บทเรียนภาษาอังกฤษของชั้น 12A2 โรงเรียนมัธยมศึกษา Nam Sai Gon เขต 7 นครโฮจิมินห์ - ภาพ: NHU HUNG
เมื่อต้องเผชิญกับข้อกำหนดที่ครูประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลายทุกคนในนครโฮจิมินห์จะต้องเข้ารับการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษ ครูจำนวนมากรู้สึกกังวลเกี่ยวกับจุดประสงค์ของการทดสอบ คำถามอาจยากเกินไปที่จะทำได้ และจะต้องเสียเงินเพื่อเข้าร่วมชั้นเรียนฝึกอบรมที่จัดโดยกรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์
นอกจากนี้ ความคิดเห็นของประชาชนยังมีความกังวลเกี่ยวกับหน่วยงานที่ประสานงานกับกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เพื่อจัดการสำรวจนี้
เพื่อชี้แจง Tuoi Tre Online ได้พูดคุยกับนาย Nguyen Van Hieu ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์
คุณ Hieu กล่าวว่า "วัตถุประสงค์ของการสำรวจนี้คือการประเมินภาพรวมความสามารถทางภาษาอังกฤษของคณาจารย์ในอุตสาหกรรมทั้งหมด จากนั้นภาควิชาจะมีฐานข้อมูลเพื่อจัดทำโครงการ "ค่อยๆ นำภาษาอังกฤษมาใช้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน" ซึ่งเป็นเป้าหมายสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการบูรณาการระหว่างประเทศ โดยปฏิบัติตามมติที่ 91 ของ กรมโปลิตบูโร "
โดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าจะมีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนกี่วิชา จะจัดกิจกรรมอะไรเป็นภาษาอังกฤษ มีแผนการฝึกอบรมและการสนับสนุนอะไรบ้างเพื่อพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศของทีม... เราต้องมีมุมมองที่เป็นกลางและคำนวณข้อมูลจากการวิเคราะห์ ทางวิทยาศาสตร์ ไม่ใช่ทำแบบมั่วๆ
ดร. เหงียน วัน เฮียว - ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์
* ท่านครับ ขณะนี้นครโฮจิมินห์มีครูมากกว่า 73,000 คนที่สอนในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงครูสอนภาษาอังกฤษและวิชาอื่นๆ ดังนั้นครูทั้งหมดเหล่านี้จึงต้องทำแบบสำรวจใช่ไหมครับ
แบบสำรวจออนไลน์ใช้เวลาเพียง 90 นาที ครูสามารถเปิดคอมพิวเตอร์ได้ทุกเมื่อที่มีเวลาว่าง ไม่จำเป็นต้องเป็นเวลาที่กำหนด
ผมขอย้ำว่านี่ไม่ใช่การประเมินวิชาชีพหรือการทดสอบจัดอันดับสมรรถนะครู ผลการสำรวจจะไม่ถูกนำไปใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่นใด เช่น การประเมินการแข่งขัน การพิจารณาเงินเดือน การลงโทษทางวินัย หรือวัตถุประสงค์ส่วนตัวอื่นๆ
ผลการสำรวจของแต่ละบุคคลจะถูกเก็บเป็นความลับเช่นกัน เฉพาะครูผู้สอนที่เข้าร่วมการสำรวจและทีมสนับสนุนของคณะกรรมการอำนวยการโครงการ (ซึ่งเป็นหน่วยงานเฉพาะทางที่ได้รับมอบหมายให้สังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการวางแผนโดยรวม) เท่านั้นที่จะสามารถเข้าถึงผลการสำรวจได้
ฉันคิดว่าการเข้าร่วมการสำรวจเป็นโอกาสให้ครูแต่ละคนประเมินระดับความสามารถภาษาอังกฤษปัจจุบันของตนอย่างเป็นกลาง
อย่างไรก็ตาม สำหรับครูที่มีประสบการณ์การสอนน้อยกว่า 10 ปีก่อนเกษียณอายุ หรือมีปัญหาสุขภาพ ผู้อำนวยการโรงเรียนอาจไม่รวมครูเหล่านี้ไว้ในรายชื่อแบบสำรวจ ครูท่านอื่นๆ ต้องทำแบบสำรวจนี้
* นครโฮจิมินห์มีครูหลายคนที่สอบ IELTS, TOEFL ได้... แล้วครูเหล่านี้ต้องสอบแบบสำรวจด้วยไหมครับ? จริงๆ แล้วครูสอนภาษาอังกฤษจะมีทักษะภาษาอังกฤษที่แตกต่างจากครูสอนวิชาอื่นๆ ดังนั้นทางภาควิชาจะจัดสอบแบบสำรวจแยกหรือแบบสำรวจรวมสำหรับครูทุกคนไหมครับ? ครูหลายคนก็สงสัยว่าระดับความสามารถระดับไหนถึงจะถือว่าน่าพอใจ?
