Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmenler Kanunu Taslağı'ndan stajyerlik belgelerine ilişkin yönetmeliği geri çekti: Yazık mı, değil mi?

TPO - Milli Eğitim Bakanlığı'nın Öğretmenler Kanunu Taslağı'ndan mesleki uygulama sertifikalarına ilişkin yönetmeliği geri çekmesiyle ilgili olarak, bazı kişiler bu yönetmeliğin yürürlükten kaldırılmasının yazık olacağını söyledi. Bu arada birçok öğretmen ve uzman, sertifika eklenmesinin israfa yol açacağı gerekçesiyle geri çekmenin doğru olduğunu belirtti.

Son Meclis Daimi Komisyonu toplantısında sunulan Öğretmenler Kanunu'nun 5. taslağında, ilk yayımlanan tasarıya göre artık öğretmenlere staj belgesi şartı getirilmiyor.

Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Vu Minh Duc, Öğretmenler Kanunu Taslağından Mesleki Sertifikalar Yönetmeliği'nin çekilmesini şöyle açıkladı: "Bu yeni bir içerik, bu nedenle dikkatli olunması gerekiyor. Bu nedenle taslak komitesi bunu şu anda taslak kanuna dahil etmedi ve bir pilot uygulama üzerinde çalışmaya ve düzenlemeye devam edecek. Bu içeriğin, kanunun değiştirilmesi ve tamamlanması sürecinde geri getirilmesi mümkün."

Peki içeriden gelen bilgiler ne diyor?

22 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip Hanoi'li öğretmen NTD Hanım, Öğretmenler Kanunu Taslağı'ndan uygulama sertifikaları yönetmeliğinin çıkarılması yönündeki Milli Eğitim Bakanlığı kararına tamamen katıldığını, çünkü sertifika eklemenin israf olacağını söyledi.

Hanoi'nin Phu Xuyen bölgesindeki bir ortaokulun müdür yardımcısı, öğretmenlik sertifikası olmaması gerektiğini söyledi. Sertifika gereksiz çünkü öğretmenlerin eğitim almış ve öğretmenlik diplomasına sahip olması gerekiyor.

Bu Müdür Yardımcısı, öğretmen diplomalarının nitelikli öğretmen yetiştirme kurumları tarafından verildiğine inanmaktadır. Bu diploma, kişinin öğretmenlik mesleğini icra etmesinin temelini oluşturur. Öğretmenlerin kalitesi herhangi bir idari yönetim prosedürüne bağlı değildir.

Aynı görüşü paylaşan Hanoi'deki Kimya-Biyoloji öğretmeni Do Ngoc Dung da Pedagoji bölümünden mezun olanların ek bir sertifikaya sahip olmalarının çok fazla zaman, emek ve para kaybına yol açacağını söyledi.

Bayan Dung, "Sanırım bu sertifika yalnızca Eğitim alanında uzmanlaşmamış ancak öğretmenlik yapmak isteyen kişilere veriliyor," dedi.

Dr. Nguyen Song Hien - Avrupa Yönetim ve Teknoloji Enstitüsü

Avrupa Yönetim ve Teknoloji Enstitüsü'nden Dr. Nguyen Song Hien ise kişisel olarak bu düzenlemenin kaldırılmasına tamamen katıldığını söyledi.

Çünkü birçok lisans ve idari düzenleme, toplumsal kaynakların ve maliyetlerin gereksiz yere israfına yol açıyor. Öğretmenlik mesleği için bu tavsiye edilmez çünkü insanla ilgili asil bir meslektir.

Bay Hien, uygulama sertifikası zorunluluğu yerine, bu ekibin eğitim kalitesinin daha da artırılması ve özellikle uzak bölgelerdeki öğretmenler için daha fazla tercihli politikalara ihtiyaç duyulduğunu söyledi.

"Aslında bu alanda, bu ekibin seçilmesi, işe alınması ve değerlendirilmesi konusunda katı gereklilikler ve düzenlemeler getiren birçok yasal belgemiz var. Bu nedenle, bu alan için mesleki sertifikalarla ilgili bir düzenleme yapılmasının gereksiz olduğu düşünülmektedir," dedi Bay Hien.

Doçent Dr. Tran Thanh Nam - Vietnam Ulusal Üniversitesi Eğitim Üniversitesi Rektör Yardımcısı, Hanoi

Olumlu, uygun: neden ayrılalım?

Vietnam Ulusal Üniversitesi Hanoi Eğitim Üniversitesi Rektör Yardımcısı Doçent Dr. Tran Thanh Nam, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Öğretmenler Kanunu Taslağı'ndan mesleki uygulama sertifikalarına ilişkin yönetmeliği çekmesini görüşerek, bu yönetmeliğin artık mevcut olmamasının üzücü olacağını söyledi.

Bay Nam, öğretmenlik yapabilmek için bir uygulama lisansına sahip olunması gerektiği görüşünün (hem serbest çalışan öğretmenler hem de eğitim kurumlarında eğitim verenler için) eğitim insan kaynakları yönetimi yaklaşımıyla tutarlı olduğuna inanmaktadır.

Mesleki uygulama lisansı, kimin öğretmenlik yapmaya yetkili olduğunun belirlenmesinde de rol oynayacaktır. Esnek öğretmen alımını desteklemek, öğretmenler için mesleki fırsatları ve uluslararası iş birliğini genişletmek; misafir veya serbest öğretmenlerin kalitesini sağlamak; öğretmen yetiştirme programlarını değerlendirme ve ayarlamanın yanı sıra öğretmenlerin sürekli mesleki gelişimini değerlendirmenin de temelini oluşturan bir araçtır.

Sayın Nam, bu politikanın olumlu yanının, kamu ve özel sistemlerdeki öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini mesleki standartlara göre standartlaştırma ve geliştirme konusunda adil politikalardan yararlanmalarına yardımcı olmak olduğunu vurguladı; öğretmenlerin mesleki standartlarını karşılama düzeylerine göre unvanlarına uygun maaşlar almalarını sağladı. Mesleki faaliyetlerinin mesleki uygulamalarıyla ilgili olmayan eğitim kurslarına katılmak zorunda kalmayacaklar.

Ayrıca Bay Nam'a göre, öğretmen standartlarının lisanslar aracılığıyla belirlenmesi, öğretmenlerin mesleki uzmanlıklarıyla meşru bir şekilde işgücü piyasasına katılmaları için koşullar yaratıyor.

Bay Nam, "Bu görüşlerin hâlâ doğru ve geçerli olduğunu düşünüyorum ve şahsen hâlâ destekliyorum. Ancak yeni politika, öğretmenlerin mesleki ve teknik yeterliliklerini mesleki standartlara uygun hale getirmek için eğitim ve gelişime katılımlarında ek maliyetlere yol açabilir ve eğitim ve gelişim tesislerinin mesleki standartları karşılamak için eğitime daha fazla para harcaması gerekebilir," diye belirtti.

Bay Nam'a göre, lisanslama organizasyonu ve yönetim süreciyle ilgili endişeler, öğretmenler için ek maliyetlere, ek prosedürlere ve alt lisanslara yol açabilir. Bu nedenle, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı bu konuda daha fazla düzenleme yapmak için kamuoyunu araştırmaya ve toplumsal eleştirileri dinlemeye devam ediyor.

Daha önce Mayıs 2024'te ilk kez yayımlanan Öğretmenler Kanunu Taslağı'nın 15, 16 ve 17. maddelerinde öğretmenler için uygulama belgesi şartı getirilmişti. Buna göre, bu belge ülke genelinde ve Vietnam ile uluslararası iş birliği programları kapsamındaki diğer ülkelerde geçerlidir.

Öğretmenlik mesleğini icra eden kamu, özel ve özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlere; yetkili makamlarca belirlenen şartları taşıyan ve ihtiyaç duyan yabancı öğretmenlere uygulama belgesi verilir.

O dönemde Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, uygulama belgesinin, milli eğitim sistemindeki eğitim kurumlarında, özel okullarda ve diğer eğitim kurumlarında öğretmenlik standartlarını karşılayan kişilere yetkili bir yönetim kurumu tarafından verilen öğretmenlik yeterliliğini doğrulayan bir belge olduğunu belirtmişti.

Hopla

Kaynak: https://tienphong.vn/bo-gddt-rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-co-tiec-hay-khong-post1682497.tpo