Üniversite eğitim programlarının akreditasyonuna ilişkin yeni düzenlemelerin çıkarılması

(Quoc'a) - Yükseköğretimin tüm seviyelerindeki eğitim programlarına ve öğretmen yetiştirme kolej programlarına akreditasyon prosedürlerinin uygulanması. Değerlendirme kriterlerinin 1-7 puandan geçme/kalma not sistemine dönüştürülmesi.

17 Şubat 2025 tarihinde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), lisans eğitim programlarının akreditasyonunu düzenleyen 04/2025/TT-BGDĐT sayılı Genelgeyi (Genelge 04) yayımlayarak, lisans eğitim programlarının akreditasyonuna ilişkin mevcut ilgili genelgelerin yerini almıştır.

04 numaralı Genelge, ASEAN Üniversite Ağı Kalite Güvence Örgütü'nün (AUN-QA) program değerlendirme standartlarının 4.0 sürümünün güncellenmesi temelinde ve Vietnam'daki yükseköğretimin pratik koşullarına uygun olarak oluşturulmuş, 5 bölüm ve 46 maddeden oluşmaktadır.

Yeni genelge, özellikle Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ASEAN Nitelik Referans Çerçevesi ile Vietnam Ulusal Nitelik Çerçevesi hakkında bir referans raporu geliştirmesi ve Başbakanın yükseköğretimin kalite güvencesi ve akreditasyonuna ilişkin 78/QD-TTg sayılı Kararını uygulayarak Vietnam Ulusal Nitelik Çerçevesini değiştirmesi ve tamamlaması bağlamında, kalite güvencesi ve akreditasyonda uluslararası ve bölgesel entegrasyona odaklanılmasını sağlamaktadır.

04 sayılı Genelge, önceki genelgelerde yer alan, belirli uzmanlık alanlarındaki eğitim programları ve uzaktan eğitim programlarına ilişkin kalite değerlendirme standartlarına dair düzenlemeleri yürürlükten kaldırmıştır; zira bu düzenlemeler artık uygun değildir ve mevcut değerlendirme kriterleri, standartları ve eğitim programı yöntemleriyle uyumsuzluk göstermektedir.

Yeni genelge, akreditasyon sürecini tüm yükseköğretim seviyelerindeki eğitim programlarına ve öğretmen yetiştirme kolej programlarına uygulamaktadır. Değerlendirme kriterlerini 1-7 puanlık bir ölçekten geçme/kalma ölçeğine dönüştürmekte, geçme seviyesine ulaşmak için zorunlu koşullar eklemekte ve buna göre standart ve kriter sayısını ayarlamaktadır.

Genelgede özetlenen öz değerlendirme, dış değerlendirme, değerlendirme ve akreditasyon süreci, daha fazla titizlik ve bilimsel doğruluk sağlamak amacıyla, mevcut kılavuz belgelerdeki içeriği de içerecek şekilde, adım adım daha spesifik ve ayrıntılı hale getirilmiştir. Ayrıca, Genelge kalıcı üye rolünü ortadan kaldırmış, dış değerlendirme ekibindeki üye sayısını ayarlamış ve yükseköğretim kurumlarında katılımlarını kolaylaştırmak için dış değerlendirme ekibinin gözetmenleri ve stajyerleriyle ilgili düzenlemeleri açıklığa kavuşturmuştur.

Yeni genelge, eğitim programlarının öz değerlendirme raporu konusunda Kalite Yönetimi Dairesi'nden (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) görüş alınması zorunluluğunu kaldırıyor; öz değerlendirme raporunun tamamlanmasının ardından uygulanacak faaliyetlere ilişkin yönetmeliğe, eğitim programlarına yönelik kalite iyileştirme planının periyodik olarak gözden geçirilmesi, değerlendirilmesi, tamamlanması ve ayarlanmasına ilişkin içerik ekliyor.

Öz değerlendirme ve dış değerlendirme sürecinin aşamalarına göre arşivlenmesi gereken belge türleri hakkında daha ayrıntılı bilgi verilmektedir. Dış değerlendirme ekibi liderinin sorumlulukları ve dış değerlendirme ekibinin çalışma prensipleri detaylı olarak belirtilmiştir.

Önceki düzenlemelere kıyasla, 04 numaralı Genelge, eğitim kalitesi akreditasyon kuruluşlarının ve eğitim kalitesi akreditasyon konseylerinin değerlendirme sonuçlarının değerlendirilmesi ve tanınmasına ilişkin faaliyetlerine dair daha ayrıntılı düzenlemeler getirmektedir.

Yönetmelikler, eğitim kurumlarının dış değerlendirme faaliyetlerine ilişkin sorumluluklarını açıklığa kavuşturmakta; ayrıca eğitim kurumlarının eğitim kalitesi standartlarının akreditasyonu için başvuruda bulunurken eğitim kalitesi akreditasyon kuruluşlarına yanıt vermeleri için bir son tarih belirlemektedir. Dahası, raporlama rejimini ve eğitim kalitesi güvencesi ve akreditasyon sistemi yönetim yazılımına bilgilerin güncellenmesini de belirtmektedir.

Yeni genelge, ilgili tarafların çalışmalarını kolaylaştırmak, ek kılavuz belgelerine duyulan ihtiyacı ortadan kaldırmak ve yükseköğretim kurumları ile akreditasyon merkezlerinde uygulamada tutarlılığı sağlamak amacıyla, kılavuzu genelgeyle birlikte yayınlanan bir ekte bir araya getirmiştir.

Üniversite eğitim programlarının akreditasyonuna ilişkin yönetmeliklerin formları da pratik gereksinimlere uygun hale getirilmek, uygulamayı kolaylaştırmak ve mevcut düzenlemelere uyumu sağlamak ve yönetim amaçlarına hizmet etmek üzere sadeleştirilmiş ve iyileştirilmiştir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 04 numaralı Genelgesinde yalnızca standartlar, asgari gereksinimler ve kriterler, standartlar ve eğitim programları için genel değerlendirme yöntemleri gibi temel konuları belirlemiştir. Mesleki değerlendirmede akreditasyon kuruluşlarının yetkisini genişletmekte ve her yükseköğretim kurumuna sürekli kalite iyileştirme için öneriler sunmaktadır. Özellikle, eğitim kalitesi akreditasyon kuruluşlarına kriterleri karşılama ve karşılamama konusunda daha ayrıntılı düzenlemeler getirilmiş ve eğitim kurumlarının mevcut durumlarını anlamalarına ve eğitim programlarının kalitesini iyileştirmelerine yardımcı olmak için ayrıntılı değerlendirme kılavuzları geliştirilmiştir.

Kaynak: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm