การพิจารณาเอกสารรับรองผลการเรียนสร้างโอกาสให้เกิดคะแนนปลอมหรือส่งเสริมการเรียนรู้ที่แท้จริงหรือไม่

(แดน ทรี) - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอความเห็นจากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยกว่า 500 แห่งทั่วประเทศ ว่าควรยกเลิกหรือคงเกณฑ์การรับนักศึกษาตามผลการเรียนไว้หรือไม่ ประเด็นนี้ถูกหยิบยกขึ้นมาพูดถึงมานานหลายปีแล้ว

“จะพูดได้อย่างไรว่าผลการเรียนมัธยมปลายในช่วง 5-6 เทอมไม่แม่นยำเท่ากับการสอบ”

จากสถิติของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฤดูกาลรับสมัครเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยปี 2568 มีวิธีการรับเข้าทั้งหมด 17 วิธี โดยวิธีการรับเข้าที่พิจารณาจากผลการเรียนคิดเป็น 42.4% ของผู้สมัครทั้งหมด ซึ่งสูงกว่าวิธีการสอบวัดระดับมัธยมปลาย 3% และยังเป็นวิธีที่ใช้กันมากที่สุดอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม ศาสตราจารย์เหงียน เตี๊ยน เถา หัวหน้าภาควิชา อุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า นี่ไม่ใช่เหตุผลที่กระทรวงจะจัดทำแบบสำรวจเพื่อรับฟังความคิดเห็นจากสถานศึกษาว่าจะยกเลิกหรือคงวิธีการรับสมัครแบบนี้ไว้

ตามที่ผู้อำนวยการกรมการอุดมศึกษา ระบุว่า การรับสมัครโดยพิจารณาจากผลการเรียนได้ถูกนำมาใช้มาระยะหนึ่งแล้ว และตอนนี้ถึงเวลาที่จะต้องมองย้อนกลับไปเพื่อประเมินผลอย่างยุติธรรมและมีประสิทธิผล เพื่อช่วยรับประกันคุณภาพของงานรับสมัคร

ผู้สมัครสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 (ภาพ : Trinh Nguyen)

“สำหรับวิธีการรับสมัครนักศึกษาหลักๆ บางวิธี เราจำเป็นต้องประเมินใหม่ หากคุณภาพยังคงดีอยู่ เราจะยังคงรักษาและพัฒนาต่อไป หากไม่เป็นเช่นนั้น เราจะต้องยกเลิก เพราะหนึ่งในเป้าหมายของมติที่ 71 คือการปรับปรุงการศึกษาให้ทันสมัยและเพิ่มคุณภาพ เพื่อให้แน่ใจว่าทรัพยากรบุคคลมีคุณภาพสูง ซึ่งการรับนักศึกษาเป็นหนึ่งในขั้นตอนเหล่านั้น” ศาสตราจารย์เหงียน เตี๊ยน เถา กล่าว

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ประเด็นที่ว่าควรคงไว้หรือยกเลิกการพิจารณาผลการเรียนนั้นถูกหยิบยกขึ้นมาถกเถียงกันอย่างมาก บางโรงเรียนได้ละทิ้งการพิจารณาผลการเรียนไปโดยสิ้นเชิง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มนักเรียนระดับบนสุด บางโรงเรียนพิจารณาเฉพาะผลการเรียนของนักเรียนจากโรงเรียนเฉพาะทางหรือโรงเรียนที่ได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด ในขณะที่บางโรงเรียนพิจารณาผลการเรียนแบบมีเงื่อนไข มหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ก็เป็นหนึ่งในนั้น

รองศาสตราจารย์ ดร. เล ฮิเออ เกียง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า โรงเรียนได้ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมาหลายปีแล้ว และพบว่านักเรียนที่ได้รับการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากผลการเรียน มีผลการเรียนเท่าเทียมหรือดีกว่านักเรียนที่ได้รับการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

จากข้อเท็จจริงดังกล่าว เขาสรุปได้ว่าผลการศึกษาทั่วไปตลอดปีการศึกษาในโรงเรียนส่วนใหญ่มีความถูกต้องโดยพื้นฐาน อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถกล่าวได้ว่าผลการศึกษาทั่วไปตลอด 5-6 ภาคการศึกษามีความแม่นยำน้อยกว่าการสอบ

คุณถั่น ถวี ครูประจำโรงเรียนมัธยมปลายหุ่งเวือง นครโฮจิมินห์ มีมุมมองเดียวกัน ยอมรับว่ามีบางโรงเรียนที่จัดสอบง่าย สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อนักเรียนในแง่ของคะแนนสอบ เพื่อให้พวกเขามีโอกาสเข้ามหาวิทยาลัยโดยอ้างอิงจากใบแสดงผลการเรียน แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าใบแสดงผลการเรียนของพวกเขาจะไร้ค่า คะแนนสอบออนไลน์อาจเป็นเพียงชั่วคราว แต่การที่จะเรียนต่อเนื่อง 3 ปีด้วยระยะเวลา 6 ภาคเรียนนั้นเป็นเรื่องยาก

