การสร้างความก้าวหน้าเชิงสถาบันเพื่อพัฒนาบุคลากรด้านการศึกษาและการสอน

(แดน ตรี) - นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้พบปะกับคุณครูดีเด่น 60 ท่าน เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม โดยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการสร้างความก้าวหน้าเชิงสถาบันเพื่อพัฒนาภาค การศึกษา และคณาจารย์

“หน้าทองคำแห่งการศึกษาและการฝึกอบรมถูกเขียนขึ้นโดยครูหลายรุ่น”

ในช่วงบ่ายของวันที่ 15 พฤศจิกายน ที่สำนักงานใหญ่ของรัฐบาล นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้พบปะและให้กำลังใจครูดีเด่นจำนวน 60 คน ซึ่งเป็นตัวแทนครูมากกว่า 1.6 ล้านคนจากหลายภูมิภาคทั่วประเทศ

ครูเหล่านี้คือครูผู้สอนในพื้นที่ที่มีสภาพแวดล้อมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ พวกเขาคือครูคนสำคัญ ครูที่ยอดเยี่ยม และมีผลงานโดดเด่นในการสอนและบ่มเพาะนักเรียนที่เก่งกาจ พวกเขาคือ นักวิทยาศาสตร์ ที่มีผลงานตีพิมพ์อันทรงเกียรติมากมายทั้งในประเทศและต่างประเทศ

ในการพูดที่การประชุมเนื่องในโอกาสวันครู นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้เน้นย้ำว่า ตลอดประวัติศาสตร์ของประเทศ การศึกษาถือเป็นเสาหลักพื้นฐานในการสร้างและบ่มเพาะอารยธรรม และรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติมาโดยตลอด

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh พบปะกับตัวแทนครู (ภาพ: Doan Bac)

เวียดนามได้เปลี่ยนจากประเทศยากจนที่ล้าหลังและถูกทำลายอย่างหนักจากสงคราม ไปสู่ประเทศที่มีเศรษฐกิจใหญ่เป็นอันดับ 34 ของโลกภายในปี พ.ศ. 2566 จากประเทศที่ต้องต่อสู้กับ "ความหิวโหยและความไม่รู้" โดยมีประชากรมากกว่า 90% ไม่รู้หนังสือ เวียดนามได้กลายเป็นผู้ส่งออกข้าวรายใหญ่ที่สุดของโลก และอยู่ในอันดับที่ 59 ของโลกในด้านคุณภาพการศึกษา นวัตกรรมนี้ได้รับการสนับสนุนอย่างมากจากภาคการศึกษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปฏิบัติตามมติของพรรค รวมทั้งมติที่ 29-NQ/TW ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญ โดยมีส่วนสนับสนุนอย่างแข็งขันในการปรับปรุงความรู้ของประชาชน ปลูกฝังความสามารถ ส่งเสริมการพัฒนาอุตสาหกรรม การปรับปรุงสมัยใหม่ และการบูรณาการระหว่างประเทศ

“หน้าทองคำแห่งการศึกษาและการฝึกอบรมถูกเขียนขึ้นโดยครูหลายรุ่น” นายกรัฐมนตรีเน้นย้ำ

การศึกษายังคงเป็นนโยบายระดับชาติอันดับต้นๆ

นายกรัฐมนตรีมองไปสู่ยุคใหม่ ยุคแห่งการสร้างประเทศที่เข้มแข็งและมั่งคั่ง ยืนยันว่าการศึกษายังคงเป็นนโยบายสำคัญระดับชาติ การปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมของประเทศต้องได้รับการปฏิรูปครั้งใหญ่ทั้งในระดับพื้นฐานและครอบคลุมยิ่งขึ้น ต้องพัฒนาด้วยคุณภาพและความคิดสร้างสรรค์อย่างแท้จริง สอดคล้องกับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ และการพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็ง โดยมุ่งสู่ระดับขั้นสูงของภูมิภาคเอเชียภายในปี พ.ศ. 2573 และระดับขั้นสูงของโลกภายในปี พ.ศ. 2588

นายกรัฐมนตรีขอให้กระทรวงและหน่วยงานท้องถิ่นมุ่งเน้นการลงทุนด้านการศึกษาต่อไป (ภาพ: ดวน บัค)

