เคารพและรับฟังความคิดเห็นของเด็ก

เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการเคารพและรับฟัง

ร้อยละ 56.7 ของเด็กได้รับการรับฟังและเคารพความคิดเห็นจากผู้ปกครอง

ตัวเลขนี้ถูกกล่าวถึงในรายงานการสำรวจการมีส่วนร่วมของเด็กในเวียดนาม ปี 2567 ซึ่งเผยแพร่โดยสถาบันการจัดการและการพัฒนาที่ยั่งยืน (MSD) เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว การสำรวจนี้เป็นกิจกรรมภายใต้กรอบโครงการ "การป้องกันความรุนแรงทางร่างกายและจิตใจ และการเลือกปฏิบัติต่อเด็ก รวมถึงเด็กพิการ" ซึ่งดำเนินการโดยหน่วยงานนี้ โดยได้รับการสนับสนุนจากองค์การช่วยเหลือเด็ก

การสำรวจได้ดำเนินการใน 6 จังหวัดและเมืองใน 3 ภูมิภาคของภาคเหนือ - ภาคกลาง - ภาคใต้ ได้แก่ เอียนบ๊าย ฮานอย ดานัง กอนตุม นครโฮจิมินห์ และด่งท้าป ตั้งแต่เดือนธันวาคม 2566 ถึงเดือนพฤษภาคม 2567 โดยมีเด็กเข้าร่วมแสดงความคิดเห็นจำนวน 831 คน

รายงานระบุว่าการมีส่วนร่วมของเด็กในครอบครัวมีข้อดีหลายประการ เห็นได้ชัดจากอัตราของเด็กที่พ่อแม่รับฟังและเคารพนับถือบ่อยครั้ง (56.7%) อย่างไรก็ตาม ข้อมูลยังแสดงให้เห็นว่าเด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะได้รับการรับฟังมากกว่า โรงเรียนเป็นที่ที่เด็กเข้าถึงข้อมูลและกิจกรรมทางสังคม แต่กลับไม่มีโอกาสมากนักที่พวกเขาจะแสดงความคิดเห็นอย่างมั่นใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียน 63% ไม่เคยพูดคุยกับผู้นำโรงเรียน เพราะรู้สึกว่าเรื่องมิตรภาพและความรักยังคงเป็นประเด็นละเอียดอ่อนและยากที่จะแบ่งปัน ในชุมชน ระดับการมีส่วนร่วมของเด็กยังคงค่อนข้างต่ำ จากระดับ 1-5 ไม่มีกิจกรรมใดที่มีคะแนนเฉลี่ย 3 หรือสูงกว่า แสดงให้เห็นว่าความเป็นอิสระและการมีส่วนร่วมในชุมชนของเด็กมีจำกัดมากกว่าในครอบครัวและโรงเรียน...

คุณ Pham Thi Thuy หัวหน้ากรมพัฒนาการมีส่วนร่วมของเด็ก กรมกิจการเด็ก กระทรวงแรงงาน - ผู้พิการและสวัสดิการสังคม กล่าวว่า เมื่อเร็ว ๆ นี้ สิทธิเด็กได้รับความสนใจอย่างมากจากกระทรวงและหน่วยงานต่าง ๆ เช่น กระทรวงแรงงาน - ผู้พิการและสวัสดิการสังคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และ คณะกรรมการกลางสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ กระทรวงแรงงาน - ผู้พิการและสวัสดิการสังคมได้จัดให้มีการสื่อสารเกี่ยวกับสิทธิเด็ก จัดทำแผ่นพับและโบรชัวร์เกี่ยวกับสิทธิและความรับผิดชอบของเด็ก และจัดสัมมนาและการบรรยายเกี่ยวกับสิทธิเด็ก... อย่างไรก็ตาม ตัวเลข 20.1% ของเด็ก ๆ ไม่เคยได้ยินหรือรู้จักเกี่ยวกับสิทธิเด็ก แสดงให้เห็นว่าเราจำเป็นต้องเสริมสร้างงานสื่อสารและการฝึกอบรมสำหรับเด็ก ๆ โดยเฉพาะเด็ก ๆ ในโรงเรียนให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น

คุณเหงียน ดึ๊ก ฮุย รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมฟู่ดง (บาวี ฮานอย) กล่าวว่า: นักเรียน 63% ไม่เคยพูดคุยหรือพูดคุยกับผู้นำโรงเรียนเลย - นี่เป็นสถิติสำหรับเรา - สำหรับผู้ที่ทำงานด้าน การศึกษา เราเข้าใจดีว่าการพูดคุยกับผู้นำโรงเรียนเป็นสิ่งที่นักเรียนมักกังวลเสมอ เมื่อเร็วๆ นี้ โรงเรียนต่างๆ ยังได้ส่งเสริมสิทธิและความรับผิดชอบของเด็กๆ ในการทำงานของตนเองอย่างแข็งขัน ที่โรงเรียนมัธยมฟู่ดง สำนักงานของผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการพร้อมตอบคำถามทุกข้อของนักเรียนตลอดเวลาที่อยู่ที่โรงเรียน

