'Harvard Annesi' Çocuklarına Asla Bu 5 Cümleyi Söylemiyor

Dr. Jennifer Breheny Wallace, üç çocuk yetiştirirken, ister büyük ister küçük olsun, kelimelerin çocukların duyguları üzerinde derin bir etkisi olabileceğini fark etti. Ebeveynler çoğu zaman istemeden de olsa başarı hakkında olumsuz mesajlar vererek çocukların kendilerini baskı altında ve sevilmemiş hissetmelerine neden olurlar. Örneğin, notlara aşırı odaklanmak, çocukların değerlerinin akademik başarılarıyla ölçüldüğü hissine kapılmalarına neden olabilir. Bunu bilmek, uzmanın çocuklarına ne söylediği konusunda daha dikkatli olmasını sağladı. İşte asla kullanmadığı beş cümle. (Fotoğraf: Freepik).

1. "İşiniz öğrenmektir": Mükemmel çocuklar genellikle kendilerine fazla odaklanırlar. Sadece kişisel başarılara odaklanmak onları bencil yapabilir ve kapsamlı gelişimlerini sınırlayabilir. Ancak çocukların, değerin yalnızca akademik başarılarda değil, aynı zamanda topluma katkıda bulunma becerisinde de yattığını anlamaları gerekir. Bayan Wallace, ebeveynlerin çocuklarına gönüllü bir görev vermelerini, belki başkalarına yardım etmelerini veya sadece komşularına sormalarını öneriyor. Bu, çocukların topluma katkıda bulunmanın yüksek puanlardan çok daha fazla yolu olduğunu anlamalarına yardımcı olur. (Fotoğraf: Freepik).

2. "Her şeyde elinizden gelenin en iyisini yapmalısınız": Çocuğunuzdan her şeyde elinden gelenin en iyisini yapmasını beklemek yerine, Bayan Wallace çocuğuna ders çalışma ve diğer aktiviteler arasında denge kurması konusunda rehberlik ediyor. Birlikte, çok fazla baskı yapmadan iyi sonuçlar elde etmek için zamanlarını ve enerjilerini en etkili şekilde nasıl kullanacaklarını öğreniyorlar. Örneğin, uzman ve çocuğu sürekli olarak iyi bir öğrenci olmanın ne anlama geldiğini tartışıyorlar. Ona göre iyi bir öğrenci olmak, tüm gücünüzü vermek anlamına gelmiyor. Bu, tükenmişliğe yol açabilir ve mükemmeliyetçiliği teşvik edebilir. Bunun yerine, iyi bir öğrenci olmak, akıllıca stratejiler geliştirmeyi, tükenmişlikten kaçınmayı ve hayatta dengeyi korumayı bilmekle ilgilidir. (Fotoğraf: Freepik).

3. "Sadece mutlu olmanı istiyorum": Her ebeveyn çocuğunun mutlu olmasını ister, ancak Wallace bu hissin yanlış yorumlanabileceğini ve bencil, benmerkezci davranışlara yol açabileceğini düşünüyor. Uzman, "Değerli hissettiğimde ve başkalarına değer kattığımda en mutlu olduğumu biliyorum. Bu dersi çocuklarıma da aktarmak istiyorum," diyor. Bu yüzden çocuklarına sık sık topluma katkıda bulunma fırsatları bulmalarını, başkalarından daha iyi olmalarını değil, başkalarının daha iyi olmasına yardımcı olmalarını istediğini söylüyor. Anlamlı ve amaçlı bir hayat böyle yaşanır. (Fotoğraf: Freepik).

4. "Tarih sınavından kaç aldın?": Wallace, çocuklarının akademik performanslarının ebeveynleri için en önemli şey olduğunu veya notlarının onları belirlediğini düşünmelerini asla istemez. Bu yüzden çocukları okuldan eve geldiklerinde sık sık "Bugün öğle yemeğinde ne yedin?" gibi genel sorular sorar. Uzman, böylesine nazik bir açılışın, çocuklarla doğrudan notlar hakkında soru sormaktan çok daha farklı hikayelere kolayca yol açabileceğini fark ediyor. (Fotoğraf: Freepik).

5. "Üniversitelerden haber aldınız mı?": Wallace, stresli üniversite tartışmalarının günlük ebeveyn-çocuk sohbetlerine sızmasına izin vermiyor. Bunun yerine, son sınıfta, belki hafta sonu bir saatliğine bu sohbetleri planlıyor. Bu, ailesinin stres atmasına, haftanın geri kalanının tadını çıkarmasına ve çocuğunun hayatındaki diğer önemli şeylere odaklanmasına yardımcı oluyor. (Fotoğraf: Freepik).

(Kaynak: ZNews)

Bağlantı: https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html

Kaynak: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html