Bac Ninh: Etnik azınlık bölgelerinde dijital bir öğrenme toplumu inşa etmek

BAC NINH - Bac Ninh eyaleti, özellikle etnik azınlık bölgelerinde yaşayan insanlar için dijital becerileri yaygınlaştırmak amacıyla "Herkes için dijital okuryazarlık" hareketini güçlü bir şekilde yürütüyor. Tüm yerleşim bölgelerindeki canlı öğrenme ortamı, insanların teknolojiyle yavaş yavaş tanışmasına ve günlük yaşamda dijital hizmetleri kullanma alışkanlığı edinmesine yardımcı oluyor.

Özel Sınıf

Bugünlerde Tuan Dao komünü Tuan Son köyündeki kültür evindeki atmosfer her zamankinden daha hareketli. Dao halkı, dijital dönüşüm ekibinin haber arama, QR kod tarama veya belge oluşturma konusunda verdiği talimatları dikkatle dinliyor. Tuan Son köyü, Dao halkının %100'ünün yaşadığı komün merkezine yaklaşık 10 km uzaklıkta. İnsanların becerilerini geliştirmek için komün, köy kültür evine internet bağlantılı bir bilgisayar seti ve bir yazıcı yerleştirerek, her dersten sonra insanların pratik yapmaları için ortamlar yarattı. Bay Hoang Huu Tai heyecanla şunları söyledi: "Önceden sadece bilgisayarlardan haberdardım ama hiç kullanmamıştım. Şimdi, personelin coşkulu rehberliği sayesinde bilgisayarı nasıl açacağımı, bilgi arayacağımı ve belge yazdıracağımı biliyorum."

Tuan Dao komününün dijital dönüşüm ekibi, insanlara temel dijital becerileri kullanma konusunda rehberlik ediyor.

Tuan Dao Komünü, Tuan An Köyü Parti Birimi Sekreteri Bayan Nguyen Thi Huong'a göre, eskiden köy yetkilileri komüne rapor sunmak için daktilo hizmeti almak zorundaydı. Şimdi ise bilgisayarlar, yazıcılar ve temel ofis becerileri eğitimi sayesinde herkes belgeleri kendi başına yazabiliyor. İlk başta kafaları karıştı, ancak alıştıktan sonra iş çok daha kolaylaştı.

"Halk İçin Dijital Eğitim" hareketini etkili bir şekilde uygulamak için, Tuan Dao komünü Halk Komitesi yakın zamanda bölgedeki 12 köyü bilgisayar ve yazıcılarla donattı. Komün Kamu Yönetimi Hizmet Merkezi Müdür Yardımcısı Bay Le Duc Hung, "Merkez, insanların hayvancılık ve tarım tekniklerini öğrenmeleri, köy istatistik verilerini girmeleri ve basit prosedürler için çevrimiçi başvuruda bulunmaları için internete erişmelerine yardımcı olmak amacıyla doğrudan "el ele tutuşup rehberlik etmek" üzere personel gönderdi." dedi.

Son Dong Komün Polisi, topluluk derslerinin yanı sıra Son Dong Etnik Yatılı Okulu'nda "Dağlık Bölgelerdeki Gençler İçin Dijital Bavul" adlı bir ders açtı. Her Çarşamba akşamı, 12. sınıf öğrencileri bu özel dersi heyecanla bekliyor. Görsel öğretim yöntemleri ve paralel uygulamalarla, komün polis memurları ve askerler, öğrencileri Canva kullanarak yasal propaganda içeriklerini ve ağ güvenliği becerilerini entegre eden posterler ve kısa videolar tasarlamaya yönlendiriyor. Yedi günlük eğitimin ardından, öğrenciler teknolojiyi derslerine uygulama, yaratıcı düşünme ve ekip çalışması becerileri geliştirme konusunda daha özgüvenli hale geliyorlar.

