โรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนคุณภาพสูง สร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อบ่มเพาะบุคลากรที่มีความสามารถ

มติที่ 71-NQ/TW ว่าด้วยความก้าวหน้าใน การพัฒนาการศึกษา และการฝึกอบรม ได้ระบุความต้องการด้านนวัตกรรมในรูปแบบโรงเรียนเฉพาะทางอย่างชัดเจน พร้อมทั้งขยายชั้นเรียนเฉพาะทางในภาค STEM/STEAM เพื่อค้นพบ ปลูกฝัง และพัฒนาบุคลากรที่มีพรสวรรค์ระดับชาติในพื้นที่สำคัญ

เริ่มต้นนวัตกรรมจากระดับรากหญ้า

ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการบูรณาการระหว่างประเทศที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ความต้องการคุณภาพทรัพยากรบุคคลกำลังสร้างความท้าทายใหม่ ๆ ให้กับภาคการศึกษา สิ่งนี้จำเป็นต้องอาศัยนวัตกรรมที่ครอบคลุมด้านการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบโรงเรียนเฉพาะทาง โรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ และโรงเรียนสำคัญคุณภาพสูง

ระบบโรงเรียนเฉพาะทางไม่ได้เป็นเพียงสถานที่บ่มเพาะนักเรียนที่เก่งกาจเพื่อการสอบอีกต่อไป แต่กำลังค่อยๆ เปลี่ยนแปลงตัวเองให้กลายเป็น “สถานรับเลี้ยง” ของเหล่าผู้มีความสามารถ เป็นสถานที่สำหรับการค้นพบและบ่มเพาะนักเรียนให้มีความสามารถในการสร้างสรรค์ คิดค้น วิจัย และมีศักยภาพในการเป็นผู้นำการพัฒนาในอนาคต นี่คือกำลังคนคุณภาพสูงที่จะช่วยผลักดันให้การพัฒนาประเทศชาติเป็นไปอย่างรวดเร็วและยั่งยืนในยุคสมัยใหม่

สำหรับปีการศึกษา 2568-2569 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม (DET) ของโรงเรียน ถั่นฮว้า ได้ออกแนวปฏิบัติสำหรับการดำเนินงานประจำปีการศึกษา โดยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการปรับปรุงวิธีการสอน การทดสอบ และการประเมินผล เพื่อมุ่งพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กรมฯ กำหนดให้สถาบันการศึกษาส่งเสริมการศึกษา STEM ทักษะดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เสริมสร้างประสบการณ์การแนะแนวอาชีพ และเพิ่มประสิทธิภาพให้กับนักเรียนหลังจากจบมัธยมต้นและมัธยมปลาย

นอกจากจะหยุดอยู่แค่คำแนะนำบนกระดาษแล้ว โรงเรียนหลายแห่งในจังหวัดยังได้นำนวัตกรรมมาใช้อย่างจริงจังและเป็นระบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น Tran Mai Ninh และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Lam Son ถือเป็นหน่วยงานหลักที่เป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงจากการฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถเป็นเลิศไปสู่การพัฒนาศักยภาพนักเรียนอย่างครอบคลุมตามแนวทางใหม่

นายเหงียน โดอัน อันห์ (ซ้าย) เลขาธิการคณะกรรมการพรรคจังหวัดทัญฮว้า เข้าร่วมพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2568-2569
ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเจิรนมายนิญ ภาพ: NTCC

โรงเรียนมัธยมศึกษาเจิ๋นไมนิญ เคยเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาที่สำคัญของเมืองแท็งฮวาในอดีต ปัจจุบันคือแขวงฮักแท็ง จังหวัดแท็งฮวา โรงเรียนมัธยมศึกษาเจิ๋นไมนิญมีชื่อเสียงมายาวนานในด้านการค้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีความสามารถ อย่างไรก็ตาม คุณเดือง เล ฮวน ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า รูปแบบปัจจุบันของการฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถจำเป็นต้องมีการปรับโครงสร้างให้เหมาะสมกับความต้องการของยุคสมัย