คุณฮวง ถวี มาย ครูโรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งใน ฮานอย ยืนยันว่า “ปรากฏการณ์ที่นักเรียนยากจนแต่มีผลการเรียนดีเป็นเพียงส่วนน้อย ผู้ที่ได้คะแนนเฉลี่ย 9 คะแนนขึ้นไปส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่เก่งจริง ๆ ไม่มีครูคนใดสามารถช่วยนักเรียนธรรมดา ๆ ให้ได้คะแนนนั้นได้อย่างน่าอัศจรรย์”

สำเนาผลการเรียนถือเป็นพื้นฐานสำหรับการเปรียบเทียบกับผลการสอบปลายภาค

คุณหวู คาค หง็อก ครูสอนวิชาเคมีในฮานอย เชื่อว่าเราไม่ควรห้ามการรับนักเรียนโดยอ้างอิงใบแสดงผลการเรียน (Transcript) โดยสิ้นเชิง เพราะจะเป็นการประเมินกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมด นอกจากนี้ ใบแสดงผลการเรียนยังเป็นพื้นฐานสำหรับการเปรียบเทียบกับผลสอบ และในขณะเดียวกันก็ช่วยให้โรงเรียนที่มีอันดับต่ำกว่าสามารถรับสมัครนักเรียนได้ง่ายขึ้น

อย่างไรก็ตาม เพื่อความยุติธรรมต่อผู้สมัครและเพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย นายหง็อกกล่าวว่า จำเป็นต้องควบคุมเปอร์เซ็นต์การรับเข้าเรียนตามผลการเรียนหรือกำหนดเงื่อนไขทางเทคนิคเพิ่มเติมสำหรับการรับเข้าเรียน

เป็นเวลานานแล้วที่ความคิดเห็นของประชาชนมีความกังวลอย่างมากว่าหากโรงเรียนพิจารณาถึงผลการเรียนทั้งหมด คุณภาพของการฝึกอบรมจะแย่มาก เนื่องจากกลไกการขอและให้คะแนนยังคงมีอยู่

แต่ในความคิดของผม หากเราคัดเลือกนักเรียนที่มีใบแสดงผลการเรียนพร้อมคะแนนสอบ "พื้นฐาน" ที่กำหนด เช่น ผู้สมัครจะต้องได้คะแนนสอบปลายภาคประมาณ 15 คะแนน/3 วิชา พร้อมกับคะแนนใบแสดงผลการเรียน โรงเรียนจะไม่กระทบต่อความเป็นอิสระในการลงทะเบียนเรียน แต่จะยังคงควบคุมข้อมูลนำเข้าได้ โดยหลีกเลี่ยงการ "คว้าตัวนักเรียนตัวน้อยๆ ไปทั้งหมด" ตามที่ประชาชนส่วนใหญ่กังวลมานาน" นายหง็อกยืนยัน

ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้กล่าวว่า การประเมินใบแสดงผลการเรียน (Transcript) หมายถึงการประเมินกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดของนักศึกษา นักศึกษาหลายคนมักจะเรียนเก่ง แต่ “เรียนหนักแต่สอบผ่าน” ด้วยเหตุผลหลายประการที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและจิตวิทยา จึงมีผลการสอบจบการศึกษาที่ไม่ดีนัก ดังนั้น ผลการสอบใบแสดงผลการเรียนในกรณีนี้จึงเป็นน้ำหนักเปรียบเทียบที่มีประสิทธิภาพ

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญรายนี้กล่าวไว้ เพื่อให้สำเนาผลการเรียนทางวิชาการมีความน่าเชื่อถือมากขึ้น ในระยะยาว เราจะต้องมุ่งเน้นไปที่ความซื่อสัตย์และสาระสำคัญในการให้คะแนนโดยทั่วไป

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ถั่น ชวง ประธานสภามหาวิทยาลัยการขนส่ง กล่าวว่า เกณฑ์การรับสมัครขึ้นอยู่กับแต่ละคณะและแต่ละสาขาวิชา บางสาขาวิชายังคงสามารถพิจารณาจากผลการเรียนได้ และไม่จำเป็นต้องลบออก

“ใบแสดงผลการเรียนเป็นผลจากกระบวนการ ดังนั้นเราจึงควรเชื่อถือผลการเรียนของโรงเรียนมัธยมปลาย อย่างไรก็ตาม สำหรับสาขาวิชาเฉพาะบางสาขาที่กำหนดเกณฑ์การรับสมัครสูง ผมคิดว่าเราสามารถลดหรือยกเลิกการพิจารณาใบแสดงผลการเรียนได้

สิ่งสำคัญคืออย่าให้มีการสรรหาบุคลากรโดยพิจารณาจากผลการเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ควรรักษาระดับการพิจารณาผลการเรียนให้อยู่ในระดับต่ำ หรือควบคุมไว้ในสาขาเฉพาะบางสาขา" นายชวงกล่าว

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ถั่น ชวง กล่าวว่าแต่ละวิธีมีข้อดีและข้อเสียที่แตกต่างกัน ในแต่ละสาขาวิชาอาจมีวิธีการมากมาย ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องตัดทิ้งทั้งหมด แต่ควรมีสัดส่วนการรับเข้าที่เหมาะสมตามผลการเรียน โดยพิจารณาจากลักษณะและปัจจัยนำเข้าของสาขาวิชานั้นๆ เพื่อให้เหมาะสม

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-hoc-ba-tao-co-hoi-cho-diem-so-ao-hay-khuyen-khich-hoc-that-20250919150344234.htm