Dijital öğrenme hareketinin yayılması

Yen Komünü Halk Komitesi, e-devlet kurma hedefiyle bağlantılı olarak yakın zamanda "Halk İçin Dijital Eğitim" hareketini başlattı. Halk Komitesi liderlerine göre, şu anda köylerin %100'ünde fiber optik bağlantı ve tüm bölgeyi kapsayan 3G/4G şebekesi mevcut; idari işlemlerin %90'ından fazlası çevrimiçi olarak gerçekleştiriliyor; hane halkı kaydı, sağlık, eğitim ve arazi verileri eş zamanlı olarak dijitalleştiriliyor. Tan Soi köyünden Bayan Hoang Thi Lan şunları söyledi: "İlk başta çok yaşlı olduğumdan ve öğrenemeyeceğimden korktum, ancak personelin adım adım rehberliği sayesinde haberleri okumayı, meyve ağacı dikimi öğreten videoları izlemeyi ve hayvancılık teknikleri hakkında daha fazla bilgi edinmeyi öğrendim, bu yüzden çok heyecanlandım."

Son zamanlarda, ildeki birimler, şubeler ve yerel yönetimler, her hedef gruba uygun çeşitli yöntemlerle "Herkes İçin Dijital Eğitim" hareketini eş zamanlı olarak başlattı. İlin hedefi doğrultusunda, 2026 yılı sonuna kadar kadroların, memurların ve kamu çalışanlarının %100'ü dijital dönüşüm, dijital bilgi ve becerilere sahip olacak ve dijital platformları ve hizmetleri işlerinde kullanabilecek; lise ve üniversite öğrencilerinin %100'ü dijital ortamda güvenli sosyal etkileşimler sağlayarak öğrenme, araştırma ve inovasyona hizmet edecek dijital bilgi ve becerilerle donatılacak; yetişkin yaştaki insanların %100'ü dijital dönüşüm hakkında temel bilgiye sahip olacak ve temel dijital becerileri kullanacak...

"Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketini yalnızca yerel yönetimler proaktif bir şekilde hayata geçirmekle kalmadı; Etnik Azınlıklar ve Dinler Dairesi, Van Son ve Duong Huu komünlerindeki etnik azınlıklar için bilişim teknolojisi uygulama becerileri üzerine 10 eğitim kursu düzenlemek üzere Bilim ve Teknoloji Dairesi ile işbirliği yaptı. Kursiyerlere, e-ticaret platformlarında tarım ürünlerini tanıtmaları, çevrimiçi kamu hizmetlerine göz atmaları ve sosyal ağları güvenli bir şekilde kullanmaları konusunda eğitim verildi. Birçok çiftçi, YouTube ve Zalo aracılığıyla tarım ürünleri fiyatlarını güncellemeyi ve yetiştirme tekniklerini öğrendi; küçük esnaf ise Facebook üzerinden satış yapmayı ve çevrimiçi sipariş uygulamalarını kullanmayı biliyor.

"Dijital Okuryazarlık" derslerinde doğrudan ders veren Bilgi Teknolojileri ve İletişim Merkezi (Bilim ve Teknoloji Bölümü) Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Van Tuan'a göre, dağlık bölgelerdeki insanların dijital teknolojiyi öğrenmesi kolay değil çünkü çoğu yaşlı, cihazlarla çok az teması var ve hatta bazıları okuma yazma bilmiyor. Ancak, teknolojinin yaşamla ilişkili olduğunu, tarım ürünlerinin tüketimine yardımcı olduğunu, belgeleri kolayca teslim ettiğini ve çocuklar ve torunlarla etkili bir iletişim aracı olduğunu gördüklerinde... proaktif bir şekilde çok hızlı öğreniyorlar. Muhabirler, bilgi aktarma sürecinde herkesin anlayıp uygulayabilmesi için her zaman yavaş öğretmeye çalışıyorlar.

"Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketinin önümüzdeki dönemde yaygınlaşması için Bac Ninh, dijital altyapıyı güçlendirmeye ve topluluk dijital kapasitesini iyileştirmeye; yüksek hızlı internet ağını ve istikrarlı kapsama alanını, özellikle dağlık bölgelerde ve merkezden uzak yerleşim bölgelerinde, köylerin %100'üne yaymaya odaklanacaktır. Aynı zamanda, telekomünikasyon işletmelerini ve sosyal kuruluşları, topluluk öğrenme noktaları için ekipman ve ücretsiz veri paketleri sağlamaya teşvik ederek, herkesin teknolojiyle tanışma fırsatına sahip olması için koşullar yaratacaktır. İnsanların yaşamlarıyla ilişkili dijital öğrenme modellerini çeşitlendirecektir. Dağlık bölgelerde ve etnik azınlık bölgelerinde yaşayan insanların proaktif ve sürdürülebilir bir şekilde öğrenmelerini ve teknolojiyi kullanmalarını destekleyen temel güç olan "dijital çekirdek" gücünü tabandan güçlendirmek ve teşvik etmek.