นายกรัฐมนตรีขอให้กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ ให้ความสำคัญและดูแลการประกอบวิชาชีพการศึกษาและฝึกอบรมต่อไป โดยมีคำขวัญ “ยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลางและวิชา ครูเป็นกำลังขับเคลื่อน โรงเรียนเป็นตัวสนับสนุน ครอบครัวเป็นศูนย์กลาง สังคมเป็นรากฐาน”

โดยนายกรัฐมนตรีได้เน้นย้ำภารกิจสำคัญ 3 ประการดังนี้

ประการแรก ให้ดูแล เอาใจใส่ และสนับสนุนภาคการศึกษาอย่างต่อเนื่องเพื่อดำเนินภารกิจเชิงยุทธศาสตร์ทั้งหมดที่ได้สรุปและนำมาจากการปฏิบัติและระบุไว้ในข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ของคณะกรรมการกลางพรรคเกี่ยวกับการดำเนินการตามมติหมายเลข 29-NQ/TW ต่อไป

ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องของรัฐสภา รับฟังความคิดเห็นขององค์กร ผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะความคิดเห็นของสมาชิกรัฐสภา เพื่อปรับปรุงกฎหมายว่าด้วยครู สร้างความก้าวหน้าในสถาบัน สร้างรากฐานทางกฎหมายที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาภาคการศึกษาโดยรวม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคณาจารย์ ตามแนวทางของเลขาธิการใหญ่โตลัม: กฎหมายว่าด้วยการศึกษาจะต้องทำให้ครูรู้สึกตื่นเต้นและเป็นเกียรติอย่างแท้จริง และสร้างเงื่อนไขสำหรับการอุทิศตน

พร้อมกันนี้ให้เร่งจัดทำร่างเอกสารแนวทางการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยครูให้ชัดเจน เพื่อประกาศใช้และนำไปปฏิบัติทันทีหลังจากสภานิติบัญญัติแห่งชาติผ่าน

ประการที่สอง ระดมและใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิผลในการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก โดยเฉพาะห้องครัว ดูแลสุขภาพและสุขอนามัยในโรงเรียน ส่งเสริมการป้องกันและควบคุมความรุนแรงในโรงเรียน สร้างและพัฒนาวัฒนธรรมของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

ประการที่สาม พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรที่ทำงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มุ่งเน้นการทบทวนและปรับปรุงกลไกและนโยบายการสรรหา การจ้างงาน และค่าตอบแทน เพื่อให้ครูได้รับเงินเดือนที่เหมาะสมกับความพยายาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูอนุบาล ครูที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกลและด้อยโอกาส ครูที่สอนในวิชาชีพที่ยากลำบากและเสี่ยงอันตราย ฯลฯ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในพื้นที่โดยเร็ว และปฏิบัติตามเจตนารมณ์ที่ว่า “ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นมีครู” อย่างเหมาะสมและสมเหตุสมผล

การจะมีนักเรียนที่ดี จำเป็นต้องมีครูที่ดี นักเรียนจะเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด หากได้รับการชี้นำและสั่งสอนจากครูที่มีความสามารถ ทุ่มเท มีความรับผิดชอบ และมีวิธีการสอนที่เหมาะสม ขณะเดียวกัน เราต้องเคารพความแตกต่างและความหลากหลาย ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ มีความคิดเชิงวิพากษ์ มีใจรักในการสำรวจ ปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม... และดึงศักยภาพ สติปัญญา และคุณสมบัติของนักเรียนแต่ละคนออกมาให้สูงสุด

“ครูแต่ละคนควรเป็นแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจที่ไม่มีที่สิ้นสุดเพื่อจุดประกายไฟแห่งความมุ่งมั่นและความกระตือรือร้นให้กับคนรุ่นใหม่ เพื่อปลูกฝังความปรารถนา เพื่อกางปีกให้โบยบินสูง เพื่อปลุกเร้าจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ เพื่อปลูกฝัง ดูแล และถ่ายทอดอุดมคติ จริยธรรม คุณค่าของความจริง ความดี ความงาม แก่นแท้ของวัฒนธรรมแห่งชาติและมนุษยชาติให้กับคนรุ่นใหม่ เพื่อมีส่วนสนับสนุนในการปลูกฝังคุณสมบัติที่ดีของคนเวียดนาม” นายกรัฐมนตรีแนะนำ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm