Üniversite eğitim programlarının akreditasyonuna ilişkin yeni düzenlemelerin çıkarılması

(Anavatan) - Akreditasyon sürecini üniversite eğitiminin tüm kademelerindeki eğitim programlarına ve pedagoji yüksekokulu düzeyindeki eğitim programlarına uygulayın. Kriter değerlendirme seviyelerini 1-7 puan arasında başarılı ve başarısız değerlendirme seviyelerine ayarlayın.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), 17 Şubat 2025 tarihinde, üniversite eğitim programlarının akreditasyonunu düzenleyen 04/2025/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi (Genelge 04) yayımlayarak, üniversite eğitim programlarının akreditasyonu ile ilgili mevcut Genelgelerin yerini almıştır.

Genelge 04, ASEAN Üniversite Kalite Güvence Ağı Kalite Güvence Örgütü'nün (AUN-QA) eğitim programı değerlendirme standartları sürüm 4.0'ının güncellenmesi temelinde oluşturulmuş, 5 bölüm ve 46 maddeden oluşmaktadır ve Vietnam'daki yükseköğretimin pratik koşullarına uygundur.

Yeni Genelge, özellikle Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, Vietnam Ulusal Yeterlilik Çerçevesi'ni ASEAN Yeterlilik Referans Çerçevesi ile referans alan ve Vietnam Ulusal Yeterlilik Çerçevesi'ni değiştiren ve tamamlayan, Başbakan'ın yükseköğretimin kalite güvencesi ve akreditasyonuna ilişkin 78/QD-TTg sayılı Kararı'nı uygulayan bir rapor geliştirmesi bağlamında, kalite güvencesi ve akreditasyonda uluslararası ve bölgesel entegrasyonu sağlamaktadır.

04 sayılı Genelge ile daha önceki Genelgelerde yer alan bazı özel alanlardaki eğitim programlarının ve uzaktan eğitimin kalitesinin değerlendirilmesine ilişkin standartlara ilişkin düzenlemeler yürürlükten kaldırılmıştır. Zira bu düzenlemelerin ölçüt, standart ve eğitim programlarının mevcut değerlendirme yöntemleriyle artık uyumlu olmadığı ve bağdaşmadığı anlaşılmıştır.

Yeni genelge, akreditasyon sürecini üniversite eğitiminin tüm kademelerindeki eğitim programları ve pedagoji yüksekokulu düzeyindeki eğitim programları için uygulamaktadır. Kriter değerlendirme seviyelerini 1-7 puan arasında başarılı ve başarısız değerlendirme seviyelerine göre ayarlamak, başarılı seviyesine ulaşmak için zorunlu kriter ve koşullar getirmek, standart ve kriter sayısını buna göre ayarlamak.

Genelge'de yer alan öz değerlendirme, dış değerlendirme, takdir ve tanıma süreçleri, daha titiz ve bilimsel olacak şekilde özel ve adım adım ayrıntılı olarak ele alınmış ve mevcut kılavuz belgelerin içerikleri Genelge'ye dahil edilmiştir. Özellikle, daimi üyeler çıkarılmış, dış değerlendirme ekibinin üye sayısı yeniden düzenlenmiş ve yükseköğretim kurumlarında katılım sürecini kolaylaştırmak amacıyla dış değerlendirme ekibinin danışmanları ve stajyerleri hakkında daha net düzenlemeler yapılmıştır.

Yeni Genelge ile eğitim programlarına ilişkin öz değerlendirme raporları için Milli Eğitim Bakanlığı Kalite Yönetim Daire Başkanlığı'ndan görüş alınması zorunluluğu kaldırılmış; öz değerlendirme raporunun tamamlanmasından sonra uygulanması gereken faaliyetler yönetmeliğinde eğitim programlarına ilişkin kalite iyileştirme planlarının periyodik olarak gözden geçirilmesi, değerlendirilmesi, tamamlanması ve düzeltilmesine ilişkin hüküm eklenmiştir.

Öz değerlendirme ve dış değerlendirme sürecinin adımlarına göre tutulması gereken kayıt türlerinin ayrıntılarını ekleyin. Dış değerlendirme ekibi başkanının sorumluluklarını ve dış değerlendirme ekibinin çalışma prensiplerini ayrıntılı olarak belirtin.

04 sayılı Genelge, önceki düzenlemelerle karşılaştırıldığında, eğitim kalitesi değerlendirme kuruluşlarının ve eğitim kalitesi değerlendirme kurullarının değerlendirme sonuçlarının değerlendirilmesi ve tanınması konusundaki faaliyetlerine ilişkin daha ayrıntılı düzenlemeler getirmektedir.

Eğitim kurumlarının dış değerlendirme faaliyetlerine ilişkin sorumluluklarını daha net bir şekilde tanımlayın; eğitim kurumlarının, eğitim kalite standartlarının tanınması talebiyle eğitim kalitesi değerlendirme kuruluşlarına yanıt vermeleri için bir son tarih ekleyin. Aynı zamanda, eğitim kalite güvencesi ve değerlendirme sistemini yönetmek için yazılımdaki raporlama rejimini ve bilgi güncellemelerini belirtin.

Yeni Genelge ile ilgili talimatlar Genelge ile birlikte yayımlanan bir ekte yer alarak ilgili taraflara kolaylık sağlanmış, ek bir kılavuz doküman oluşturulmamış ve yükseköğretim kurumları ile akreditasyon merkezlerinde uygulamada tutarlılık sağlanmıştır.

Üniversite eğitim programlarının akreditasyonuna ilişkin yönetmeliğin şekli de pratik gereksinimlere uygun, uygulamayı kolaylaştıracak, mevcut yönetmeliklere uyumu sağlayacak ve yönetim çalışmalarına hizmet edecek şekilde kısaltılmış ve iyileştirilmiştir.

04 sayılı Genelge'de, Milli Eğitim Bakanlığı yalnızca standartlar, asgari gereklilikler ve kriterler, standartlar ve eğitim programları için genel değerlendirme yöntemleri, akreditasyon kuruluşlarının mesleki değerlendirme çalışmalarındaki haklarının genişletilmesi ve sürekli kalite iyileştirme konusunda her bir ilgili yükseköğretim kurumu için önerilerde bulunulması gibi temel konuları düzenlemektedir. Özellikle, eğitim kalitesi akreditasyon kuruluşları, kriter gerekliliklerini karşılama ve karşılamama düzeyleri konusunda daha ayrıntılı düzenlemelere tabi tutulmakta ve aynı zamanda eğitim kurumlarının eğitim programlarının kalitesini iyileştirmek için mevcut durumu bilmelerine yardımcı olmak üzere ayrıntılı değerlendirme kılavuzları geliştirmektedir.

Kaynak: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm