ผู้สมัครไม่สนใจวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

ในขณะที่สาขาวิชาที่กำลังเป็นกระแสอย่างเศรษฐศาสตร์ การสื่อสาร เทคโนโลยี... ดึงดูดผู้สมัครได้เป็นจำนวนมาก แต่สาขาวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานในหลายๆ สถาบันกลับมีผู้สมัครเพียงไม่กี่คน และบางสาขาวิชาก็ไม่ถึงโควตา

การรับสมัครไม่ตรงตามคุณสมบัติ, คะแนนมาตรฐานต่ำ

มหาวิทยาลัยดาลัดเป็นหนึ่งในไม่กี่สถาบันที่เปิดสอนหลักสูตร วิทยาศาสตร์ พื้นฐานทั้งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ ดร. ตรัน ฮู ดุย หัวหน้าแผนกฝึกอบรม เปิดเผยว่า “ในแต่ละปี สถาบันจะรับสมัครนักศึกษา 30 คนต่อสาขาวิชาหลัก ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา แต่ในแต่ละปีจะรับสมัครนักศึกษาเพียงประมาณ 10 คนต่อสาขาวิชาหลัก บางปีรับสมัครเพียง 5-6 คนต่อสาขาวิชาหลัก อย่างไรก็ตาม สถาบันยังคงต้องรักษาสาขาวิชาหลักไว้ เนื่องจากเป็นสาขาวิชาที่สำคัญมาก และเพื่อให้ครูมีงานทำ เช่นเดียวกัน สาขาวิชาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ เช่น วรรณคดี ประวัติศาสตร์ และสังคมวิทยา ก็มีจำนวนผู้สมัคร (TS) น้อยมาก”

เนื่องจากมีนักเรียนลงทะเบียนเรียนน้อยมาก เกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียนสำหรับสาขาวิชาเหล่านี้จึงต้องลดลงเหลือเพียง 17 คะแนนตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ในปัจจุบัน นักเรียนส่วนใหญ่สนใจ เศรษฐศาสตร์ และเทคโนโลยีมากกว่าวิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิศวกรรมศาสตร์เมื่อต้องเลือกสาขาวิชาในการเข้ามหาวิทยาลัย

ภาพถ่าย: DAO NGOC THACH

ที่มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ (มหาวิทยาลัย ดานัง ) สาขาวิชาเคมีและฟิสิกส์เชิงเทคนิคเป็นสองสาขาวิชาที่มีจำนวนนักศึกษาต่ำที่สุด ในปี 2565 สาขาวิชาฟิสิกส์เชิงเทคนิครับนักศึกษา 23 คน แต่มีเพียง 5 คนเท่านั้นที่ได้รับการรับเข้า โดยพิจารณาจากคะแนนสอบปลายภาคและผลการเรียน ในปี 2566 สาขาวิชานี้รับนักศึกษา 50 คน แต่มีเพียง 10 คนเท่านั้นที่ได้รับการรับเข้า คะแนนมาตรฐานก็ต่ำมากเช่นกัน คือ 15.35 - 15.8 สำหรับวิธีการพิจารณาคะแนนสอบ สำหรับสาขาวิชาเคมี ในปี 2565 รับนักศึกษา 59 คน แต่มีเพียง 42 คนที่ได้รับการรับเข้า คะแนนมาตรฐานคือ 16 คะแนน ในปี 2566 รับนักศึกษา 50 คน แต่มีเพียง 44 คนที่ได้รับการรับเข้า คะแนนมาตรฐานคือ 16-17.8

ก่อนหน้านี้ มหาวิทยาลัยการศึกษาดานังต้องหยุดรับนักศึกษาสาขาวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานบางสาขาที่รับสมัครยาก เช่น คณิตศาสตร์ประยุกต์และฟิสิกส์