- ดังที่ได้กล่าวไปแล้วข้างต้น ครูทุกคนจำเป็นต้องทำแบบสำรวจนี้ เพื่อให้ภาควิชาสามารถประเมินระดับความสามารถของทีมได้อย่างครอบคลุมและเป็นกลาง Cambridge Assessment English จัดทำแบบสำรวจร่วมกันสำหรับครูทุกคน ซึ่งรวมถึงทักษะการฟัง การอ่าน และการเขียน เพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษตามกรอบอ้างอิงมาตรฐานยุโรป CEFR (ตั้งแต่ A1 ถึง C2)
นอกจากนี้ ควรเพิ่มเติมด้วยว่ามีหลายรูปแบบในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน นอกจากการสอนวิชาภาษาอังกฤษแล้ว ยังมีชมรมและกิจกรรมต่างๆ ที่จัดขึ้นเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนอีกด้วย
ดังนั้น ครูที่บรรลุระดับ B1 หรือสูงกว่าตามมาตรฐาน CEFR จะได้รับการฝึกอบรมให้สอนในระดับประถมศึกษา ส่วนครูที่บรรลุระดับ B2 หรือสูงกว่าตามมาตรฐาน CEFR จะได้รับการฝึกอบรมให้สอนในระดับมัธยมศึกษา
* มีความเห็นว่าหลังจากการสำรวจ เมืองจะมีครูที่ไม่มีคุณวุฒิจำนวนมาก และกรมการศึกษาและฝึกอบรมของเมืองจะบังคับให้พวกเขาเข้ารับการฝึกอบรมทักษะภาษาอังกฤษที่จัดโดยกรมฯ คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้
- ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนมัธยมปลายบางแห่งในนครโฮจิมินห์ได้สอนบางบทเรียนและบางวิชาเป็นภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองมีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน พวกเขาสงสัยว่าครูในห้องเรียนมีใบรับรองการสอนวิชาเป็นภาษาอังกฤษหรือไม่ ความสามารถของครูเป็นอย่างไร และพวกเขาสามารถรับประกันได้หรือไม่ว่านักเรียนจะเข้าใจบทเรียน...
