21 Mart'ta, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET) Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong liderliğindeki teftiş ekibi, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı (HCMC) ile birlikte, Eğitim ve Öğretim Bakanı'nın ek öğretim ve öğrenmeyi düzenleyen 30 Aralık 2024 tarihli 29/2024/TT-BGDDT sayılı Genelgesi'nin (Genelge 29) uygulanması konusunda çalıştı.
 |
Çalışma oturumu sahnesi
Toplantıya Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi başkanları, Eğitim ve Öğretim Daireleri başkanları, lise müdürleri, bazı ilk ve ortaokulların temsilcileri ve velilerin temsilcileri katıldı.
Velilerin herhangi bir ihtiyacının olmaması için öğrencilerin ek ders almasına gerek kalmıyor.
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Nguyen Bao Quoc, 29 No'lu Genelge'nin uygulanması hakkında şunları söyledi: Eğitim ve Öğretim Dairesi, yönetmeliklere uygun olarak eğitim kurumlarına ve öğretmenlere ek öğretim ve öğrenme faaliyetleriyle ilgili belgeler dağıttı. Ek öğretim ve öğrenmede olumsuz yansımaları yansıtan bilgileri zamanında öğrenin ve sıkı bir denetim ve gözetim uygulayın. Okulların içinde ve dışında yönetmeliklere uygun olmayan ek öğretim ve öğrenmenin gerçekleşmesine kesinlikle izin vermeyin. 29 No'lu Genelge'nin uygulanması sürecindeki zorlukları ve sorunları tespit edin, ele alın ve uygun çözümler önerin.
 |
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Nguyen Bao Quoc çalışma oturumunda yaptığı açıklamada şunları söyledi.
Thu Duc Şehri ve ilçeleri Eğitim ve Öğretim Dairesi, bölgedeki ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerinin rehberliğini ve denetimini sıkı bir şekilde uygulamaktadır. Yönetmeliklere uygun olarak ilkokul öğrencileri için ek öğretim düzenlemeyen ilkokullara yönelik bilgilendirme çalışmalarına odaklanılmalıdır. Okullara, 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerine uygun olarak 2 oturum/günlük programı uygulamak üzere planlar hazırlamaları ve düzenlemeleri talimatı verilmelidir. Kulüp faaliyetleri, yetenek geliştirme faaliyetleri (sanat, spor vb.), yaşam becerileri eğitimi güçlendirilmeli ve desteklenmeli, yerel özelliklere uygunluk sağlanmalı ve velilerin okula geliş ve gidiş saatleri düzenlenmelidir. Bölgedeki ek öğretim ve öğrenme ile ilgili düzenlemelerin ihlal edilmesi durumunda yetkili mercilere bildirimde bulunulmalı veya yetkili mercilere gerekli önlemler alınmalıdır.
Okullar, okulda öğretmenlerin ders saatlerinin tahsis edilen bütçe ile uyumlu olmasını, öğretim araç ve gereçlerinin azami ve etkili biçimde kullanılmasını sağlamak, okulun eğitim faaliyetlerini Genel Okul Tüzüğü hükümlerine ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın genel eğitim programının uygulanmasına ilişkin talimatlarına uygun olarak düzenlemek amacıyla eğitim planlarının geliştirilmesini gözden geçirir ve ayarlar.
Okulun eğitim planına göre son sınıf öğrencilerinin giriş sınavları ve mezuniyet sınavlarına yönelik değerlendirmelerini güçlendirmek için organizasyon yapmak, bunu okulların 2018 Genel Eğitim Programı yönetmeliğine göre öğrencilerin her ders ve her sınıf için gereklilikleri karşılamalarına yardımcı olma sorumluluğu olarak belirlemek.
 |
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Nguyen Van Hieu toplantıda konuştu
Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu, Ho Chi Minh Şehri Genelgesi 29'un uygulanmasında kararlılık ve azim ruhunu paylaşarak şunları söyledi: Önümüzdeki dönemde Ho Chi Minh Şehri Eğitim sektörü, şehrin eğitim ortamını giderek daha medeni ve modern hale getirmek, öğrencileri kendi kendine öğrenme sürecinde kendilerine güvenmelerini sağlamak ve bu süreçte öğretmenlerin öğrencilere karşı sorumluluğunu artırmak için Genelge 29'u etkili bir şekilde uygulamaya devam edecektir.
Bay Nguyen Van Hieu, "Şehir öğretmenlerin hayatlarına tam anlamıyla dikkat ediyor, bu nedenle sınıfta ders verme zamanını ihmal etmenin hiçbir nedeni yok, böylece velilerin ihtiyaçları olmasın ve öğrenciler ekstra ders almak zorunda kalmasın" dedi.
Go Vap Bölgesi Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Trinh Vinh Thanh'a göre, 1 aydan uzun bir süredir uygulanan 29 No'lu Genelge "istikrarlı" hale geldi ve önemli olan, bunu ısrarla uygulamak ve öğretmenleri ısrarla bilgilendirmek; böylece öğretmenler ek öğretim ve öğrenmenin içeriğini net bir şekilde belirleyebilir ve toplum, Genelge'nin insani anlamını anlayabilir.
 |
Go Vap Bölgesi Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Sayın Trinh Vinh Thanh, çalışma oturumunda şunları tartıştı:
Yaygın ek öğretim ve öğrenmeyi önlemek için, Bay Trinh Vinh Thanh, günde 2 seansın teşvik edilmesi ve etkili ve kaliteli bir eğitim verilmesi gerektiğini söyledi. "Öğrenciler ve veliler yorgun oldukları için ek derslere katılmak istemiyorlar, ancak okulların ciddi bir şekilde ders vermesi, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın talimatları doğrultusunda sınavları yenilemeye kendini adaması ve zor sorular oluşturmaması gerekiyor..." Bu içeriği değerlendiren Bay Trinh Vinh Thanh şunları söyledi: Go Vap bölgesi Eğitim ve Öğretim Departmanı, ikinci seansın yönetmeliklere uygun ve kaliteli bir şekilde verildiğinden emin olmak için okullarda denetimler başlattı.
Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge Luong The Vinh İlkokulu Müdürü Bayan Le Than Dieu Ai şunları söyledi: Okul, 29 No'lu Genelge'nin düzenlemelerini sıkı bir şekilde uygulamaktadır. Okulun sorumluluğu, velilerin Genelge'yi anlamasını sağlamak, öğrenciler adına inceleme yapma sorumluluğunu sağlamak ve öğrencilerin yeteneklerine uygun, öğrencilere baskı yapmayan test soruları oluşturmaktır...
 |
Yapılan çok sayıda görüş alışverişi, Ho Chi Minh şehrinin 29 No'lu Genelge'yi uygulama konusunda fikir birliği ve kararlılığını göstermektedir.
Öğretmenlerin çıkar çatışmalarından kaçınmak için ek derslere katılmaması politikasına sahip özel bir okul olarak ve öğretmenlerin gelirini güvence altına alan Dinh Thien Ly Ortaokulu ve Lisesi Müdürü Bayan Hoang Thi Diem Trang şunları söyledi: 29 No'lu Genelge, Pedagoji Konseyi ve okul velilerinden destek aldı. 29 No'lu Genelge'yi uygulayan okul, öğrencilerin öz-öğrenme ruhunu teşvik etmek için bir öğrenme topluluğu modelini test etti . Bu model artık olumlu işaretler veriyor .
Yaygın ek öğretim ve öğrenme ile kararlı olun, eğitimde mutluluğu bulun
Toplantıda konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Ho Chi Minh Şehri'ndeki Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Bakanlıkları ve okulların 29 No'lu Genelge'nin uygulanmasına yoğun katılımını büyük bir memnuniyetle karşıladı. Toplantıda paylaşılan görüşler, yapıcı ruhu ve yüksek mutabakatını açıkça ortaya koydu.
Bakan Yardımcısına göre, 29 No'lu Genelge, okulların ana müfredatı iyi bir şekilde öğretebilmeleri ve velilerin etkisiz ek öğretim ve öğrenmeye zaman ve para harcamasına gerek kalmaması için çıkarıldı. "Öğrenciler, öğretmenler ve iyi bir eğitim için çalışıyoruz; böylece herkes eğitime endişe için değil, mutluluk için geliyor."
 |
Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong çalışma oturumunda konuşuyor
Ek öğretim ve öğrenmenin neden yaygınlaştığını açıklayan Bakan Yardımcısı, düzenli öğretim ve öğrenmenin düzenlenmesi için gerekli koşulların okul yönetmeliğine uygun olmadığını, öğrenci sayısının fazla olduğunu, okullar arasındaki kalitenin eşit olmadığını, puan ve değerlendirme baskısının programa uygun olmadığını, aile, okul ve toplum arasındaki koordinasyonun iyi olmadığını söyledi...
"Yaygın ek öğretim ve öğrenmenin sonuçları çok büyük. Uzun zamandır ek öğretim ve öğrenmeyi eğitimin doğal bir parçası olarak gördük, ancak zaman içinde ek öğretim ve öğrenmenin neler getirdiğine bakmadık. Bu bir dizi başarı sorunu mu? Özellikle öğrencilerin kapsamlı gelişimini etkileyen beklenmedik sonuçlar değil mi? Öğretmenlere ve ek öğrenime güvenmeye devam edersek, kendi kendine çalışma ve kendini keşfetme yeteneğimizi kaybedeceğiz. Öğrenciler sonsuza dek küçük bir güvenli bölgede kalacak ve topluma adım attıklarında kafaları karışacak ve güvensiz hale gelecekler," diye endişelendi Bakan Yardımcısı.
Ek öğretim ve öğrenmeyi etkili bir şekilde yönetmek için Bakan Yardımcısı, 29 sayılı Genelge'nin yeterli olmadığına, çözümlerin senkronize edilmesi gerektiğine inanıyor. Bakan Yardımcısı, "Öğretim yöntemlerini ve eğitim hedeflerini yeniledik. İnsan bilgisi her gün katlanarak gelişiyor. Öğretmenler sadece bilgi öğretmekle kalmıyor, aynı zamanda yöntemler de öğretiyor; öz-öğrenme önemli, bunu hedeflememiz gerekiyor. Öğretmenler için en mutlu şey, öğrencilerin en kısa sürede onlara bağımlı kalmaması," diye paylaştı.
 |
Toplantıya çok sayıda yönetici, okul yöneticisi ve veli katıldı.
Ek öğretim ve öğrenmeyi yönetmek için acil ve uzun vadeli çözümlere değinen Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, toplumun ek öğretim ve öğrenmenin sonuçlarını görebilmesi için iyi iletişimin çözümünün; düzenli okul saatlerinin sağlanması, öğretmenlerin öğrencilerin öz çalışma ruhunu teşvik etmesi, programda test, değerlendirme ve sınav sorularında yenilik yapılması, kabul yöntemlerinde yenilik yapılması gibi profesyonel çalışmalara yönelik çözümlerin önemini vurguladı.
"Çocukların ek temel programlar için merkezlere gitmesine izin vermeyin. Bu olursa, sorumluluk yönetici ve öğretmenlere aittir." Bakan Yardımcısı, buna dikkat çekerek, planlama, tesis yatırımı, yeterli okul ve derslik sağlanması, uygun öğretmen kadrosunun düzenlenmesi, denetim, sınav, taklit ve ödüllendirme çalışmalarının ciddiyetle uygulanması gibi konularda çözümlerden de bahsetti.
"Yaygın ek öğretim ve öğrenmenin zararlı etkilerini doğru bir şekilde değerlendirmeli, yaygın ek öğretim ve öğrenmenin israfını görmeli ve sistem genelinde kararlılık ve fikir birliğiyle hızla sonlandırmalıyız. Söylediklerimiz yapılmalı, öğrenciler için, gerçek eğitim kalitesi için ve eğitim sektörünün imajını ve onurunu korumak gibi en yüce hedeflerle bunu gerçekleştirmeye kararlı olmalıyız," diye talimat verdi Bakan Yardımcısı.
İyi tesislerin avantajları, günde 2 seanslık çok sayıda okul ve öğretim ve öğrenim kalitesine gösterilen özen göz önüne alındığında, Bakan Yardımcısı Ho Chi Minh Şehri'ndeki öğretmenlerin normal okul saatleri içerisinde kendilerini öğrencilere adayacaklarını ve böylece okullarda ekstra öğretim ve öğrenimin, yaygın ekstra öğretim ve öğrenimin ortadan kalkmasını umuyor.
Bakan Yardımcısı, "Ho Chi Minh Şehri Eğitim sektörünün, Departman, Bölüm ve okul liderlerinden oluşan bir ekip olarak, 29 No'lu Genelge'nin uygulanmasında oybirliğiyle hareket ederek, sağlıklı bir eğitim sistemi oluşturulmasına katkıda bulunacaklarını, böylece öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin eğitime gelip mutlu hissedebileceklerini, her bireyin koşullarına ve niteliklerine uygun bir gelecek yaratacaklarını umuyorum" dedi.
[reklam_2]
Kaynak: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10396
Yorum (0)