“เราตัดสินใจแล้วว่าเราไม่สามารถสอนนักเรียนที่เก่งได้ด้วยวิธีเดิมๆ คือ เรียนเยอะๆ ทำข้อสอบได้ดี แล้วก็ชนะรางวัล นักเรียนจำเป็นต้องพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ความสามารถในการทำงานร่วมกัน และทักษะการแก้ปัญหา นั่นหมายความว่าพวกเขาต้องมีความสามารถที่ดี ไม่ใช่แค่มีความรู้” คุณโฮนกล่าวเน้นย้ำ

นับตั้งแต่การปฐมนิเทศดังกล่าว โรงเรียนมัธยมศึกษาเจิ๋นมายนิญได้ค่อยๆ ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนไปสู่การบูรณาการและสหวิทยาการ มีการดำเนินกิจกรรมเชิงประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์ การเรียนรู้แบบโครงงาน ชมรมวิชาการ และการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ มากมาย นักเรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหา STEM ผ่านการแก้โจทย์ปัญหาเชิงปฏิบัติ การนำความรู้ด้านคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติ การทดลอง และการออกแบบผลิตภัณฑ์

นอกจาก STEM แล้ว ทางโรงเรียนยังค่อยๆ นำเสนอหัวข้อเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้าไปในบทเรียนไอที เพื่อช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับการคิดเชิงการเขียนโปรแกรม ระบบอัตโนมัติ เทคโนโลยีข้อมูล... ในระดับที่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้เทคโนโลยีในการสอนยังถูกนำไปใช้อย่างยืดหยุ่นโดยครูผู้สอน ซึ่งช่วยเปลี่ยนบรรยากาศในห้องเรียนและกระตุ้นให้นักเรียนได้สำรวจ

นอกจากหลักสูตรหลักแล้ว โรงเรียนมัธยมศึกษาเถรมายนิญยังให้ความสำคัญกับกิจกรรมปฐมนิเทศอาชีพช่วงต้นอีกด้วย นักเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมเสวนาอาชีพ พบปะผู้เชี่ยวชาญ และสัมผัสประสบการณ์การทำงานจริงผ่านวิดีโอจำลองสถานการณ์หรือการเยี่ยมชมโดยตรง ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า กิจกรรมปฐมนิเทศอาชีพไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเลือกสาขาวิชาที่เหมาะสมในอนาคตเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนใฝ่รู้และสร้างแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเองอีกด้วย

“เราถือว่าการศึกษาวิชาชีพเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาตนเอง นักศึกษาจำเป็นต้องเข้าใจว่าทำไมจึงเรียน เรียนเพื่ออะไร และเรียนเพื่ออะไร จากนั้นจึงจะสามารถมีส่วนร่วมในเส้นทางการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างเต็มที่” คุณโฮนกล่าว

สร้างสรรค์สิ่งใหม่เพื่อก้าวไปข้างหน้า

ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนมัธยมปลายแลมเซินสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ (Lam Son High School for the Gifted) คือจุดหมายปลายทางของนักเรียนที่เก่งที่สุดในจังหวัดแท็งฮวา ตลอดหลายปีที่ผ่านมา แลมเซินไม่เพียงแต่เป็น "แหล่งกำเนิด" ของการผลิตนักเรียนระดับชาติที่เก่งกาจเท่านั้น แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของการศึกษาที่มีคุณภาพสูงอีกด้วย ด้วยเหตุนี้ คณะกรรมการบริหารของโรงเรียนมัธยมปลายแลมเซินสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์จึงได้กำหนดว่าจำเป็นต้องพัฒนานวัตกรรมให้เข้มแข็งยิ่งขึ้นเพื่อหลีกเลี่ยงการตกหล่น

“โรงเรียนกำลังตอกย้ำสถานะและบทบาทของโรงเรียนเฉพาะทางในยุคใหม่ ไม่ใช่แค่สถานที่สำหรับการสอนวิชาอย่างเจาะลึก แต่ต้องเป็นสถานที่ที่นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุม ทั้งการคิดแบบสหวิทยาการ ทักษะดิจิทัล ความสามารถในการวิจัย ความคิดสร้างสรรค์ และการวางแนวทางอาชีพที่ชัดเจน” คุณซอนกล่าว

นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายลำเซิน สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ในวันเปิดภาคเรียนใหม่ ภาพ: NTCC