การลงทุนด้านวิทยาศาสตร์พื้นฐานของประเทศเราในปัจจุบันไม่คุ้มค่า โอกาสการจ้างงานในสาขาเหล่านี้มีจำกัด บัณฑิตที่ทำงานในมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยมีรายได้ต่ำ ทั้งๆ ที่ต้องทำงานหนักทางปัญญา

ดร. ทราน ฮู ดุย (หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยดาลัด)

ที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) ในปี พ.ศ. 2565 สาขาวิชาธรณีวิทยามีโควตารับนักศึกษา 40 คน แต่มีผู้ลงทะเบียนเรียนเพียง 11 คน ในปี พ.ศ. 2566 โควตาลดลงเหลือ 30 คน โดยมีนักศึกษาลงทะเบียนเรียน 21 คน สาขาวิชาวิศวกรรมธรณีวิทยาก็ไม่สามารถรับสมัครนักศึกษาได้ครบตามโควตาเช่นกัน โดยในปี พ.ศ. 2565 และ 2566 มีนักศึกษาใหม่เพียง 8-10 คนต่อปี ในทำนองเดียวกัน สาขาวิชาสมุทรศาสตร์ก็มีปีที่ไม่สามารถรับนักศึกษาได้ครบ 50% ของโควตา คะแนนมาตรฐานของสาขาวิชาเหล่านี้ในการสอบวัดระดับความรู้ความสามารถอยู่ที่เพียง 17 คะแนน ในบางปีสูงถึง 19 คะแนน และในการสอบวัดระดับความรู้ความสามารถก็อยู่ในกลุ่มคะแนนต่ำสุดที่ 600-660 คะแนน

ตามที่ดร. Pham Tan Ha รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) กล่าวไว้ว่า นักศึกษาที่เรียนวิชาพื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัย เช่น ศาสนศึกษา ปรัชญา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์... มักมีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกเพียงไม่กี่คน

การให้คำแนะนำด้านอาชีพเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้สมัครและผู้ปกครองเพื่อให้เข้าใจอาชีพได้อย่างชัดเจน

ภาพโดย: Dao Ngoc Thach

“ผม อยากเรียนสาขาที่สามารถหาเงินได้ทันที”

ศาสตราจารย์ท่านหนึ่งซึ่งเคยเป็นผู้อำนวยการสถาบันวิจัยภายใต้สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนาม กล่าวว่า “ประเทศที่มีวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างโดดเด่นล้วนเป็นเพราะพวกเขาทุ่มงบประมาณมหาศาลไปกับวิทยาศาสตร์พื้นฐาน การผลิตพลังงานนิวเคลียร์นั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากฟิสิกส์และเคมี การผลิตชิปอิเล็กทรอนิกส์และไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์นั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากนักวิทยาศาสตร์ในสาขาฟิสิกส์ เคมี ธรณีวิทยา ค้นคว้า ค้นคว้า และใช้ประโยชน์จากธาตุหายาก... ผลิตภัณฑ์วิทยาศาสตร์ประยุกต์ทั้งหมดในปัจจุบัน ไม่ว่าจะเป็นไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ ปัญญาประดิษฐ์ ยา วัคซีน... ล้วนเป็นผลจากการวิจัยในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน”

อาจารย์อธิบายว่าเหตุใดนักศึกษาจึงไม่สนใจสาขาวิชาเหล่านี้ โดยกล่าวว่าสาเหตุหลักคือเรื่องงานและรายได้ เขาให้ความเห็นว่า “ปัจจุบันผู้คนยังคงมีรายได้ต่ำ ดังนั้นความต้องการของผู้คนคือให้ลูกหลานได้เรียนรู้และลงมือทำเพื่อหารายได้ทันที ในขณะที่สาขาวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานนั้นเรียนยาก แม้จะยากลำบาก แต่หลังจากสำเร็จการศึกษาแล้ว ก็ยังไม่แน่ใจว่าพวกเขาจะมีงานทำเพื่อหารายได้หรือไม่”

