Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yapay zeka eğitimini liselere taşıyor

(NLDO) - Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yapay zeka eğitiminin öğrencilerin bilgi edinmelerine ve bilgilerini genişletmelerine yardımcı olmada önemli bir rol oynadığını değerlendiriyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, yapay zekâ eğitim içeriklerinin genel eğitimde pilot olarak uygulanmasına ilişkin taslak yönerge hakkında görüş almak üzere Milli Eğitim Bakanlıklarına bir belge gönderdi.

Milli Eğitim Bakanlığı, yapay zeka içeriklerini ülke genelinde eşit olarak, ancak her bölgenin ve okulun koşullarına göre esnek bir şekilde dağıtmayı planlıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, yeni bağlamda yapay zekâ eğitimi, öğrencilerin bilgi edinmelerine ve bilgilerini genişletmelerine, dijital ortamda yaratıcı olmalarına ve modern topluma uyum sağlamalarına yardımcı olmada önemli bir rol oynuyor. Yapay zekâ ayrıca, teknolojiyi çalışma ve öğrenimde uygulama becerisinin oluşumunu da destekliyor.

Yapay Zeka eğitim içerik çerçevesi, dört yetkinlik alanına karşılık gelen dört bilgi akışı üzerine kuruludur: İnsan merkezli düşünme, yapay zeka etiği, yapay zeka mühendisliği ve uygulamaları ve yapay zeka sistem tasarımı. Bu bilgi akışları, öğrencilerin teknoloji kullanımı ile sosyal sorumluluk arasındaki sınırı anlamalarına yardımcı olmak ve yapay zekanın insanlara güvenli ve insani bir şekilde hizmet etmesini sağlamak için birbirini tamamlar.

İçerik çerçevesi iki aşamaya ayrılmıştır: Temel eğitim (ilkokul ve ortaokul) ve kariyer yönelimi (lise), tutarlı bir tasarıma sahiptir ancak yaş özelliklerine göre farklılaştırılmıştır:

Birincil (giriş): Öğrenciler görsel uygulamalar (görüntü ve ses tanıma) yoluyla yapay zekayı tanır, yapay zekanın insanlar tarafından yaratıldığını anlar ve öncelikle kişisel verilerin korunması konusunda farkındalık oluşturur.

Ortaokul (temel anlayış): Çalışma prensiplerini (veri, algoritmalar) anlayın, öğrenme problemlerini çözmek için yapay zeka araçlarını kullanma pratiği yapın ve yapay zeka risklerini ve önyargılarını belirleyin.

Lise (kariyer tasarımı ve oryantasyonu): Öğrenciler basit yapay zeka sistemleri tasarlar, karmaşık problem çözme düşüncesi geliştirir ve teknoloji alanındaki kariyerlere yönelirler.

Taslağa göre, yapay zekâ içeriğinin uygulanması ülke genelinde tek tip olacak, ancak her bölgenin ve okulun koşullarına göre esneklik sağlanacak. Uygulama, Genel Eğitim Programını değiştirmeyecek veya aşırı yüklemeyecek; yapay zekâ içeriği her dersin gereksinimlerine uygun ve her yaş grubunun psikolojisine uygun olacak şekilde düzenlenecek.

Okullar pratik koşullara uygun olarak derslere entegre etme, seminer, proje, kulüp vb. düzenleme gibi uygulama yöntemlerini proaktif olarak seçerler.

Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca, yerel yönetimlerin mevcut kaynak ve imkânları en üst düzeye çıkararak, dağınık ve etkisiz yatırımlardan kaçınmasını talep etmektedir. Uzmanlığı, öğrenme materyallerini ve pratik deneyimleri desteklemek için kaynakları harekete geçirmek amacıyla iş birliğini ve sosyalleşmeyi teşvik edin. Özellikle sosyoekonomik koşulları zor bölgelerdeki tüm öğrencilerin yapay zekâ eğitimine erişim fırsatına sahip olması için uygun çözümler sunun.

Beklenen Aralık 2025'te Milli Eğitim Bakanlığı pilot uygulamayı hayata geçirmek üzere dokümanlar hazırlayacak ve temel personeli eğitecek.

Pilot uygulama Aralık 2025-Mayıs 2026 tarihleri ​​arasında çok sayıda eğitim kurumunda gerçekleştirilecek.

Haziran 2026'da pilot sonuçları özetleyip değerlendirerek, önümüzdeki okul yıllarında yaygın dağıtımını önermek üzere Yapay Zeka İçerik Çerçevesini tamamlayın.

Kaynak: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dua-giao-duc-ai-vao-truong-pho-thong-196251124093438281.htm