ใส่ใจเสียงและการมีส่วนร่วมของเด็ก

นายฮุยกล่าวเพิ่มเติมว่า หลังจากตรวจสอบข้อมูลในรายงานแล้ว เขา บุคลากร และครูมีความกังวลมากมายเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของเด็กๆ ในโรงเรียน ในยุคที่เทคโนโลยีก้าวหน้า อัตราการมีส่วนร่วมของเด็กๆ ในโซเชียลมีเดียสูงมาก มีทั้งการโพสต์ หรือแม้แต่การเผยแพร่ภาพที่ละเอียดอ่อน ความรุนแรงในโรงเรียน และการดูหมิ่นเพื่อน ดังนั้น โรงเรียนและครูจึงมักใช้เวลาในห้องเรียน พูดคุยกันเพื่อทำความเข้าใจความคิดและความต้องการของเด็กๆ ควบคู่ไปกับการเตือนสติและให้กำลังใจพวกเขา...

อาจารย์เหงียน หง็อก นุง รองหัวหน้าสหภาพเยาวชนเมืองโฮจิมินห์ รองประธานสภาสหภาพเยาวชนนครโฮจิมินห์ ได้กล่าวถึงประเด็นนี้ว่า เด็กทุกคนมีสิทธิใช้สิทธิกลุ่มเดียวกัน หน่วยงานต่างๆ ในท้องถิ่นมักสร้างเงื่อนไขต่างๆ ให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมของชุมชน เช่น การเข้าร่วมสภาเด็ก ชมรมสิทธิเด็ก เป็นต้น สหภาพเยาวชนเมืองโฮจิมินห์ได้ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดกิจกรรมรับฟังเสียงของเด็กผ่านการสนทนาและการอภิปราย ความคิดเห็นทั้งหมดจะได้รับการบันทึกและตอบกลับอย่างชัดเจน ทั้งทางตรงและทางออนไลน์

ในฐานะพ่อและลูก คุณเลอ ซวน ดึ๊ก ผู้สร้างคอนเทนต์และเจ้าของช่อง "ป๋อเซา" เชื่อว่าผู้ใหญ่คือผู้ที่ต้องมีส่วนร่วมในโลกของเด็กอย่างกระตือรือร้นก่อน จากนั้นเด็กๆ ก็จะสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมอื่นๆ ได้ง่ายขึ้น ในครอบครัว เขาและภรรยาปล่อยให้ลูกๆ ตัดสินใจและทำงานของตัวเอง แทนที่จะถูกพ่อแม่กดดันและสนับสนุนมากเกินไป

นี่เป็นความปรารถนาของฟุง เจื่อง อัน เญิน นักเรียนโรงเรียนมัธยมฟูดง (บาวี ฮานอย) และเด็กๆ อีกหลายคนเช่นกัน เญินเล่าว่า “ฉันรู้สึกโชคดีมากที่พ่อแม่รับฟังความคิดเห็นของเรา แต่ในความเป็นจริงแล้ว ฉันตระหนักดีว่าเพราะชีวิตที่ยุ่งวุ่นวาย พ่อแม่จึงยังคงเพิกเฉยและมองข้ามความคิดเห็นของเรา ฉันหวังว่าความคิดเห็นและมุมมองของฉันจะได้รับความสนใจมากขึ้น”

คุณตรัน วัน อันห์ รองผู้อำนวยการสถาบันวิจัยการจัดการการพัฒนาที่ยั่งยืน กล่าวว่า: ข้อมูลการสำรวจแสดงให้เห็นถึงความเกี่ยวข้องและคุณค่าในทางปฏิบัติ การมีส่วนร่วมของเด็กคือการเข้าถึงข้อมูล ซึ่งเด็ก ๆ มีโอกาสแสดงความคิดเห็นและความต้องการของตนเอง และความคิดเห็นเหล่านั้นจำเป็นต้องได้รับการเคารพและตอบสนองจากผู้ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ เด็ก ๆ ยังมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมและตัดสินใจในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับเด็ก หวังว่ารายงานการสำรวจนี้จะช่วยสร้างความตระหนักรู้ของสาธารณชนเกี่ยวกับบทบาทของเด็กในสังคม และในขณะเดียวกันก็ได้รับการแบ่งปันจากผู้ที่เกี่ยวข้องหลายฝ่าย อันจะเป็นการส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมและมีส่วนร่วม

ที่มา: https://daidoanket.vn/ton-trong-va-lang-nghe-y-kien-cua-tre-em-10292189.html