสนอเรื่องการจัดสรรบุคลากรเพิ่มเติมต่อรัฐบาลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

นายกวงยังชี้ให้เห็นถึงความเป็นจริงที่ว่าหลายพื้นที่กำลังประสบปัญหาการขาดแคลนและการมีครูเกินความต้องการในบางพื้นที่ รวมถึงความไม่สมดุลของโครงสร้างครูในวิชาต่างๆ ในระดับการศึกษาเดียวกัน กระทรวงมหาดไทยจึงเสนอแนะว่าในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรพิจารณาปรับระดับจำนวนครูให้เหมาะสมกับแต่ละภูมิภาค

เพื่อบรรเทาปัญหาการขาดแคลนบุคลากร นายกวงยังเสนอแนะว่าท้องถิ่นควรเร่งดำเนินการปรับโครงสร้างและจัดระเบียบสถาบันการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาทั่วไปควบคู่ไปกับการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา จัดตั้งโรงเรียนการศึกษาทั่วไปแบบหลายระดับ และเปลี่ยนสถาบันการศึกษาปฐมวัยและมัธยมศึกษาของรัฐให้เป็นเอกชนในพื้นที่ที่สามารถระดมกำลังทางสังคมได้

Tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên - Ảnh 3. — การขาดแคลนครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาใหม่ๆ เป็นประเด็นเร่งด่วนที่หน่วยงานท้องถิ่นหยิบยกขึ้นมาในการประชุมสรุปผลการดำเนินงานปีการศึกษา 2022-2023 และกำหนดภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2023-2024

ในห้องเรียนนั้นมีนักเรียน ต้องมีครู

ในการกล่าวปิดการประชุม นายกรัฐมนตรีฟาม มินห์ ชินห์ กล่าวว่า ปัจจุบันยังคงมีปัญหาครูล้นตลาดและขาดแคลนครูในบางพื้นที่ โดยมีความไม่เพียงพอในระดับการศึกษาและพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่แตกต่างกัน หลายพื้นที่ยังไม่สามารถจัดหาครูให้เพียงพอตามระเบียบ โดยเฉพาะครูอนุบาลและครูผู้สอนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป นโยบายและแรงจูงใจยังไม่เพียงพอ ไม่น่าดึงดูด และทำให้ยากต่อการดึงดูดและรักษาครู โดยเฉพาะบุคลากรที่มีคุณภาพสูงในเมืองใหญ่หรือพื้นที่ด้อยโอกาส

นายกรัฐมนตรีได้ขอให้กระทรวงมหาดไทย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และหน่วยงานท้องถิ่นประสานงานกันในการตรวจสอบและทบทวนการสรรหาครูเพิ่มเติมสำหรับพื้นที่ต่างๆ ในช่วงปี 2022-2026 โดยยึดหลักการที่ว่า "ที่ใดมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครูในห้องเรียน" อย่างไรก็ตาม หัวหน้าคณะรัฐบาลยังเน้นย้ำว่าหลักการนี้ต้องเหมาะสมในแง่ของอัตราส่วนนักเรียนต่อห้องเรียน และจำเป็นต้องมีการวางแผนโรงเรียนและห้องเรียนที่ดี รวมถึงการจัดตั้งโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์และนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล เพื่อหลีกเลี่ยงการสิ้นเปลืองทรัพยากร

นายกรัฐมนตรีกล่าวว่า หลังจากที่ได้ดำเนินนโยบายเพิ่มค่าตอบแทนสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ไปแล้วเมื่อเร็วๆ นี้ จำเป็นต้องต่อยอดความสำเร็จนี้ด้วยการเพิ่มค่าตอบแทนสำหรับครูโดยทันที ดังนั้น ในช่วงเวลาที่จะถึงนี้ กระทรวงและหน่วยงานต่างๆ จำเป็นต้องเร่งกระบวนการเพิ่มค่าตอบแทนสำหรับครูให้เร็วขึ้น

ในโอกาสเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ นายกรัฐมนตรีได้แบ่งปันความคิดและข้อเรียกร้องกับบุคลากรทางการศึกษาว่า "ภารกิจ 'การฟื้นฟูการศึกษา' และ 'การบ่มเพาะทรัพยากรมนุษย์' เป็นภารกิจอันทรงเกียรติ แต่ก็เผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายมากมาย พรรค รัฐบาล และนายกรัฐมนตรีเข้าใจ ร่วมแบ่งปัน และจะยืนเคียงข้างเสมอในการแก้ไขปัญหาและความท้าทายของภาคการศึกษา ตลอดจนครูอาจารย์กว่า 1 ล้านคน ที่อุทิศตนทั้งวันทั้งคืนเพื่อภารกิจ 'การบ่มเพาะทรัพยากรมนุษย์'"