ดร. ตรัน ฮู ดุย ยังประเมินว่าวิทยาศาสตร์พื้นฐานเป็นรากฐานของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทั้งหมด สร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจให้กับประเทศชาติและนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศชาติ “อย่างไรก็ตาม การลงทุนในวิทยาศาสตร์พื้นฐานในประเทศของเรายังไม่คุ้มค่าในขณะนี้ โอกาสในการทำงานในสาขาเหล่านี้ยังมีจำกัด หากบัณฑิตทำงานในมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัย รายได้ของพวกเขาจะต่ำ ในขณะที่งานด้านจิตใจของพวกเขาจะหนักหน่วง” ดร. ดุย กล่าว

ดร. ฟาม ตัน ฮา เชื่อว่าส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากระบบเศรษฐกิจแบบตลาด คนหนุ่มสาวมักเลือกเรียนวิชาเอกตามแนวโน้ม นักศึกษาหลายคนเลือกเรียนวิชาเอกที่หาเงินได้ง่ายด้วยเหตุผลทางเศรษฐกิจ แม้ว่าพวกเขาอาจมีความหลงใหลในวิทยาศาสตร์พื้นฐานก็ตาม

รองศาสตราจารย์ ดร. ฝัม จุง เฮียว หัวหน้าภาควิชาธรณีวิทยา มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) กล่าวว่า ธรณีวิทยาเป็นหนึ่งในศาสตร์พื้นฐานในสาขาธรณีวิทยา ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในบริบทปัจจุบันและมีตำแหน่งงานว่างมากขึ้นเรื่อยๆ แต่อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจอย่างถ่องแท้ “จำเป็นต้องมีนักธรณีวิทยาเพื่อสำรวจ วิเคราะห์ และประเมินผล เพื่อกำหนดตำแหน่งที่จะสร้างระบบรถไฟใต้ดิน ค้นหาพื้นที่ที่สามารถสร้างอุโมงค์ก๊าซใต้ดิน สำรวจและค้นหาทรัพยากรใหม่ๆ เพื่อทดแทนทรัพยากรที่มนุษย์ได้ใช้ไปจนหมดสิ้น ไม่เพียงเท่านั้น วิศวกรและบัณฑิตธรณีวิทยายังสามารถทำงานประเมินมูลค่าอัญมณีได้อีกด้วย... โครงการก่อสร้างจำนวนมากยังต้องการวิศวกรที่สำเร็จการศึกษาในสาขานี้ ทุกปี เนื่องจากโควตาและจำนวนนักศึกษามีน้อย ทำให้มหาวิทยาลัยมีทรัพยากรไม่เพียงพอต่อการจัดหาบุคลากรให้กับภาคธุรกิจ” ดร. จุง เฮียว กล่าว

อีกมุมมองหนึ่ง อาจารย์ฮวง แถ่ง ตู รองหัวหน้าภาควิชาสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่าระดับการเข้าถึงวิทยาศาสตร์พื้นฐานสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาเอกยังไม่สูงนัก ในระดับมัธยมปลาย นักเรียนยังได้รับคำแนะนำด้านอาชีพในสาขาเหล่านี้น้อยมาก “ผู้ปกครองบางคนกังวลว่าหากเรียนสาขาต่างๆ เช่น ธรณีวิทยา สมุทรศาสตร์ วิศวกรรมนิวเคลียร์... พวกเขาจะต้องทำการสำรวจหลายครั้ง หรือต้องเผชิญกับสภาพแวดล้อมที่ส่งผลกระทบต่อสุขภาพ... ในขณะที่พวกเขาไม่เห็นโอกาสในการทำงานที่เฉพาะเจาะจง ดังนั้น การให้คำแนะนำด้านอาชีพแก่ผู้สมัครและผู้ปกครองจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง” อาจารย์ตูกล่าว (ต่อ)

ที่มา: https://thanhnien.vn/thi-sinh-tho-o-voi-nganh-khoa-hoc-co-ban-185250331211940086.htm