เมื่อไม่นานมานี้ โรงเรียนอนุบาลเล แถ่ง งี ได้ ส่งเสริมแนวคิด “การเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต” ให้เป็นค่านิยมหลักในวัฒนธรรมของโรงเรียน ครูได้รับการสนับสนุนให้เรียนรู้ไม่เพียงแต่ในชั้นเรียนฝึกอบรมวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้จากการฝึกปฏิบัติจริง จากเพื่อนร่วมงาน และจากสภาพแวดล้อมดิจิทัล ซึ่งขุมทรัพย์แห่งความรู้นั้นไร้ขีดจำกัด กิจกรรมวิชาชีพ การสัมมนา การแข่งขันออกแบบบทเรียนออนไลน์... ไม่เพียงแต่เป็นโอกาสในการแบ่งปันประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังเป็นสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างอิสระของครูแต่ละคนอีกด้วย
สัมมนาการออกแบบการบรรยายอิเล็กทรอนิกส์ที่โรงเรียนอนุบาลเล ถั่นห์ งี
การเรียนรู้ด้วยตนเองช่วยให้ครูสามารถพัฒนาความรู้เชิงรุก พัฒนาวิธีการสอน และฝึกฝนทักษะในการเลี้ยงดูและดูแลเด็กๆ ให้สอดคล้องกับความต้องการของยุคดิจิทัล ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องของครูยังสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียน ซึ่งเป็นเสมือนต้นอ่อนแรกของชีวิต ด้วยความมุ่งมั่นใน การค้นพบ และการเรียนรู้ ในแววตาไร้เดียงสาของพวกเขา เด็กๆ กำลังได้รับบทเรียนแรกๆ ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับคำพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตวิญญาณแห่งความก้าวหน้าและความรักในการเรียนรู้ ซึ่งเป็นรากฐานของสังคมแห่งการเรียนรู้ในอนาคตอีกด้วย
เพื่อตอบสนองต่อวันการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลแห่งชาติในวันที่ 10 ตุลาคม ด้วยข้อความ "เร็วขึ้น - มีประสิทธิภาพมากขึ้น - ใกล้ชิดประชาชนมากขึ้น" โรงเรียนอนุบาล Le Thanh Nghi ได้เข้าร่วมอย่างแข็งขันในภาค การศึกษา ของเมืองทั้งหมด นำจิตวิญญาณแห่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาสู่ทุกกิจกรรมการสอน การจัดการ และการสื่อสาร โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัลที่ครอบคลุม มีมนุษยธรรม และทันสมัย
ตามแผนปฏิบัติการหมายเลข 238/KH-UBND ลงวันที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2568 ของคณะกรรมการประชาชนเมืองไฮฟอง เกี่ยวกับการปฏิบัติตามแผนปฏิบัติการหมายเลข 12-KH/TU ลงวันที่ 26 สิงหาคม พ.ศ. 2568 ของคณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการพรรคเมือง เพื่อให้เป็นรูปธรรมตามมติหมายเลข 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม พ.ศ. 2567 ของ โปลิตบูโร เรื่อง "ความก้าวหน้าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ" โรงเรียนอนุบาล Le Thanh Nghi ได้กำหนดแนวทางไว้อย่างชัดเจนว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนไม่ได้หมายถึงการนำเทคโนโลยีมาใช้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างสรรค์ความคิด วิธีการ และวัฒนธรรมการเรียนรู้ โดยให้ผู้คนเป็นศูนย์กลาง ความรู้เป็นรากฐาน และเทคโนโลยีเป็นแรงผลักดันในการพัฒนา
โรงเรียนได้นำโซลูชันเฉพาะทางมากมายมาใช้อย่างสอดประสานกัน เช่น ครูใช้ซอฟต์แวร์เพื่อออกแบบบทเรียนที่มีชีวิตชีวา ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านเกมแบบอินเทอร์แอคทีฟ รูปภาพประกอบ และวิดีโอ จัดการบันทึกข้อมูล ติดตามพัฒนาการของเด็ก และเชื่อมโยงข้อมูลกับผู้ปกครองผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อสนับสนุนการสอนและการโฆษณาชวนเชื่อ ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่น่าทึ่ง ช่วยให้ครูประหยัดเวลาในการเตรียมบทเรียน ปรับแต่งกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะกับนักเรียนแต่ละคน และขยายพื้นที่การเรียนรู้ให้กว้างไกลกว่าห้องเรียนแบบเดิม