ก่อนที่จะพัฒนาแผนสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษของครู แผนกได้ปรึกษากับครูเกี่ยวกับการกำหนดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน
ผลการศึกษาพบว่าครู 86% (จากครูที่ตอบแบบสอบถามจำนวน 39,467 คน) สนับสนุนให้มีการนำภาษาอังกฤษมาใช้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน และครู 51.1% จากครูจำนวน 39,467 คน ยินดีที่จะสอนวิชาบางวิชาเป็นภาษาอังกฤษในอนาคต
ผมขอย้ำอีกครั้งว่าผลการสำรวจนี้เป็นเพียงข้อมูลอ้างอิงและสถิติเท่านั้น ผลการสำรวจจะเป็นพื้นฐานสำหรับภาควิชาในการพัฒนาแผนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสำหรับครู
ดังนั้นแบบสำรวจนี้จึงไม่มีแนวคิดเรื่องผ่านหรือไม่ผ่าน หลังจากแบบสำรวจแล้ว ครูจะทราบระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของพวกเขา
ภาคการศึกษาของเมืองมีแผนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของครูด้วยการฝึกอบรมหลากหลายรูปแบบ ครูจะเลือกรูปแบบ วิธีการ และหน่วยการสอนที่เหมาะสมกับสถานการณ์ของตนเองมากที่สุด ครูสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ ตราบใดที่บรรลุเป้าหมาย
นอกจากนี้ ครูผู้สอนที่มีทักษะภาษาอังกฤษดีและมีความประสงค์จะสอนบางวิชาเป็นภาษาอังกฤษจะได้รับการคัดเลือกเข้ารับการฝึกอบรม ครูเหล่านี้จะได้รับการฝึกอบรมโดยใช้งบประมาณจากรัฐ ตามโครงการของเมือง
ในทางกลับกัน แผนกจะให้คำแนะนำและเสนอระบบเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับครูที่สอนวิชาภาษาอังกฤษแก่ผู้นำเมืองด้วย
* ความคิดเห็นของประชาชนสงสัยเกี่ยวกับการที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมประสานงานกับหน่วยงานที่มีประสบการณ์น้อยในการทดสอบเพื่อจัดการสำรวจความสามารถด้านภาษาอังกฤษของครูทั่วเมืองหรือไม่?
- ครูจะทำการสำรวจออนไลน์บนคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์มือถือสมาร์ทที่: https://englishsurvey.hcm.edu.vn
เนื้อหาแบบสำรวจอยู่ในรูปแบบตัวเลือก ออกแบบและกำหนดมาตรฐานโดย Cambridge Assessment English เพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นกลาง ความเป็นวิทยาศาสตร์ และความน่าเชื่อถือสูงในการประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษของครู
นอกจากนี้ ภาควิชายังได้ประสานงานกับหน่วยงานอื่นเพื่อดำเนินการสำรวจด้วย โดยหน่วยงานนี้สนับสนุนเฉพาะซอฟต์แวร์สำรวจเท่านั้น ในขณะที่คำถามสำรวจดำเนินการโดย Cambridge Assessment English
ชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ภาษาอังกฤษ (ตามโครงการภาษาอังกฤษแบบบูรณาการของโครงการ 5695) ของนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ นครโฮจิมินห์ - รูปภาพ: จัดทำโดยโรงเรียน
นครโฮจิมินห์สอนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษมาเป็นเวลา 10 ปี
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ในปี 2557 โครงการ 5695 ได้ถูกนำไปปฏิบัติในโรงเรียน 18 แห่งใน 3 เขตในเมือง โดยมีนักเรียน 600 คน
เป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ นักเรียนจะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษกับครูเจ้าของภาษา ภายในปี พ.ศ. 2567 นครโฮจิมินห์จะมีนักเรียนมากกว่า 30,000 คน จากโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมปลาย 160 แห่งใน 20 เขต ที่เรียนหลักสูตรนี้
ภาควิชาฯ ระบุว่าผลการเรียนของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ 5695 อยู่ในระดับสูงเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ นักศึกษาที่สอบได้คะแนนดีเยี่ยมทั้งสอบภาคปกติและสอบปลายภาควิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ภาษาอังกฤษ มักอยู่ระหว่าง 85-90%
นอกจากนี้ เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เข้าสอบ Pearson Edexcel International Certificate Examination โดยมีผลสอบผ่านเฉลี่ยใน 3 วิชา คือ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ในระยะเวลา 10 ปี โดยประถมศึกษา 86% มัธยมศึกษา 92% และมัธยมศึกษาตอนปลาย 96%
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เชื่อว่าด้วยผลลัพธ์ดังกล่าว เมืองโฮจิมินห์มีความมั่นใจในการสร้างและดำเนินโครงการ "ค่อยๆ เปลี่ยนภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน"
ที่มา: https://tuoitre.vn/vi-sao-tat-ca-73-000-giao-vien-tp-hcm-phai-khao-sat-tieng-anh-20250424084106083.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)