ผู้ตรวจการจะต้องเป็นผดุงครรภ์แห่งนวัตกรรมทางการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพิ่งจัดการประชุมสรุปปี 2566 และกำหนดทิศทางและงานสำหรับปี 2567 ที่เกี่ยวข้องกับงานการตรวจสอบ

ในปี 2566 สำนักงานตรวจการของกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม (MOET) ได้ดำเนินการและเสร็จสิ้นการตรวจสอบตามแผนทั้งหมด 16 ครั้ง จากหน่วยงานและหน่วยงานทั้งหมด 38 แห่ง ตรวจเช็กแบบเซอร์ไพรส์ 4 ครั้ง จำนวน 7 หน่วย

ดำเนินการและดำเนินการตรวจสอบตามแผน 14 ครั้งและการตรวจสอบแบบกะทันหัน 3 ครั้ง มอบหมายให้ข้าราชการเป็นผู้ประสานงานในการเข้าร่วมตรวจเยี่ยมของหน่วยงานในสังกัดกระทรวง จำนวน 5 ครั้ง

ผู้ตรวจการต้องเป็นระดับที่ 3 ของนวัตกรรมทางการศึกษา ภาพที่ 1 — รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน (ภาพถ่าย TL)

โดยผ่านการตรวจสอบ ตรวจสอบ และทบทวนตามหน้าที่การติดตามบริหารงาน กองตรวจการได้ออกคำสั่งลงโทษองค์กรและบุคคลที่มีการฝ่าฝืนหลักธรรมาภิบาล จำนวน 13 คดี รวมมูลค่า 732,500,000 บาท พร้อมกันนี้ให้จัดระเบียบติดตามและเร่งรัดให้ดำเนินการตามผลการตรวจสอบตามกฎหมาย

ตลอดทั้งปีสำนักงานตรวจสอบเน้นความพยายามในการจัดระเบียบการตรวจสอบและการสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะการระดมและจัดการฝึกอบรมด้านทักษะการตรวจสอบและการสอบให้กับผู้เข้าร่วมงานตรวจสอบและสอบเกือบ 7,000 ราย

จัดตั้งทีมตรวจสอบการเตรียมสอบจำนวน 10 ทีมใน 20 จังหวัดและเมือง และจัดตั้งทีมตรวจสอบคะแนนสอบจำนวน 63 ทีมใน 63 จังหวัดและเมือง โดยการตรวจสอบและสอบสวน พบข้อจำกัดและข้อบกพร่องอย่างรวดเร็ว และมีคำแนะนำต่อสภาการสอบเพื่อจัดการการสอบอย่างจริงจังและเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ มีส่วนร่วมให้การสอบประสบความสำเร็จ

ในปี 2023 กรมตรวจการของกระทรวงยังได้ตรวจสอบสถาบันอุดมศึกษาที่แสดงสัญญาณของการละเมิดผลการสอบเข้ามหาวิทยาลัยปี 2022 และกำหนดบทลงโทษทางปกครองกับองค์กรและบุคคลที่ละเมิด นอกจากนี้ ยังได้จัดให้มีการต้อนรับประชาชน รับและดำเนินการเรื่องร้องเรียน ข้อติชม ข้อเสนอแนะ และข้อคิดเห็นให้เป็นไปตามระเบียบ

เพื่ออำนวยความสะดวกในการบริหารจัดการและจัดระเบียบงานตรวจสอบและสอบทาน สำนักงานตรวจการแผ่นดินได้ดำเนินการทบทวนและปรับปรุงระบบเอกสารงานตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มีระบบ มีความสอดคล้อง และสอดคล้องกับเอกสารระดับสูงและแนวทางปฏิบัติด้านการจัดการของกระทรวงและภาคการศึกษา งานนี้จะได้รับการเน้นและส่งเสริมต่อไปโดยสำนักงานตรวจการแผ่นดินในปี 2567