โรงเรียนอนุบาลเล แถ่ง งี ไม่เพียงแต่ “รู้วิธีใช้” เทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังมุ่งมั่นที่จะ “เชี่ยวชาญ” เทคโนโลยีอีกด้วย มีการจัดอบรมทักษะดิจิทัลอย่างสม่ำเสมอ ตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงขั้นสูง เช่น ความปลอดภัยของข้อมูล การประยุกต์ใช้ AI ในการสอน ด้วยเหตุนี้ ครูจึงมั่นใจในการประยุกต์ใช้เครื่องมือใหม่ๆ การเลือกความรู้ดิจิทัลที่เหมาะสม และสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยและประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมทางการสอน
นอกจากกิจกรรมวิชาชีพแล้ว เทคโนโลยียังถูกนำมาประยุกต์ใช้อย่างกว้างขวางในการจัดการและเชื่อมต่อข้อมูล โรงเรียนได้นำระบบบันทึกข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ รหัสคิวอาร์สำหรับการเข้าถึงข้อมูล และพอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์แยกต่างหากมาใช้ เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองสามารถติดตามกระบวนการเรียนรู้ สุขภาพ และโภชนาการของบุตรหลานได้อย่างโปร่งใสและทันท่วงที การติดต่อสื่อสารระหว่างโรงเรียน ครู และผู้ปกครองสะดวกยิ่งขึ้นกว่าที่เคย ผ่านแอปพลิเคชันต่างๆ เช่น Zalo, Messenger หรือแฟนเพจ ช่วยให้ข้อมูลถูกส่งได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว เป็นมิตร และมีประสิทธิภาพ
ด้วยเหตุนี้ ภาพลักษณ์ของ “ครูอนุบาลในยุคการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล” จึงชัดเจนยิ่งขึ้น: มีความคล่องตัว สร้างสรรค์ ใช้เทคโนโลยีเป็นเพื่อนคู่คิดเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุข โดยที่เด็กๆ สามารถ “เรียนรู้ไปพร้อมกับการเล่น เล่นไปพร้อมกับการเรียนรู้”
การประชุมผู้ปกครองและครูที่โรงเรียนอนุบาลเล ถั่นห์ งี
เพื่อธำรงรักษาและเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต โรงเรียนไม่เพียงแต่มุ่งเน้นภายในเท่านั้น แต่ยังขยายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนอีกด้วย กิจกรรมการสื่อสารออนไลน์ช่วยเผยแพร่เรื่องราวดีๆ เกี่ยวกับการเรียนรู้ด้วยตนเองและนวัตกรรม ปลุกเร้าความตื่นเต้นในการเรียนรู้ควบคู่ไปกับเส้นทางอาชีพทางการศึกษา ผู้ปกครองเปรียบเสมือน "เพื่อน" ของโรงเรียนในการสร้างนิสัยการเรียนรู้ ชี้นำให้เด็กๆ เข้าถึงเทคโนโลยีอย่างปลอดภัยและสร้างสรรค์
แม้จะมีอุปสรรคบางประการในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและศักยภาพด้านดิจิทัลของครูบางคน โรงเรียนอนุบาลเล แถ่ง งี ก็พร้อมที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมและปรับตัวให้เข้ากับยุคเทคโนโลยีอย่างยืดหยุ่น ความพยายามเหล่านี้มีส่วนช่วยทำให้เป้าหมายของเมืองเป็นรูปธรรมมากขึ้น นั่นคือ ภายในปี พ.ศ. 2573 สถาบันการศึกษาทั่วไปและการศึกษาต่อเนื่อง 95% จะบรรลุการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับ 2 หรือสูงกว่า ซึ่งไม่ใช่เพียงตัวเลขทางสถิติ แต่เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงเส้นทางของ "การเชี่ยวชาญความรู้และเทคโนโลยี" เพื่อการศึกษาที่เปิดกว้าง ชาญฉลาด และเป็นมิตรกับผู้คนมากขึ้น
โรงเรียนอนุบาลเล แถ่ง งี ยึดมั่นในคติพจน์ “ครูทุกคนคือนักเรียน ห้องเรียนทุกห้องคือพื้นที่สร้างสรรค์” โรงเรียนจึงค่อยๆ บรรลุเป้าหมายในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีความสุข ชาญฉลาด และเป็นมิตร ซึ่งเด็กๆ จะได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ เทคโนโลยี และความสุขจากการค้นพบ นี่คือวิธีที่โรงเรียนได้หล่อหลอมจิตวิญญาณของ “การเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลเพื่อให้บริการที่ดีขึ้น รวดเร็วขึ้น และมีประสิทธิภาพมากขึ้น” พร้อมกับการมีส่วนร่วมอย่างจริงจังในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล ที่ซึ่งความรู้และเทคโนโลยีผสานรวมกันเพื่ออนาคตของคนรุ่นต่อไป
คุณชี
ที่มา: https://sokhcn.haiphong.gov.vn/tin-hoat-dong-chung/truong-mam-non-le-thanh-nghi-sang-tao-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-795306
การแสดงความคิดเห็น (0)