Makale ve fotoğraflar: Khoi Nguyen

Etnik azınlık politikasına ilişkin kararnamede bazı yeni noktalar

"Dağlık bölgelerdeki gençler için dijital bagaj" dersi, Son Dong Komün Polisi tarafından Son Dong Etnik Yatılı Okulu'nda konuşlandırıldı. Fotoğraf: Hoai Thu.

Hükümet, 2026-2030 dönemi için etnik azınlık ve dağlık alanların sınırlandırılmasına ilişkin 272 sayılı Kararnameyi yayınladı.

Kararname, etnik azınlık ve dağlık alanlardaki köy, komün ve illerin belirlenmesi ve sınırlandırılmasına ilişkin kriterleri; özel zorluk çeken köylerin sınırlandırılmasına ilişkin kriterleri; gelişmişlik düzeyine göre komünlerin sınırlandırılmasına ilişkin kriterleri; sonuçların belirlenmesi, sınırlandırılması ve duyurulmasına ilişkin prosedürleri, kayıtları ve yetkileri; sınırlandırma listesinin etkinliğini; kurum ve kuruluşların uygulamayı organize etmedeki sorumluluklarını düzenleyen 6 bölüm ve 14 maddeden oluşmaktadır. Aşağıda bazı önemli yeni noktalar yer almaktadır:

Etnik azınlık bölgelerinde köy, belediye ve illerin belirlenmesine ilişkin kriterler

Etnik azınlık köyleri, nüfusun %15'i veya daha fazlası etnik azınlıkların istikrarlı bir şekilde yaşadığı köylerdir.

Etnik azınlık komünü, etnik azınlıkların %15 veya daha fazlasının istikrarlı bir şekilde yaşadığı veya 4.500 veya daha fazla etnik azınlığın istikrarlı bir şekilde yaşadığı komündür.

Etnik azınlık ili, etnik azınlık nüfusunun %15 veya daha fazlasının istikrarlı bir şekilde yaşadığı veya komünlerin üçte ikisinin veya daha fazlasının etnik azınlık komünü olduğu ildir.

Dağlık köy, belde ve illerin belirlenmesinde kriterler

Dağ köyü, doğal alanının en az üçte ikisi deniz seviyesinden 200 m veya daha fazla yükseklikte bulunan veya alanının en az üçte ikisinin arazi eğimi % 15 veya daha fazla olan köydür.

Dağlık yerleşim, doğal alanının en az üçte ikisi deniz seviyesinden 200 m veya daha fazla yükseklikte bulunan veya köylerinin üçte ikisi veya daha fazlası dağlık köy olan yerleşimdir.

Dağlık il, doğal alanının en az üçte ikisi deniz seviyesinden 200 m veya daha fazla yükseklikte bulunan veya belediyelerinin üçte ikisi veya daha fazlası dağlık belediye olan ildir.

Özellikle zor köyler için kriterler

Özellikle zor bir köy, etnik azınlıkta veya dağlık bir bölgede bulunan ve aşağıdaki 3 kriterden en az 2'sine sahip olan köydür:

Çok boyutlu yoksulluk oranı, ülkenin genel çok boyutlu yoksulluk oranından 4,0 kat veya daha fazladır (sadece Mekong Deltası'nda 2,0 kat veya daha fazladır).

Köy ve köyler arası yolların yüzde 60'ından azı asfalt olup, yıl boyunca araçla ulaşımı kolaylaştırmaktadır.

Elektrik alım sözleşmesi olan hanelerin oranı yüzde 90'ın altında.

Kararname 1 Aralık 2025 tarihinden itibaren yürürlüğe girecektir. Bu Kararnamede belirtilen köy, belde ve vilayet listelerinin 1 Ocak 2026 tarihine kadar açıklanmaması halinde, Başbakan'ın 12 Kasım 2020 tarihli ve 33 sayılı Kararı uyarınca yayımlanan mevcut liste geçici olarak uygulanmaya devam edecektir. Başvuru süresi 31 Mart 2026 tarihini geçmeyecektir.

TS (t/h)

Kaynak: https://baobacninhtv.vn/bac-ninh-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-so-o-vung-dong-bao-dan-toc-postid431495.bbg