Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı anaokulları, genel okullar ve sürekli eğitimin düzenlenmesine rehberlik eder

Milli Eğitim Bakanlığı, okul öncesi eğitim kurumları ile genel eğitim kurumlarının yalnızca belediye düzeyindeki idari birim kapsamındaki okul ve okul yerlerini birleştirmesini zorunlu kılıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, yerel yönetimlerin iki düzeydeki düzenlemelerine uygun olarak okul öncesi, genel eğitim ve sürekli eğitim tesisleri ağının düzenlenmesi ve yeniden düzenlenmesine ilişkin bir belgeyi İl Halk Komitesine gönderdi.

Milli Eğitim Bakanlığı, anaokulları ve genel okulların düzenlenmesine ilişkin yönetmelik yayınladı.

FOTOĞRAF: TUE NGUYEN

Yönergede, her tür eğitim kurumunun işlev ve görevlerinin örtüşmemesi veya ihmal edilmemesi, etkili ve verimli bir şekilde işletilmesinin sağlanması amacıyla okul öncesi, genel ve sürekli eğitim kurumları ağının düzenlenmesi ve yeniden düzenlenmesine ilişkin ilkeler özetlenmektedir.

Düzenleme kamu hizmetlerinin sunumunun kalitesini ve verimliliğini etkilememektedir.

Okul ve sınıf büyüklüğü, tesis standartları, öğretmen kontenjanları ile ilgili mevcut düzenlemelere uymak; planlama, nüfus büyüklüğü, nüfus yoğunluğu ve coğrafi koşullarla bağlantılı olmak; okul öncesi, genel ve sürekli eğitim için öngörülen standartları ve kriterleri uygun şekilde uygulamak.

Çocuk, öğrenci ve kursiyerlerin eğitime erişiminin kısıtlanmamasını sağlamak; çocuk, öğrenci ve kursiyerlerin okula gidiş sürecinde güvenlik ve kolaylığı sağlamak; ikamet yeri ile okul arasındaki coğrafi uzaklığın çok uzak olması veya ulaşım koşullarının uygun olmaması durumunda birleştirme yapmamak; genel eğitim ve zorunlu eğitim şartlarını yerine getirmek.

Anaokulunu genel eğitimle birleştirmeyin

Milli Eğitim Bakanlığı'nın kılavuzunda açıkça şöyle deniliyor: "Anaokullarını genel okullarla birleştirmeyin; sürekli eğitim kurumlarını genel okullarla birleştirmeyin."

Sürekli eğitim tesislerinin düzenlenmesi, yerel halkın yaşam boyu öğrenme ihtiyaçlarıyla uyumlu olmalıdır. Uygulama sürecinde demokrasi, tanıtım ve şeffaflık ilkelerinin gözetilmesi sağlanmalıdır.

Uygulamaya ilişkin olarak Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim kurumları ağının mevcut durumunun gözden geçirilip değerlendirilmesi, eğitim kurumları ağının düzenlenmesine yönelik bir plan geliştirilmesi, uygulama koşullarının hazırlanması...

Özellikle okul öncesi ve genel eğitim kurumları için, sadece belediye düzeyindeki idari birim kapsamındaki okullar ve okul yerleri birleştirilmeli; elverişli koşullara (tesisler, trafik, yoğun nüfus) sahip okul yerlerinin korunmasına öncelik verilmeli; asgari tesis standartlarını karşılamayan ayrı okul yerleri kaldırılmalıdır.

Birleştirmeye tabi tutulacak eğitim kurumlarının ana okul yerleşkesinde yeterli imkânlara sahip olması gerekir.

Taşınacak okullarda arazi kullanım amaçlarının ve tesislerin dönüştürülmesi yasal düzenlemelere uygun olmalı ve etkin kullanımı sağlanmalıdır.

Her belediye düzeyindeki idari birimin en az bir anaokulu, bir ilkokul ve bir ortaokula sahip olmasını sağlayın.

Özel durumlarda çok kademeli genel okul örgütlenmesi de yapılabilir, ancak öğretim ve öğrenme koşullarının sağlanması için her kademe için ayrı alanlar düzenlenmesi gerekir.

Nüfus yoğunluğunun az olduğu veya ulaşımın zor olduğu bölgelerde çok kademeli okul modellerine (ilkokul ve ortaokul) öncelik verin.

Aynı zamanda, uygun bir yol haritasına göre aynı belediyedeki anaokulları ile küçük ölçekli, yetersiz ilkokulların birleştirilmesi düşünülebilir.

Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı, sürekli eğitim merkezlerinin, mesleki eğitim - sürekli eğitim merkezlerinin mesleki eğitim - sürekli eğitim merkezlerine dönüştürülmesi ve birleştirilmesine rehberlik eder.

Sürekli eğitim merkezleri ile mesleki eğitim-öğretim-sürekli eğitim merkezlerini, mesleki eğitim-sürekli eğitim merkezlerinin işlev, görev ve organizasyon yapısına göre mahalleler arası ve belediyeler arası mesleki eğitim-sürekli eğitim merkezleri halinde düzenlemek ve birleştirmek; sürekli eğitim merkezlerini aynı mahalle düzeyindeki mahalleler arası ve belediyeler arası mesleki eğitim-sürekli eğitim merkezleri ile birleştirmek.

Topluluk öğrenme merkezlerini belediye düzeyine göre düzenleyin ve birleştirin; her belediye düzeyindeki idari birimin belediye düzeyinde bir topluluk öğrenme merkezine sahip olmasını sağlayın.

Kaynak: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huong-dan-sap-xep-truong-mam-non-pho-thong-giao-duc-thuong-xuyen-185251006093539866.htm