นครโฮจิมินห์เข้าร่วมเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลกของยูเนสโกอย่างเป็นทางการ

นางสาวเหงียน ถิ เล รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคการเมือง ประธานสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ จับมือกับนายโจนาธาน วอลเลซ เบเกอร์ หัวหน้าผู้แทนองค์การ การศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติประจำเวียดนาม ภาพโดย: HUU HANH

นครโฮจิมินห์ตั้งเป้าหมายให้ประชาชนทุกคนเป็นพลเมืองดิจิทัล

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ขนาดของโรงเรียนในนครโฮจิมินห์ครอบคลุมทั้ง 21 เขตและเมือง Thu Duc โดยมีสถานศึกษาและฝึกอบรม 5,726 แห่งตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมหาวิทยาลัย

จากขวาไปซ้าย: นายโจนาธาน วอลเลซ เบเกอร์ - หัวหน้าผู้แทนองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ, นายเหงียน วัน ฟุก - รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม, นางสาวเหงียน ถิ เล - รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำเมือง , ประธานสภาประชาชนนครโฮจิมินห์, นางสาวเล ถิ ฮอง เล - รักษาการผู้อำนวยการกรมการทูตวัฒนธรรมและยูเนสโก, เลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติเวียดนามว่าด้วยยูเนสโก - ในพิธีมอบประกาศนียบัตรเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก - ภาพโดย: HUU HANH

ในพิธีดังกล่าว นางสาวเหงียน ถิ เล รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำเมือง ประธานสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การที่นครโฮจิมินห์ได้รับการยกย่องจาก UNESCO ให้เป็นเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก ถือเป็นเกียรติอย่างยิ่ง

นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงการยอมรับของ โลก ต่อนโยบาย ความมุ่งมั่น และความพยายามของเวียดนามโดยทั่วไปและนครโฮจิมินห์โดยเฉพาะในการรับรองการศึกษาที่มีคุณภาพ เท่าเทียม และครอบคลุม ส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุกคน

นายเหงียน วัน ฟุก รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และนางเหงียน ถิ เล รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำเมือง ประธานสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ มอบประกาศนียบัตรการเข้าร่วมเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลกของนครโฮจิมินห์ - ภาพโดย: HUU HANH

นางสาวเลเชื่อมั่นว่าด้วยความร่วมมือและการสนับสนุนจาก UNESCO และสมาชิกเครือข่ายคนอื่นๆ นครโฮจิมินห์จะพัฒนาและเติบโตอย่างแข็งแกร่งต่อไป กลายเป็นศูนย์กลางการศึกษาชั้นนำในภูมิภาค และได้รับเกียรติและอันดับสูงในการประเมินและการยอมรับในระดับโลก

ในฐานะสมาชิกของเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก นครโฮจิมินห์จะพยายามอย่างต่อเนื่องเพื่อให้มั่นใจว่าประชาชนทุกคนมีโอกาสเรียนรู้และพัฒนา และมุ่งมั่นที่จะให้ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับสมาชิกท่านอื่นๆ นครโฮจิมินห์พร้อมสำหรับการเดินทางสู่อนาคตที่ประชาชนทุกคนเป็นพลเมืองดิจิทัล พลเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก” คุณเลกล่าว

การนำโครงการ “UNESCO Global Learning City 2024 - 2030” ไปใช้ในนครโฮจิมินห์

นายโจนาธาน วอลเลซ เบเกอร์ หัวหน้าผู้แทนองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติประจำประเทศเวียดนาม ที่เข้าร่วมพิธี ได้ร่วมแสดงความยินดีกับนครโฮจิมินห์ และยืนยันว่า ยูเนสโกเชื่อว่าการที่นครโฮจิมินห์เข้าร่วมเป็นเครือข่ายนี้ สอดคล้องกับนโยบาย "ทั่วประเทศสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในช่วงปี พ.ศ. 2566-2573" ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

นายโจนาธาน วอลเลซ เบเกอร์ หัวหน้าผู้แทนองค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติประจำเวียดนาม - ภาพโดย: HUU HANH

ในพิธี นาย Duong Anh Duc รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ ยืนยันว่า การเป็นสมาชิกอย่างเป็นทางการของเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลกของยูเนสโก ถือเป็นเกียรติและเป็นความรับผิดชอบร่วมกันของชาติ ชุมชน หน่วยงานทุกระดับ หน่วยงานและภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในการอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าของชื่อที่ได้รับการยอมรับจากยูเนสโก

ดังนั้น นครโฮจิมินห์จึงกำหนดให้ชื่อ “เมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก” ที่ได้รับการรับรองจาก UNESCO ไม่เพียงแต่เป็นเป้าหมายที่สามารถบรรลุได้เท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับโปรแกรมการดำเนินการครั้งต่อไปอีกด้วย

ในพิธีดังกล่าว นายเซือง อันห์ ดึ๊ก ในนามของผู้นำนครโฮจิมินห์ ได้ริเริ่มดำเนินโครงการดำเนินการเพื่อสร้าง “เมืองการเรียนรู้ระดับโลกของยูเนสโก ประจำปี 2567 - 2573” ขึ้นในนครโฮจิมินห์

“มุ่งมั่นและสร้างสรรค์การเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในการสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้และสังคมแห่งการเรียนรู้ มุ่งหวังให้ภายในปี 2573 ประชาชนทุกคนมีโอกาสเท่าเทียมกันในการเข้าถึงระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง หลากหลาย ยืดหยุ่น เชื่อมโยงกัน และทันสมัย ​​พร้อมด้วยรูปแบบ วิธีการ และระดับการฝึกอบรมที่หลากหลาย ส่งเสริมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง เพื่อตอบสนองความต้องการในการบูรณาการในระดับนานาชาติ” มร. ดึ๊ก กล่าวเน้นย้ำ

คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์เสนอดำเนินการ 5 ภารกิจหลังจากเข้าร่วมเครือข่ายการเรียนรู้ระดับโลก

1. ดำเนินการเข้าใจและปฏิบัติตามนโยบายและแนวปฏิบัติของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิผล

2. การดำเนินการสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้จะต้องเชื่อมโยงกับการดำเนินการโครงการการเรียนรู้

3. ตรวจสอบและติดตามการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ

4. มีการกำหนดเนื้อหาโดยเฉพาะโดยกำหนดตัวชี้วัดผลการดำเนินงานให้เหมาะสมกับหน่วยงานแต่ละแห่ง

5. การเสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

แหล่งที่มา: https://tuoitre.vn/tp-hcm-chinh-thuc-gia-nhap-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-cua-unesco-20240330225635734.htm