หลังจากรวมจังหวัดและตำบลเข้าด้วยกัน โรงเรียนจำเป็นต้องปรับโครงสร้างและปรับปรุงกระบวนการทำงานใหม่หรือไม่

เมื่อดำเนินการโครงการควบรวมแล้ว จำนวนจังหวัดและเมืองในประเทศของเราจะลดลงเหลือ 34 จังหวัด และการจัดการโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาจะเปลี่ยนไปใช่หรือไม่?

ตามเนื้อหาของมติที่ 126 ที่เพิ่งมีผลบังคับใช้ แผนการจัดระบบหน่วยงานบริการสาธารณะในภาค การศึกษา นั้น ให้คงโรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาลของรัฐไว้ และโอนให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในระดับตำบลบริหารจัดการต่อไป

พร้อมกันนี้ คาดว่าจะโอนศูนย์การศึกษาวิชาชีพและศูนย์การศึกษาต่อเนื่องภายใต้คณะกรรมการประชาชนอำเภอปัจจุบันมาให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมดำเนินการบริหารจัดการและปรับโครงสร้างใหม่เพื่อให้บริการตามพื้นที่ภูมิภาค (ระหว่างตำบล, เขต)

การปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหารโรงเรียนหลังการควบรวมกิจการ (ภาพประกอบ)

ในเอกสารเผยแพร่ทางการฉบับที่ 1581 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังได้ขอให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดทบทวนและกำหนดเนื้อหาการจัดการการศึกษาของรัฐในระดับอำเภอที่จะปรับปรุงและโอนไปยังระดับจังหวัด (กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือคณะกรรมการประชาชนประจำตำบลเพื่อการจัดการเท่านั้น

เนื้อหาการบริหารราชการแผ่นดินด้านการศึกษาต้องมอบให้หน่วยงานเฉพาะทางที่มีความสามารถเพียงพอในการดำเนินการเกี่ยวกับการกำหนดตำแหน่งงาน การกำหนดบรรทัดฐานทางการเงิน การจัดสรรบุคลากร และการจัดสรรงบประมาณสำหรับภาคการศึกษาในจังหวัด

การกระจายอำนาจต้องได้รับการดำเนินการอย่างเข้มงวดแต่ไม่หละหลวม เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีการละเว้น แบ่งแยก หรือการหยุดชะงักของเนื้อหาการจัดการวิชาชีพและเงื่อนไขการประกันคุณภาพในระบบการศึกษาระดับชาติ

หน้าที่และภารกิจของกรมการศึกษาและฝึกอบรมภายหลังการควบรวม

ภายหลังจากการจัดตั้งและจัดการภาครัฐในทุกระดับแล้ว กรมการศึกษาและการฝึกอบรมก็ได้รับการกระจายอำนาจและมอบอำนาจเพื่อดำเนินการตามหน้าที่และงานที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการครู ดังต่อไปนี้

- ให้คำปรึกษาและนำเสนอคณะกรรมการประชาชนจังหวัดและหน่วยงานที่รับผิดชอบกำหนดตำแหน่งงาน เงินเดือนข้าราชการ และจำนวนพนักงานทั้งหมดในโรงเรียนของรัฐ

- กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ดำเนินการสรรหา การจ้างงาน การแต่งตั้ง การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งงาน การฝึกอบรม การส่งเสริม และการประเมินครู ผู้จัดการการศึกษา และเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนรัฐบาล

- กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม ยังมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดทำแผนการคัดเลือก การใช้ การฝึกอบรม และการพัฒนาครูในท้องถิ่นและโรงเรียนในจังหวัด

- กรมการศึกษาและฝึกอบรมมีหน้าที่ดูแลให้มีข้าราชการและลูกจ้างเพียงพอตามโครงการที่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดอนุมัติ พร้อมทั้งรับผิดชอบในการอธิบายกิจกรรม คุณภาพการศึกษา ครู คนงาน และนักเรียน

- กรมการศึกษาและการฝึกอบรมมีสิทธิในการรับรอง แต่งตั้ง ปลดออก โอนย้าย และเปลี่ยนแปลงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียน

- กรมการศึกษาและการฝึกอบรม มีหน้าที่รับผิดชอบในการปรับปรุงข้อมูลของครูและผู้บริหารในฐานข้อมูลระดับชาติเกี่ยวกับระดับการศึกษาและการจัดการ เช่น คณะกรรมการประชาชนจังหวัด และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นประจำ

โดยทั่วไป ในอนาคต หน้าที่ในการสรรหาครูทุกระดับจะถูกกระจายอำนาจและมอบหมายให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมของท้องถิ่นเข้มแข็งมากขึ้น (สำหรับระดับก่อนวัยเรียน เทศบาลจะเป็นผู้ตัดสินใจเรื่องการสรรหา) ถือเป็นการตัดสินใจครั้งสำคัญประการหนึ่งของภาคการศึกษา คาดว่าจะสามารถแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในท้องถิ่นได้ และนำบุคลากรที่เหมาะสมมาใช้กับโรงเรียน

ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ

ที่มา: https://vtcnews.vn/truong-hoc-co-phai-sap-xep-tinh-gon-sau-khi-sap-nhap-tinh-va-xa-ar943249.html