29.5 puan yine de dileğinizi boşa çıkarabilir: Kayıt dönemi rekorları ve kafa karışıklığı

29,5 puan alan adaylar bile 'başarısız' sayılabilir

Bu yılki referans puanları, önceki yılların örüntüsünü takip etmeyerek önceki tahminlere kıyasla birçok sürpriz içeriyor. Ancak, belirgin bir fark da var: popüler bölümler hala yaklaşık 30 puanla pedagoji, bilgi teknolojileri ve dış ekonomi .

2025 yılında 4 okulda 30 puanlık mutlak standart puan kaydedecek 6 anadal olacak: Tıp (Askeri Tıp Akademisi); Uluslararası İlişkiler ( Askeri Bilimler Akademisi); İngilizce Pedagojisi ve Çince Pedagojisi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Yabancı Diller Üniversitesi, Hanoi), İngilizce Pedagojisi ve Çince Pedagojisi (Hue Üniversitesi, Yabancı Diller Üniversitesi).

Mutlak puana yakın olan Hanoi Ulusal Üniversitesi Eğitim Üniversitesi'nin Tarih - Coğrafya bölümü, 29,84 puanlık bir referans puanına sahiptir; bu, adayların kabul edilebilmek için konu başına 9,94'ten fazla puan almaları gerektiği anlamına gelir. Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi'nin ayrıca Tarih Pedagojisi bölümü (29,06 puan) vardır; bu, adayların kabul edilebilmek için konu başına 9,5 puan almaları gerektiği anlamına gelir.

Bilgi Teknolojileri Üniversitesi'nin (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi) kabul puanı oldukça yüksektir. Doğrudan kabul yöntemi ve öncelikli kabul (30 puanlık ölçek) sayesinde, Yapay Zeka bölümünün standart puanı 29,91'e kadar çıkmaktadır. Okulun diğer bölümleri de eşit derecede yüksek standart puanlara sahiptir ve Veri Bilimi (29,14 puan); Bilgisayar Bilimi (28,9 puan); Mikroçip Tasarımı (28,8 puan) gibi tüm bölümler 29 puanın üzerinde ve altında puan almaktadır.

Uzmanların analizlerine göre, en yüksek referans puanlarına sahip anadal grubu hâlâ Pedagoji ve Dil Bilimleri; ikinci grup ise Bilişim Teknolojileri ve Yapay Zeka (YZ). En yüksek referans puanlarına sahip üçüncü anadal grubu ise genellikle Dış Ticaret Üniversitesi'nde 27 puanın üzerinde puan alan birçok anadal (Lojistik, Dış Ekonomi, E-ticaret vb.) bulunmaktadır.

Eğitim uzmanlarına göre, bu yılki kayıt oranının yüksek olması, puan dağılımının önceki yıllara göre belirgin şekilde farklılaşması vb. faktörler, bu yılki üniversite giriş baraj puanlarının geçmiş yıllardaki kurallara uymadığı ve sürpriz olacağı öngörüsünün başlıca nedenleridir.

Birçok sorun ortaya çıkıyor

2025 Üniversite Giriş Sınavı, velilerin ve adayların uyum sağlayamamasına neden olan sürekli sorunlarla karşı karşıya kaldı.

Özellikle Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi'nin konu kombinasyonuna ilişkin bilgilerin yayınlanmasında bir hata vardı.

Ya da Hanoi Başkent Üniversitesi'nin kabul puanlarını iki duyuruda açıklaması, son günlerde adaylar ve veliler arasında kafa karışıklığına yol açtı. Daha sonra okul, bu olayı açıklayan bir duyuru yayınlamak zorunda kaldı.

2025 yılında üniversite başvurularının 7,6 milyonu geçmesi üzerine Milli Eğitim Bakanlığı, taban puanları açıklamakta 2 gün gecikmeli karar almak zorunda kalmış ve sistem aşırı yüklenmiştir.

Ayrıca, birçok öğrencinin geri bildirimine göre, Milli Eğitim Bakanlığı ve birçok üniversitenin sınav puanı sorgulama sistemi aşırı yüklenmeye devam ediyor ve adayların sonuçları öğrenmek için sisteme erişmesi imkansız hale geliyor.

Son derece endişelenen aday NKC ve annesi, okulun giriş puanı duyurusuna göre sınavı geçmek için fazlasıyla yeterli puanı olduğunu, ancak arama yaptıklarında okulun giriş listesinde isminin olmadığını söyledi. 3 gün boyunca tüm aile tedirginlik yaşadı.

