มหาวิทยาลัยปรับตัวอย่างไรเมื่อนักศึกษาต้องการเข้าถึงความรู้ระดับโลก?

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. บุย อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวว่า วิทยาเขตสาขาต่างประเทศ (IBC) มีบทบาทสำคัญในการเป็นสะพานเชื่อมที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึง การศึกษา ระดับนานาชาติที่มีคุณภาพสูงโดยไม่ต้องออกจากประเทศบ้านเกิดของตน

รองศาสตราจารย์ ดร. บุย อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม - ภาพ: NB

วันที่ 1 พฤศจิกายน มหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศได้จัดงาน Internationalization Forum on Higher Education ครั้งที่ 7 ขึ้น โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างเวทีสำหรับการแบ่งปันความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับรูปแบบนวัตกรรมในความร่วมมือระหว่างประเทศในระดับอุดมศึกษา

รองศาสตราจารย์ ดร. บุย อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวในการประชุมว่า ขณะนี้ เรากำลังอยู่ในช่วงที่นักศึกษาไม่เพียงแต่พึงพอใจกับการเรียนในประเทศเท่านั้น แต่ยังต้องการเข้าถึงแหล่งความรู้ระดับโลก อีกด้วย

นายตวน ยืนยันว่าวิทยาเขตสาขาต่างประเทศ (IBC) มีบทบาทสำคัญในการเป็นสะพานเชื่อมที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงการศึกษาระดับนานาชาติที่มีคุณภาพสูงโดยไม่ต้องออกจากประเทศบ้านเกิดของตน

อย่างไรก็ตาม กระบวนการจัดตั้งและดำเนินการสาขาต่างประเทศถือเป็นกระบวนการที่ท้าทาย

คุณร็อบ สตีเวนส์ ผู้จัดการทั่วไปฝ่ายความร่วมมือระดับโลกของมหาวิทยาลัยแมสซีย์ กล่าวในการประชุม - ภาพ: NB

ในการประชุมครั้งนี้ คุณ Rob Stevens ผู้จัดการทั่วไปฝ่ายความร่วมมือระดับโลกของมหาวิทยาลัย Massey ได้เล่าถึงเส้นทางการพัฒนาของมหาวิทยาลัย Massey จากวิทยาลัย เกษตร ขนาดเล็กที่ก่อตั้งขึ้นในปีพ.ศ. 2470 จนกระทั่งกลายมาเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำที่มีนักศึกษาจำนวนมากกว่า 27,000 คน รวมถึงนักศึกษาต่างชาติจำนวนมากกว่า 5,000 คนจากกว่า 100 ประเทศ

ตามคำกล่าวของนายสตีเวนส์ มหาวิทยาลัย Massey ประสบความสำเร็จในการดำเนินโครงการการศึกษาข้ามชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสิงคโปร์ ซึ่งทำให้มหาวิทยาลัยแห่งนี้กลายเป็นผู้บุกเบิกรูปแบบการศึกษาข้ามชาติในนิวซีแลนด์ เพื่อให้สามารถอยู่ในอันดับ 3% แรกของมหาวิทยาลัยในโลก

นายสตีเวนส์ได้นำเสนอโมเดลที่เป็นไปได้สามแบบสำหรับการขยายการศึกษาข้ามชาติในสิงคโปร์ โดยอาศัยประสบการณ์ของมหาวิทยาลัย Massey ได้แก่ การขยายความร่วมมือที่มีอยู่ การสร้างความร่วมมือ และการจัดตั้งวิทยาเขตสาขาอิสระ

นายสตีเวนส์อธิบายว่าสภาพแวดล้อมทางกฎหมายที่เอื้ออำนวย กรอบการกำกับดูแลที่เข้มงวด และความสามารถทางภาษาอังกฤษของสิงคโปร์ทำให้สิงคโปร์เป็นตลาดที่เหมาะสมสำหรับโครงการริเริ่มด้านการศึกษาข้ามชาติ

“รูปแบบการศึกษาข้ามชาติของบริษัท Massey ในสิงคโปร์ถือเป็นรากฐานสำหรับการขยายกิจการไปยังเวียดนาม ซึ่งบริษัทหวังที่จะเสนอหลักสูตรด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ เกษตรกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ และสังคมศาสตร์” นายสตีเวนส์กล่าว

คุณสตีเวนส์เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเลือกพันธมิตรที่มีวัฒนธรรมคล้ายคลึงกันและการรักษาความไว้วางใจในระดับสูง ความร่วมมือที่ประสบความสำเร็จต้องอาศัยการสื่อสารที่เปิดกว้าง ความอดทน และความเข้าใจซึ่งกันและกัน

“ความร่วมมือเป็นสิ่งสำคัญ” นายสตีเวนส์ยืนยัน โดยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการมีความสามัคคีของค่านิยมและเป้าหมายขององค์กรเพื่อให้แน่ใจว่ามีความร่วมมือระหว่างประเทศที่มีประสิทธิผล

การแสวงหาการรับรองคุณภาพระดับสากลจะต้องเป็นไปเพื่อ “การประกันคุณภาพการศึกษา”

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. Pham Thu Huong รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวว่า ความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นหนทางที่จะช่วยให้มหาวิทยาลัยดำเนินการได้รวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน

คุณเฮืองเน้นย้ำว่า เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของการรับรองคุณภาพระดับสากล สิ่งแรกที่มหาวิทยาลัยต้องทำคือการพัฒนาแผนงานที่ชัดเจนเพื่อพัฒนาเงื่อนไขการประกันคุณภาพ กระบวนการพัฒนาเงื่อนไขการประกันคุณภาพต้องถูกกำหนดให้เป็นเป้าหมายสูงสุดในการดำเนินโครงการรับรองคุณภาพระดับสากล

“นี่เป็นช่วงเวลาที่เราจะได้เห็นความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษาได้รับการส่งเสริมอย่างเข้มแข็ง ซึ่งถือเป็นแรงผลักดันให้มหาวิทยาลัยในเวียดนามก้าวไปสู่มาตรฐานการศึกษาระดับนานาชาติ”

ความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นกระบวนการระยะยาวที่สร้างความไว้วางใจซึ่งกันและกัน เมื่อมหาวิทยาลัยต่างๆ ตัดสินใจร่วมมือกันในระดับนานาชาติในด้านการศึกษา จำเป็นต้องมีพันธสัญญาที่แน่นแฟ้นและแข็งแกร่ง มุ่งสู่เป้าหมายการพัฒนาระยะยาว และใช้ประโยชน์จากทรัพยากรร่วมกัน เมื่อนั้นการพัฒนาการศึกษาของเวียดนามจึงจะมีประสิทธิภาพ” คุณเฮืองกล่าว

ที่มา: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-thich-ung-the-nao-khi-sinh-vien-khao-khat-tiep-can-tri-thuc-dang-cap-the-gioi-20241101171016819.htm