Milli Eğitim Bakanlığı: Ortaokul ve liselerde günde 2 seans ders verilecek

(NLDO)- Günde 2 seanslık eğitim, öğrencilere hizmet vermek için tesislerin ve öğretim kadrosunun kapasitesini tam olarak kullanmalıdır, ancak bunun şeffaf bir şekilde belirlenmesi gerekmektedir.

Ho Chi Minh Şehri'nde genel eğitim için dijital transkriptlerin uygulanması, dijital öğrenme materyallerinin geliştirilmesi ve 2 seanslık eğitim/gün organizasyonu konusunda Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın düzenlediği teftiş ve inceleme oturumunda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi Müdürü Bay Thai Van Tai, 2 seanslık eğitim/günde öğrencilerin eğitimine hizmet eden tesislerin ve öğretim kadrosunun kapasitesinin tam olarak kullanılması gerektiğini, ancak okulun hangi içeriği uyguladığının ve hangi içeriğin dış desteğe ihtiyaç duyduğunun ayrı ve şeffaf bir şekilde belirlenmesi gerektiğini söyledi.

Mayıs ayında yayınlanan rehberlik

Bay Tai, "Bu mayıs ayında, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yeni eğitim-öğretim yılında okulların işini kolaylaştırmak amacıyla, her dersin içeriğini açıklığa kavuşturarak, günde iki oturum halinde ders verilmesine ilişkin yönergeler yayınlayacak" dedi.

Genel Eğitim Dairesi Müdürü, 2018 Genel Eğitim Programı'nın nihai hedefinin sadece bilgi değil, öğrencilerin nitelikleri ve yetenekleri olduğunu belirtti. Öğrencilere bilgi öğretmek programın sadece bir parçası; okulun görevi ise öğrencilerin her dersin gerekliliklerine göre yeteneklerini geliştirebilecekleri bir ortam yaratmak.

Bay Thai Van Tai - Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi Müdürü

Nitelik ve yeteneklerin geliştirilmesine yönelik öğretim ve öğrenmenin uygulanması, günde 2 seans ders vermeyi gerektirir. Şu anda ilkokullarda günde 2 seans ders verilmesi zorunluyken, ortaokul ve liselerde günde 2 seans ders verilmesi hedeflenmektedir. Yakın gelecekte, Milli Eğitim Bakanlığı, ortaokul ve liselerde de günde 2 seans ders verilmesini zorunlu kılacak bir düzenleme yapacaktır.

"Öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmek için günde iki seans ders verme görevi artık ertelenemez bir görevdir. Günde iki seansı garanti etmeyen her yer, öğrencilerine borçludur..." - diye vurguladı Bay Tai.

Bölüm Başkanı Thai Van Tai, günde 2 oturum düzenlenmesi konusunda, okulun 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki tüm derslerin sabah saatlerinde birleştirilemeyeceğini, ancak öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmak için her iki oturumda da ders programının eşit şekilde tasarlanıp düzenlenmesi gerektiğini belirtti.

Phu Nhuan Lisesi'nde teftiş, inceleme ve çalışma heyeti - Ho Chi Minh Şehri

Aynı zamanda, öğrenme konularının ve derslerin öğrenciler için bilgiyi kapasiteye dönüştürecek şekilde değerlendirilmesi gerekmektedir. Bu, eğitim-öğretim yılının başından itibaren profesyonel ekip tarafından açık ve şeffaf bir şekilde gösterilmelidir.

"Bu konu ve derslerin, 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki derslerin öğretiminden tamamen farklı bir şekilde düzenlenmesi gerekiyor. Okulun görevi şeffaf olmak, konuların kanıtlanmış olması. Dersler dışındaki konular, ders ünitelerine dayanmamakta ve ihtiyaçlara göre işlenmelidir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, günde 2 oturumluk öğretimle ilgili gelecek talimatlarda, bu içerikle ilgili özel talimatlar verecek ve 29 sayılı Genelge'nin ek öğretim ve öğrenmeyle ilgili olarak ihlal edilmediğini açıkça belirtecektir." diye vurguladı Bay Tai.

Dijital transkriptlerin herhangi bir ek maliyeti yoktur.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Genel Eğitim Dairesi Başkanı Bayan Lam Hong Lam Thuy, denetim ekibine yaptığı açıklamada, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Ho Chi Minh Şehri'nde 556 ilköğretim kurumundan 39'unun günde 2 oturum düzenlemediğini, ortaöğretim düzeyindeki öğretim oranının ise %93 olduğunu bildirdi.

