การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้: แนวทางใหม่ต่อการเติบโต การพัฒนา และความก้าวหน้าทางสังคม

NDO - การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ถือเป็นความต้องการพื้นฐานในระยะยาวของการศึกษาของประเทศของเรา ในเวลาเดียวกัน ยังเป็นภารกิจเร่งด่วนเชิงกลยุทธ์ที่กำหนดความสำเร็จของการพัฒนาอุตสาหกรรม การปรับปรุงสมัยใหม่ และการพัฒนาเศรษฐกิจฐานความรู้ในเวียดนาม

ในช่วงทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ 20 การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในโลกได้สร้างพื้นฐานสำคัญสำหรับ เศรษฐกิจ อุตสาหกรรมของโลกที่จะค่อยๆ เปลี่ยนไปสู่เศรษฐกิจแบบขับเคลื่อนด้วยความรู้

การระเบิดของข้อมูลและการเกิดขึ้นขององค์ความรู้ใหม่ เทคโนโลยีใหม่ แสดงให้เห็นว่าความรู้ที่เคยมีมาไม่สามารถนำมาใช้ได้ตลอดชีวิต การศึกษาที่เคยมีอยู่ก็ไม่สามารถตอบสนองความต้องการใหม่ๆ ได้อีกต่อไป ดังนั้นการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้จึงเป็นทั้งภารกิจเร่งด่วนและเป็นความต้องการเชิงยุทธศาสตร์ซึ่งเป็นภารกิจพื้นฐานในระยะยาวของ การศึกษา ของประเทศของเรา

การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้จะกำหนดความสำเร็จของการพัฒนาอุตสาหกรรมและการปรับปรุงให้ทันสมัย ​​กระบวนการพัฒนาเศรษฐกิจของเวียดนามให้กลายเป็นเศรษฐกิจบนฐานความรู้ และการเปลี่ยนประชาชนเวียดนามให้เป็นชาติที่ชาญฉลาดดังที่ลุงโฮปรารถนาเสมอมา

เพื่อช่วยให้ผู้อ่านโดยทั่วไป ผู้กำหนดนโยบาย ผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญด้านเศรษฐกิจ และโดยเฉพาะนักธุรกิจมีเอกสารอ้างอิงเกี่ยวกับปัญหานี้มากขึ้น สำนักพิมพ์ National Political Publishing House Truth จึงได้ตีพิมพ์หนังสือเรื่อง "Building a Learning Society: A New Approach to Growth, Development, and Social Progress" โดยผู้เขียน Joseph E. Stiglitz และ Bruce C. Greenwald ซึ่งตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Columbia University Press ในปี 2015

เมื่อเปรียบเทียบกับฉบับดั้งเดิมที่ตีพิมพ์ในปี 2014 ฉบับอ่านฉบับนี้เขียนขึ้นอย่างกระชับยิ่งขึ้น โดยเน้นที่ทฤษฎีหลักและนโยบายสำคัญในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยสองส่วน ส่วนที่ 1: “การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้” ซึ่งประกอบด้วย 8 บท เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเรียนรู้ วิธีการที่ธุรกิจเรียนรู้และสร้างสรรค์นวัตกรรม โครงสร้างตลาดที่ธุรกิจดำเนินการส่งผลต่อความสามารถในการเรียนรู้และสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างไร และปิดท้ายด้วยการประเมินความเป็นอยู่และเสถียรภาพของเศรษฐกิจโดยรวม

ภาคที่ 2 “นโยบายเพื่อสังคมแห่งการเรียนรู้” จำนวน 6 บท กล่าวถึงแนวทางแก้ไขสำหรับสังคมแห่งการเรียนรู้ ผู้เขียนเสนอนโยบายในหลายด้านเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เป็นพลวัตได้อย่างประสบความสำเร็จ ไม่ว่าจะเป็นนโยบายการพัฒนาอุตสาหกรรม นโยบายการเงิน นโยบายเศรษฐกิจมหภาค ไปจนถึงนโยบายด้านสิทธิในทรัพย์สินทางปัญญาและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม

มุมมอง “สังคมแห่งการเรียนรู้” นำเสนอมุมมองที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงเกี่ยวกับกลยุทธ์การเจริญเติบโตและการพัฒนาจากบางแง่มุมของแนวทางนีโอคลาสสิกมาตรฐาน การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้แบบไดนามิกต้องดำเนินการในหลายระดับ โดยบุคคลต้องมีความคิด ทักษะ และแรงจูงใจในการเรียนรู้

ขอบเขต ความสามารถในการปรับตัว และความเร็วในการถ่ายทอดความรู้ถือเป็นลักษณะสำคัญประการหนึ่งของสังคมแห่งการเรียนรู้ สิ่งที่ทำให้องค์ความรู้ใหม่สามารถกระตุ้นความคิดใหม่ได้นั้น คือ ตัวเร่งปฏิกิริยาและอินพุตจากแนวคิดและนวัตกรรมใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นอยู่เสมอ

ปัจจุบันเวียดนามอยู่ในกระบวนการพัฒนาอุตสาหกรรม การปรับปรุงสมัยใหม่ และการบูรณาการเชิงรุกระหว่างประเทศ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ถือเป็นแนวทางที่จำเป็นอย่างแท้จริงต่อการเจริญเติบโตและความก้าวหน้าทางสังคมที่พรรคและรัฐของเราจำเป็นต้องมุ่งเน้นและส่งเสริมเพื่อพัฒนาประเทศ

ที่มา: https://nhandan.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-cach-tiep-can-moi-cho-tang-truong-phat-trien-va-tien-bo-xa-hoi-post882999.html