การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน

ในปัจจุบัน การสร้างวัฒนธรรมในโรงเรียนกลายเป็นหนึ่งในภารกิจสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี มีพลวัต และสร้างสรรค์...

บทเรียนระหว่างครูและนักเรียน ชั้น ม.9A1 (โรงเรียนมัธยมทัมเดือง)

ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนมัธยมศึกษาทัมเดืองมีบุคลากร ครู บุคลากร และนักเรียนรวม 36 คน คณะกรรมการโรงเรียนได้กำหนดว่าการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนมีบทบาทสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตร เป็นมืออาชีพ และดีต่อสุขภาพ เนื้อหานี้จึงถูกเผยแพร่โดยคณะกรรมการโรงเรียนให้กับบุคลากร ครู และนักเรียนทุกคนตั้งแต่ต้นปีการศึกษา ครูได้บูรณาการการโฆษณาชวนเชื่อและ การให้ความรู้ เกี่ยวกับวัฒนธรรมโรงเรียนแก่นักเรียนทั้งในชั้นเรียน ช่วงต้นชั้นเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตร โดยเฉพาะอย่างยิ่งการบูรณาการการสอนในวิชาต่างๆ เช่น การศึกษาพลเมือง ประสบการณ์วิชาชีพ และการศึกษาท้องถิ่น ในแต่ละบทเรียน นักเรียนจะได้รับการศึกษาและแรงบันดาลใจในจิตวิญญาณแห่งความรักชาติ การแบ่งปัน ความสามัคคี และความเคารพซึ่งกันและกัน...

โรงเรียนยังได้กำชับให้ครูประจำชั้นให้นักเรียนและผู้ปกครองลงนามในคำมั่นสัญญาที่จะปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน ขณะเดียวกัน ได้มีการส่งเสริมบทบาทของสหภาพเยาวชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมดาวแดงของโรงเรียน ให้สามารถตรวจจับและเตือนนักเรียนที่ละเมิดกฎระเบียบของโรงเรียนได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ โรงเรียนยังประสานงานระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองในการให้ความรู้แก่นักเรียนได้เป็นอย่างดี

Nguyen Lam Nhu (นักเรียนชั้น 9A1 โรงเรียนมัธยมศึกษา Tam Duong) กล่าวว่า “เพื่อสร้างวัฒนธรรมในโรงเรียน ฉันจึงเข้าร่วมกิจกรรมและการเคลื่อนไหวต่างๆ ของโรงเรียนและชั้นเรียนอยู่เสมอ ปฏิบัติตามหลักจริยธรรม ช่วยเหลือนักเรียนชั้นประถมศึกษาและเพื่อนร่วมชั้น และสุภาพกับครูและผู้ปกครองอยู่เสมอ...”

นักเรียนทบทวนบทเรียนของตนอย่างกระตือรือร้น

...การอภิปรายกลุ่ม

การรักษามาตรฐานทางจริยธรรม คุณสมบัติครู การอุทิศตนให้กับวิชาชีพ การเอาใจใส่และแบ่งปัน การใกล้ชิดและเอาใจใส่ลูกศิษย์ หรือการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยุติธรรม การเคารพลูกศิษย์ การชี้แนะให้ลูกศิษย์รักและแบ่งปัน นี่ยังเป็นวิธีที่ครูของโรงเรียนมัธยมศึกษาทัมดวงแสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมในโรงเรียนอีกด้วย

ครูเล ถิ ฮวง อันห์ (ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมทัมเดือง) กล่าวว่า “ในฐานะครูประจำชั้นและครูที่สอนโดยตรง ดิฉันทำหน้าที่เป็นตัวอย่างและประพฤติตนตามมาตรฐานของครูได้เป็นอย่างดีเสมอ ดิฉันเรียนรู้ เชื่อมโยง และรักษาความสัมพันธ์อันดีกับเพื่อนร่วมงานอยู่เสมอ สำหรับนักเรียนในโรงเรียน ดิฉันใส่ใจ สนิทสนม และติดตามนักเรียนแต่ละคนอย่างใกล้ชิด เพื่อให้เข้าใจสถานการณ์ของพวกเขาได้ดียิ่งขึ้น แบ่งปัน และให้กำลังใจพวกเขาอย่างทันท่วงที ดิฉันคิดว่าการสร้างวัฒนธรรมในโรงเรียนเป็นสิ่งจำเป็นในการฝึกฝนบุคลิกภาพและปลูกฝังจริยธรรมให้กับนักเรียน”

ครูฮวง ดินห์ เตียน (ครูคณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมทามเดือง) ยังได้แสดงความคิดเห็นว่า “เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมโรงเรียน ครูต้องประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างยุติธรรมและให้เกรด ขณะเดียวกันก็ต้องเคารพนักเรียน และมุ่งหวังให้นักเรียนรู้จักความรักและความสามัคคี”

นอกจากนี้ โรงเรียนยังส่งเสริมกิจกรรมทางวัฒนธรรม ศิลปะ และ กีฬา เพื่อสร้างบรรยากาศที่สนุกสนาน น่าตื่นเต้น และสร้างความสามัคคีและการแบ่งปัน ขณะเดียวกัน โรงเรียนยังริเริ่มโครงการเลียนแบบพฤติกรรม สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก เช่น “เรียนเก่ง ทำงานบ้านเก่ง” “นักเรียนกระตือรือร้นและสร้างสรรค์” และ “สร้างโรงเรียนสีเขียว สะอาด สวยงาม” กิจกรรมเหล่านี้ช่วยส่งเสริมความรับผิดชอบและความมุ่งมั่นของนักเรียนในการเอาชนะอุปสรรค พัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพของบุคลากรและครู ด้วยเหตุนี้ คุณภาพการศึกษาโดยรวมของโรงเรียนจึงได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ ในปีการศึกษา 2567-2568 อัตรานักเรียนที่มีความประพฤติดีและเป็นธรรมในโรงเรียนสูงกว่า 98% อัตรานักเรียนที่ได้รับการเลื่อนชั้นสูงกว่า 95% และมีนักเรียนที่ได้รับรางวัลระดับจังหวัด 25 คน

ครูฮวง มินห์ เตียน รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมทามเดือง กล่าวว่า "การปลูกฝังวัฒนธรรมโรงเรียนมีส่วนช่วยสร้างความตระหนักรู้และจิตสำนึกให้กับนักเรียน ค่อยๆ หล่อหลอมบุคลิกภาพและการสื่อสารที่มีวัฒนธรรมที่ดีให้กับทั้งครูและนักเรียนในโรงเรียน ส่งผลให้เกิดการส่งเสริมการเลียนแบบ พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนในโรงเรียน และค่อยๆ มุ่งสู่การสร้างต้นแบบโรงเรียนแห่งความสุข"

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8A2 (โรงเรียนมัธยมศึกษาทัมเดือง) ในชั้นเรียนวิชาพลศึกษา

คณะกรรมการโรงเรียนเผยแพร่เนื้อหาการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนให้กับบุคลากรและครูอย่างทั่วถึง

การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาทัมดวงมีความสำคัญในทางปฏิบัติ โดยช่วยให้โรงเรียนสามารถให้การศึกษาแก่เด็กนักเรียนอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ความรู้ และทักษะ อีกทั้งยังมีส่วนสนับสนุนในการส่งเสริมอาชีพทางการศึกษาในท้องถิ่นให้พัฒนาอย่างยั่งยืนมากยิ่งขึ้น

ที่มา: https://baolaichau.vn/giao-duc/xay-dung-van-hoa-truong-hoc-971986