Ho Chi Minh Şehri, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2006 Programı kapsamında günde 2 oturum düzenlemesini takip etmektedir; ancak okulların öğretim ihtiyaçlarını karşılamak ve 2018 Genel Eğitim Programı'na erişim sağlamak için uygulayacakları yol gösterici belgelere de başvurmuştur. Okul, 2. oturumu esnek bir şekilde organize etmekte ve yaşam becerileri, uluslararası bilişim, okul programında uygulanan yabancılarla İngilizce gibi birçok eğitim etkinliğini aralara serpiştirmektedir.

Dijital transkript uygulamasına gelince, şimdiye kadar Ho Chi Minh Şehri'ndeki ilkokulların %100'ü dijital transkript sistemini uygulamış ve bu sistem artık resmen yürürlüğe girmiştir. Özellikle 5. sınıflar için, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında 6. sınıfa kayıtlarda dijital transkriptler kullanılacaktır.

Şehir, 2018 Genel Eğitim Programı için bir bilgi birimi tanımlayıcısı oluşturdu ve şu anda tüm şehir için dijital bir öğrenme kaynağı deposu oluşturmaya doğru ilerliyor; bu da öğretmenlerin bunları kullanmalarına ve öğretmelerine yardımcı oluyor.

Dijital öğrenme materyalleri konusunda Ho Chi Minh Şehri, bunları esnek bir şekilde uygulamış, uygulama yönetmelikleri çıkarmış ve bilgi birimi tanımlama kodları belirlemiştir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yapılan bir ankete göre, şehirdeki öğretmen ve yöneticilerin %72,7'si ileri seviyeye ulaşmış; %23,1'i temel seviyeye ulaşmış; sadece %4,2'si ise gereklilikleri karşılamamıştır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Bao Quoc, şehrin 2018 Genel Eğitim Programı için bir bilgi birimi tanımlayıcısı oluşturduğunu ve şu anda tüm şehir için bir dijital öğrenme kaynağı deposu oluşturmak üzere çalışmalar yürüttüğünü, bu sayede öğretmenlerin bu kaynakları kullanıp öğretmelerine yardımcı olunduğunu sözlerine ekledi. Ayrıca, tüm şehir için bir dijital öğrenme kaynağı deposu oluşturmak üzere 50 akıllı kütüphane kurmak üzere 50 tipik dijital okul seçilecek. Şehir, gelecekte yapay zekâ ve sanal gerçekliği araştıracak ve öğretime uygulayacak.

Dijital transkriptlerin uygulanmasına ilişkin olarak Sayın Quoc'a göre Ho Chi Minh Şehri, ortaöğretim düzeyinde dijital transkriptlerin pilot uygulamasını incelemeye devam edecek ve yakında Şehir Halk Komitesi'ne sunacak.

Dijital transkriptlerin içeriğiyle ilgili olarak Direktör Thai Van Tai, dijital transkriptlerin uygulanmasının herhangi bir ek maliyete yol açmayacağını vurguladı. Dijital transkriptlerin ek maliyetleri, dijital dönüşüm maliyetine dahil olan depolama maliyetleridir.

Okulların günde 2 oturumda öğretime dahil etmesi gereken 5 zorunlu içerik

Genel Eğitim Dairesi Müdürü Thai Van Tai, okulların günde 2 oturum düzenlerken eğitim içeriklerine dahil etmeleri gereken 5 zorunlu içerik olduğunu belirtti. Bunlar arasında: Öğrencilerin dijital becerilerini geliştirmeye yönelik eğitim; STEM eğitimi; Kariyer eğitimi; Trafik Güvenliği Hukuku; Öğrencilerin kapasitelerini geliştirmeye yönelik özel konular ve eğitim faaliyetleri yer alıyor.

"Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yayınlanan ek öğretim ve öğrenmeyi düzenleyen 29 sayılı Genelge, öğrenciler üzerindeki akademik bilgi baskısını azaltmaya, bilgiyi kapasiteye dönüştürmeye zaman ayırmaya ve 2018 Genel Eğitim Programı'nda yer almayan pratik gereklilikleri tamamlamaya yardımcı oluyor. Bu içerikler, günde 2 oturum düzenlenirken gösterilmelidir. Yaz tatili sırasında, müdür, bu hedefe ulaşmak için ders planını uygulamak üzere ders grubunu görevlendirmeli ve yönetim kurulu, her iki oturum için de uygun bir zaman planı oluşturmalıdır..." - diye ekledi Bay Thai Van Tai.

Kaynak: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-bac-thcs-thpt-se-phai-day-2-buoi-ngay-196250404070030233.htm