Mesleki Eğitim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) eski Müdürü Dr. Hoang Ngoc Vinh, 2025 başvuru dönemi hakkında şunları söyledi: "Sınav zor kabul ediliyor, ancak baraj çok yüksek; ders başına 9,9 puanla bile başarısız olunabiliyor. Bunun sebebi sınav değil, kabul sisteminin tasarlanma ve işleyiş biçimidir."

Öncelikle birçok kabul yöntemi arasındaki dönüşüm yönetmeliklerinde ortak bir standart çerçevenin olmaması, her okulun kendi puan farkını yaratması "kaos" yaratıyor.

İkincisi, Tıp, Bilişim Teknolojileri, Ekonomi gibi "popüler" bölümlere yoğunlaşma olgusu, kontenjanın düşük, aday sayısının ise çok fazla olmasına yol açıyor ve her 0,1 puan için rekabet baskısı oluşuyor.

Üçüncüsü, akademik transkript puanlarının şişirilmesi ve IELTS dönüşümünün önceliği, bir grup aday için büyük bir avantaj yaratırken, lise bitirme sınavına Yabancı Dilde girenler dezavantajlı durumda kalıyor ve standart puan tablosu biraz çarpıklaşıyor.

Ayrıca adaylar çok sayıda dilek için kayıt yaptırabiliyor ve karmaşık sanal filtreleme algoritmaları, kıyaslama puanlarının açıklanmasını yavaşlatabiliyor.

Yaklaşan kabul dönemi için çözümler

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc (Hanoi Ulusal Üniversitesi), geçen yıl sadece lise mezuniyet puanlarını dikkate aldıklarını, ancak bu yıl farklı yöntemlerin hepsinin aynı eşdeğer puana ulaştığını söyledi. Bu yıl, transkriptleri değerlendiren birçok okul, mezuniyet sınavı puanlarına, yetenek değerlendirme test puanlarına, düşünme değerlendirme puanlarına veya SAT puanlarına vb. kıyasla transkriptleri 30 puanlık bir ölçeğe dönüştürüyor. Açıkçası, transkriptleri değerlendirip bu şekilde dönüştürmek faydalıdır ve ortalama puan yüksek olacak ve bir geri dönüş yaşanacaktır, bu yüzden.

Profesör Duc'a göre, bu yıl sanal filtrelerin sayısı arttı ve sanal filtrelerin sayısının artırılmasının amacı teknik sorunları çözmek. Her yıl erken kayıt yöntemiyle okullar tüm seçeneklere sahip oluyor ve ardından bunları sanal olanları filtrelemek için Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yazılımına yüklüyorlar. Ancak bu yıl, puan ve öncelik puanlarının eklenmesi konusu Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından ele alınmalı.

Profesör Duc bir örnek verdi: 12+ sistemi - üniversiteye gitmeden önce eğitim almaları gereken, uzmanlaşmış okullarda okuyan öğrenciler. Bu durumda, kaydoldukları bölümde öncelik veriliyor. Bu nedenle, grubun sanal bir sınava girmesi gerekiyordu. Aday sayısı sadece birkaç düzineydi, ancak yazılımın yine de revize edilmesi, güncellenmesi ve bir kez sanal sınava girmesi gerekiyordu. Bu tür sorunlar, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yazılımında kabul yöntemlerinin aşırı bir şekilde bir araya getirildiğini ve bunun da daha fazla sanal sınav yapma zorunluluğuna yol açtığını gösteriyor," dedi Profesör Duc.

Gelecek yılki kabullerde yukarıdaki eksikliklerin önlenmesini öneren Profesör Duc, öncelikle sınavın farklılaşmaya ve daha iyi farklılaşmaya devam etmesi gerektiğini söyledi. Toplum zor sorular istiyor, ancak bu özünde 2'si 1 arada bir sınav olduğu ve okullar kabul için sonuçları kullandığı için farklılaştırıcı sınavlar geliştirmeliyiz. Sınavın sadece Matematikte değil, diğer konularda da daha iyi olması gerekiyor.

İkinci olarak, Milli Eğitim Bakanlığı açısından, okulların kayıt planlarını erken duyurmaları gerektiğini düşünüyorum; her yıl olduğu gibi kayıt yönetmeliğinin çıkmasını beklemek çok pasif bir yaklaşım olacaktır. Öte yandan, kayıt yönetmeliği sürekli değiştirilmemeli, istikrarlı tutulmalıdır.

"Üçüncüsü, sanal filtreleme yazılımının güncellenmesi ve eksiksiz bir şekilde uygulanması gerekiyor, çünkü mevcut kayıt formu çok çeşitli. Her değişiklik yavaş ilerliyor ve gün boyu her ayrıntıdaki değişikliklerle mücadele etmek zorunda kalıyoruz, bu yüzden dikkatlice değerlendirmemiz gerekiyor," diye vurguladı Profesör Duc.