ในปี 2567 กรมตรวจเงินแผ่นดินจะจัดตรวจ 16 ครั้ง และสอบสวน 12 ครั้ง ตามแผนงาน ประสานงานเร่งรัดให้หน่วยงานในสังกัดกระทรวงดำเนินการตรวจรวม 71 ครั้ง ได้อย่างทันเวลาและมีคุณภาพ

มุ่งเน้นการกำกับดูแลและให้คำปรึกษาการจัดระบบการตรวจสอบและสอบวัดผลการสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567; ดำเนินการเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานตรวจสอบของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และการตรวจสอบภายในหน่วยงานบริการสาธารณะอย่างต่อเนื่อง

เมื่อมองย้อนกลับไปที่งานตรวจสอบและสอบทานในภาคการศึกษาและการฝึกอบรมโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำนักงานตรวจการ ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน ประเมินว่า "เราได้ทำงานมากขึ้น ด้วยความเร็วที่เร่งด่วนมากขึ้น ด้วยความลึกและผลกระทบในการปรับปรุงที่ดีขึ้น"

ตามที่รัฐมนตรีกล่าวว่าภาคการศึกษาอยู่ในกระบวนการนำนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมมาใช้ ในสภาวะที่เปลี่ยนแปลง ปัญหาและงานย่อมมีจำนวนเพิ่มมากขึ้นอย่างแน่นอน ดังนั้นงานของผู้ตรวจสอบจะยากขึ้น มีความต้องการมากขึ้น และมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้น...

“การตรวจสอบเป็นเครื่องมือบริหารงานของรัฐที่สำคัญมาก นอกจากนี้ยังเป็นเครื่องมือในการปูทางให้เกิดนวัตกรรมต่อไป เป็น “ผู้ผดุงครรภ์” ของนวัตกรรม ทำให้นวัตกรรมดำเนินไปในทิศทางที่ถูกต้องและดีขึ้น” ด้วยมุมมองนี้ รัฐมนตรีจึงเน้นย้ำถึงข้อกำหนดสำหรับเจ้าหน้าที่ตรวจสอบ ไม่เพียงแต่ต้องมีความเชี่ยวชาญในทักษะและวินัยทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังต้องมีจิตวิญญาณแห่งความเข้าใจและการปฏิบัติด้วย

“มีสิ่งที่ถูกต้องในจิตวิญญาณและแก่นสาร แต่ไม่ถูกต้องในรูปแบบและรูปแบบ มีบางกรณีที่รูปแบบและรูปแบบถูกต้องแต่กลับเป็นอุปสรรคต่อนวัตกรรม ผู้ตรวจสอบต้องมองเห็นสิ่งนี้อย่างชัดเจน

ดังนั้น นอกเหนือจากความเชี่ยวชาญในวิชาชีพแล้ว ผู้ตรวจสอบยังต้องทำงานร่วมกับแผนกและฝ่ายอื่นๆ เพื่อทำความเข้าใจถึงสิ่งที่กำลังได้รับการสร้างสรรค์และเกิดขึ้น ซึ่งรวมถึงในด้านการศึกษาทั่วไปและการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยด้วย จากนั้นเราจึงสามารถมองเห็นปัญหา มองเห็นสิ่งที่ต้องส่งเสริม สิ่งที่ต้องเตือน..." พร้อมกับแบ่งปันเรื่องนี้ รัฐมนตรีได้ตั้งข้อสังเกตว่า สำนักงานตรวจการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะต้องนำจิตวิญญาณ ความต้องการ และเป้าหมายของนวัตกรรมอย่างแท้จริงเพื่อเผยแพร่ไปสู่รากหญ้า และรับจิตวิญญาณแห่งรากหญ้าไปสู่กระทรวง

พร้อมกันนี้ยังดำเนินการประสานงานที่ดีอีกด้วย ด้วย 63 จังหวัด 63 เมือง หลายร้อยมหาวิทยาลัย ในขณะที่กำลังตรวจสอบยังมีน้อย งานตรวจสอบจะต้องผ่าน “จุด” เพื่อแก้ไข “พื้นที่”

แหล่งที่มา