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมปลายลำเซินสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Lam Son High School for the Gifted) ได้นำรูปแบบการเรียนรู้แบบบูรณาการมาใช้มากมาย เช่น STEAM (STEM ผสมผสานกับศิลปะ) โครงการวิจัยวิทยาศาสตร์ของนักเรียน และการจัดชั้นเรียนเฉพาะทางที่สอนโดยอาจารย์มหาวิทยาลัย นอกจากนี้ โรงเรียนยังร่วมมือกับมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย และบริษัทเทคโนโลยีต่างๆ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้นักเรียนสามารถเข้าถึงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขั้นสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีข้อมูล หุ่นยนต์ และการเขียนโปรแกรม

นักศึกษาในชั้นเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ ฟิสิกส์ เคมี และคณิตศาสตร์ ไม่เพียงแต่เรียนเพื่อเตรียมสอบเท่านั้น แต่ยังได้รับการชี้แนะให้พัฒนาหัวข้อ เขียนรายงานทางวิทยาศาสตร์ เข้าร่วมการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทั้งระดับชาติและนานาชาติ หรือประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง คุณซอนกล่าวว่า นี่คือการเปลี่ยนผ่านจาก "การเรียนรู้เพื่อรู้" ไปสู่ "การเรียนรู้เพื่อลงมือทำ" และ "การเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรม"

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทางโรงเรียนกำลังพยายามนำภาษาต่างประเทศเข้ามาใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้อย่างค่อยเป็นค่อยไป ไม่เพียงแต่การสอบรับรองมาตรฐานระดับนานาชาติเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมให้นักเรียนนำเสนอผลงาน เขียนรายงาน และอ่านเอกสารเฉพาะทางเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้นักเรียนสามารถศึกษาและทำงานในสภาพแวดล้อมระดับโลกได้ในอนาคต

โรงเรียนมัธยมปลายลำเซินสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Lam Son High School for the Gifted) เป็นหนึ่งในผู้บุกเบิกการแนะแนวอาชีพและการปฐมนิเทศนักเรียน โรงเรียนจัดอบรมให้คำปรึกษาด้านอาชีพ โดยมีผู้เชี่ยวชาญ ศิษย์เก่า อาจารย์มหาวิทยาลัยเข้าร่วม จัดเสวนาเกี่ยวกับการปฐมนิเทศสาขาหลัก และประสานงานกับภาคธุรกิจต่างๆ เพื่อให้นักเรียนได้รับประสบการณ์จริง ด้วยวิธีนี้ นักเรียนแต่ละคนจะมีโอกาสสำรวจจุดแข็งของตนเอง วางแผนการเรียน และปฐมนิเทศอาชีพที่เหมาะสม

ผู้นำและครูของโรงเรียนมัธยมปลายลำเซินสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ภาพ: NTCC

การเปลี่ยนแปลงที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Mai Ninh และโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง Lam Son ไม่เพียงแต่เป็นการเปลี่ยนแปลงเพียงครั้งเดียวเท่านั้น แต่ยังเป็นหลักฐานชัดเจนถึงแนวโน้มในการสร้างนวัตกรรมโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษให้มีความทันสมัย ครอบคลุม และบูรณาการอีกด้วย

เมื่อนโยบายนวัตกรรมจากภาคการศึกษาถูกทำให้เป็นรูปธรรมโดยโรงเรียนที่มีการดำเนินการจริง นักเรียนจะไม่เพียงแค่เรียนรู้ที่จะสอบเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ เรียนรู้ที่จะควบคุมอนาคตของตนเองอีกด้วย

ด้วยแนวทางที่ถูกต้อง ตั้งแต่การตรวจจับในระยะเริ่มต้นไปจนถึงการฝึกอบรมอย่างเข้มข้น โดยรวมการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และการมุ่งเน้นอาชีพ ระบบโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษใน Thanh Hoa กำลังค่อยๆ กลายเป็น "แหล่งบ่มเพาะ" พรสวรรค์ที่แท้จริงสำหรับท้องถิ่นและประเทศ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/truong-chuyen-truong-chat-luong-cao-doi-moi-de-uom-tao-nhan-tai-post748681.html