พิจารณาส่งเสริมตำแหน่งวิชาชีพสำหรับครูด้วย “ปัจจัยเชิงบวกมากขึ้น”

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ตอบสนองต่อสื่อมวลชนเรื่องการยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพข้าราชการพลเรือนให้เป็นครู

Bỏ thi thăng hạng viên chức có cải thiện được tình trạng giáo viên nghỉ việc?

รองรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน กล่าวว่า การพิจารณาส่งเสริมตำแหน่งวิชาชีพให้กับครูมี “ปัจจัยเชิงบวกมากกว่า”

ยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่ง เหลือเพียงการสอบเลื่อนตำแหน่งข้าราชการเท่านั้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สื่อมวลชนได้ถามกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่า หากยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพข้าราชการ รวมถึงครู การสอบนี้จะเกิดประโยชน์อะไรบ้าง และจะช่วยปรับปรุงสถานการณ์การลาออกจากงานของครูในบริบทปัจจุบันที่เปิดภาคการศึกษาใหม่และท้องถิ่นหลายแห่งประกาศว่าขาดแคลนครูได้อย่างไร

นายฮวง มินห์ ซอน รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เปิดเผยความเห็นต่อสื่อมวลชนว่า ในเรื่องการยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งครูนั้น เราทุกคนเห็นว่าไม่ว่าพวกเขาจะประกอบอาชีพใด ครู ข้าราชการ พนักงานของรัฐ และคนงาน ทุกคนล้วนต้องการโอกาสในการก้าวหน้าในอาชีพการงานของตนเอง เพื่อก้าวหน้าตามความสามารถทางวิชาชีพและทางเทคนิคของตน

การดำเนินการตามนโยบายส่งเสริมตำแหน่งวิชาชีพครูก็ถือเป็นแนวทางสำคัญในการสร้างและพัฒนาบุคลากรทางการสอน ครูที่ได้รับการเลื่อนตำแหน่งไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงความสามารถทางวิชาชีพของเขา/เธอเท่านั้น แต่ยังได้รับนโยบายเงินเดือนอีกด้วย

กระทรวงมหาดไทย ได้ร่างพระราชกฤษฎีกาแก้ไขพระราชกฤษฎีกาหลายฉบับ รวมทั้งพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 115/2020/ND-CP และกำลังแสวงหาความคิดเห็น รวมทั้งร่างที่คงไว้เพียงรูปแบบการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งและยกเลิกการตรวจสอบการเลื่อนตำแหน่ง

ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า ไม่ว่าจะเป็นการสอบหรือการเลื่อนตำแหน่ง วัตถุประสงค์ก็เพื่อประเมินความสามารถทางวิชาชีพตามมาตรฐานตำแหน่งวิชาชีพ

การเลื่อนตำแหน่งมีปัจจัยเชิงบวกหลายประการ แต่เป็นเพียงวิธีแก้ปัญหาประการเดียวในการจำกัดไม่ให้ครูลาออกจากงาน

สำหรับการสอบนั้นแน่นอนว่ามีข้อกำหนดเกี่ยวกับเนื้อหา เรารู้ดีว่าความเชี่ยวชาญในวิชาชีพที่แท้จริงนั้นต้องมีกระบวนการสอน การฝึกฝนตนเอง การฝึกฝน และการพัฒนาเพื่อให้ครูสามารถสร้างและพัฒนาศักยภาพของตนเองได้

สำหรับการสอบจะต้องทบทวนเตรียมเนื้อหาและความรู้ นี่อาจเกิดขึ้นในช่วงที่ครูทำงาน ต้องใช้เวลาทบทวนเนื้อหาสำหรับการสอบนาน และยังมีค่าใช้จ่ายสูงในระหว่างกระบวนการมีส่วนร่วม

ในส่วนของการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งนั้น รองปลัดฯ ฮวง มินห์ ซอน เผยว่า “มีปัจจัยบวกอีกมาก” แน่นอนว่าผู้ที่เข้าร่วมการประเมินเลื่อนตำแหน่งเป็นผู้มีความรู้ที่ประเมินความสามารถทางวิชาชีพของครูในวิธีที่สมจริงที่สุดแทนที่จะประเมินโดยแค่การสอบเท่านั้น การตรวจสอบดังกล่าวจะช่วยให้สามารถประเมินกระบวนการทั้งหมดได้ โดยมั่นใจได้ถึงความยุติธรรม ความโปร่งใส และความถูกต้อง

ดังนั้น การพิจารณาเลื่อนตำแหน่งเพื่อให้ได้ตำแหน่งจึงถือเป็นแรงจูงใจที่ดี แต่การพิจารณาอย่างโปร่งใส ยุติธรรม และถูกต้อง จะเป็นแรงจูงใจที่ดีกว่าสำหรับครูในการอุทิศตนและยึดมั่นในวิชาชีพของตน

“อย่างไรก็ตาม นี่เป็นเพียงหนึ่งในวิธีแก้ปัญหาเพื่อจำกัดและเอาชนะสถานการณ์ครูลาออกจากงาน ไม่ใช่ทั้งหมด แต่ยังเป็นหนึ่งในสิ่งสำคัญอีกด้วย” รองรัฐมนตรี ฮวง มินห์ เซิน กล่าว

แหล่งที่มา