ประเทศทั้งประเทศยังขาดแคลนครูอีก 118,253 คน

จากสถิติเบื้องต้นที่อ้างอิงจากข้อมูลภาคอุตสาหกรรม ปัจจุบันประเทศขาดแคลนครู 118,253 คน เพิ่มขึ้น 11,308 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2021-2022 (เพิ่มขึ้น 7,887 คนในระดับก่อนวัยเรียน เพิ่มขึ้น 169 คนในระดับประถมศึกษา เพิ่มขึ้น 1,207 คนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และเพิ่มขึ้น 2,045 คนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย)

โครงสร้างของบุคลากรครูยังคงไม่สมดุลในวิชาต่างๆ ภายในระดับการศึกษาเดียวกัน และระหว่างภูมิภาคที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมแตกต่างกัน การขาดแคลนและมีจำนวนครูมากเกินไปยังคงพบได้ทั่วไปในหลายพื้นที่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูในวิชาใหม่ๆ (ภาษาอังกฤษ คอมพิวเตอร์ ดนตรี ศิลปะ) แต่สถานการณ์นี้ได้รับการแก้ไขอย่างช้าๆ โควตาการจัดสรรครูสำหรับพื้นที่ส่วนใหญ่ต่ำกว่าความต้องการที่แท้จริง

ฮานอยและโฮจิมินห์ซิตี้เสนอกลไกพิเศษเกี่ยวกับการกำหนดมาตรฐานโรงเรียน

ในการประชุมครั้งนี้ ผู้นำของคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอยและนครโฮจิมินห์ต่างเสนอมาตรการพิเศษเพื่อแก้ไขปัญหาโรงเรียนแออัดที่เกิดจากการเพิ่มขึ้นของประชากรอย่างรวดเร็วอันเนื่องมาจากการย้ายถิ่นฐาน

นางวู ถู ฮา รองประธานคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอย กล่าวว่า เมืองหลวงกำลังประสบกับอัตราการเพิ่มขึ้นของประชากรอย่างรวดเร็วเนื่องจากการย้ายถิ่นฐาน ในแต่ละปีประชากรเพิ่มขึ้น 50,000-60,000 คน ซึ่งเทียบเท่ากับความต้องการสร้างโรงเรียนใหม่ 30-40 แห่ง อย่างไรก็ตาม เขตในเมืองบางแห่งในปัจจุบันขาดแคลนที่ดิน ดังนั้นเธอจึงขอให้ทางการพิจารณาอนุญาตให้เมืองใช้พื้นที่ต่อจำนวนนักเรียนแทนพื้นที่ต่อจำนวนนักเรียนที่กำหนดไว้ นอกจากนี้ เธอยังขอให้รัฐบาลอนุญาตให้กรุงฮานอยเพิ่มจำนวนชั้นในอาคารเรียนที่มีอยู่ และอนุญาตให้สร้างชั้นใต้ดินสำหรับโรงเรียนในเขตในเมืองเพื่อใช้ทรัพยากรที่ดินอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

แผนการจัดสอบวัดผลการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายประจำปี 2025 จะประกาศให้ทราบในเร็วๆ นี้

นายกรัฐมนตรีได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่จะเริ่มในปี 2025 โดยเร็ว เพื่อให้ครูและนักเรียนมีทิศทางที่ชัดเจนในการเรียนการสอนและการเตรียมตัวสอบ และเพื่อสร้างความมั่นใจให้กับผู้ปกครองและนักเรียน

“นี่เป็นประเด็นที่ได้รับความสนใจอย่างกว้างขวางจากครู นักเรียน และผู้ปกครอง การปฏิรูปการสอบและการรับรองการสำเร็จการศึกษา การสร้างความจริงจัง การปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพ การลดความกดดัน และการยกระดับคุณภาพ” นายกรัฐมนตรีเน้นย้ำ

ที่มา: https://thanhnien.vn/tang-phu-cap-uu-dai-cho-giao-vien-185230819025036865.htm