Milli Eğitim Bakanlığı, uzman ve sanatçıların ders vermesi için davet edilmesini yönlendiriyor

Fotoğraf yazısı — Halk Sanatçısı Thu Huyen, Nguyen Sieu Ortaokulu ve Lisesi'nde ( Hanoi ) deneysel bir programa katılıyor. Fotoğraf: TD

Milli Eğitim Bakanlığı'nın rehberlik dokümanına göre, Genel Eğitim Programı'nda belirtilen dersler ve eğitim-öğretim faaliyetleri için ilk oturumda okutulması düzenlenen dersler için: Okullar, okulun eğitim-öğretim planı, ders planı, eğitim-öğretim faaliyetleri ve öngörülen şartların sağlanması koşuluyla, ders veya konulara göre uzman kişileri, zanaatkârları, sanatçıları, antrenörleri ve sporcuları öğretime davet edebilir.

Zenginleştirme etkinlikleri, deneyimler, sanat kulüpleri, spor, yaşam becerileri, kültürel değişimler... 2. dönem için: Okul, onaylı eğitim planına göre eğitim faaliyetlerine katılmak üzere uzmanları, zanaatkarları, sanatçıları, antrenörleri, sporcuları davet edebilir.

Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca, biçimlerin çeşitlendirilmesinin gerekliliğine dikkat çekti: Seminerler, atölyeler, eğitimler, gösteriler, yarışmalar, geleneksel el sanatları değişimleri vb. düzenlemek; kapsamlı eğitim hedefiyle ilişkili olarak ve öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini eğitim, beceri eğitimi ve kültür, sanat, spor, yaşam tarzı ve etik değerlerde pratik deneyim kazandırma yoluyla geliştirmek, öğrencileri gerçeklikle buluşturmak, yeteneklerini geliştirmek ve öğrenmeye ilham vermek için esnek bir alan yaratmaya yardımcı olmak.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın rehber dokümanına göre, okulların uzman, zanaatkâr, sanatçı, antrenör ve sporcu davet etme gerekliliği konusunda okulun pratik koşullarına uygun özel bir plana sahip olması gerekmektedir. Katılımcı güçler arasında fikir birliği olmalıdır; sözleşme imzalanırken, sektörün ve eğitim kurumlarının bakış açıları, içerik, programlar, yöntemler, pedagojik tarz, yönetmelikler ve kuralları tartışılıp kararlaştırılmalı ve yönetmeliklere göre uzmanlar, zanaatkârlar, sanatçılar, antrenörler ve sporcular için standartlar ve koşullar sağlanmalıdır.

Uzman, zanaatkar, sanatçı, antrenör ve sporcular için Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın kılavuzunda aranan şartlar açıkça belirtiliyor: İyi nitelikler, başarılar ve prestij; iletişim yeteneği, deneyim ve öğrencinin yaşına uygun pedagojik beceriler.

Okul, özellikle; Sanayi ve endüstri grubuna uygun yüksek mesleki yeterliliklere, derecelere ve sertifikalara sahip uzman ve bilim insanlarını; ilgili alanlarda pratik deneyim ve mesleki saygınlığı olan; tanınmış başarıları ve araştırma çalışmaları olan; Devlet tarafından verilen unvanları kazanmış veya Bakanlık veya il düzeyinde veya daha üst düzeyde ya da meslek kuruluşlarından ödüller almış zanaatkar ve sanatçılar; meslek mensupları ve kamuoyu tarafından tanınan katkıları olan; yetkili makamlarca verilmiş antrenörlük derece ve sertifikasına sahip veya yüksek performans spor turnuvalarında ödül kazanmış sporcuları yetiştirmede başarıları olan antrenörleri; antrenörlük ve antrenörlükte pratik deneyimi olan; yüksek performans spor turnuvalarında 1. seviye sporcu seviyesine veya daha üstüne ulaşmış veya madalya ve ödül kazanmış sporcuları davet etmeye öncelik verir.

Koordinasyon mekanizmasıyla ilgili olarak belgede açıkça şunlar belirtilmektedir: Okul öğretmenleri, sınıf yönetimi ve liderliği rolünü üstlenirler. Uzmanlar, zanaatkârlar, sanatçılar, antrenörler ve sporcular ise, çıktı standartlarını sağlamak için eğitim faaliyetlerini organize etmede okul öğretmenlerine destek ve katkı sağlamak üzere uzmanlık bilgisi, özel yetenekler ve pratik deneyim sağlama rolünü üstlenirler. Koordinasyon mekanizması, görev atamaları, mesleki değişim, yönetim, tesislerin kullanımı, öğretim ekipmanları ve koordinasyon etkinliğinin değerlendirilmesi yoluyla açıkça ortaya konulmalıdır.

Mali konularda, Milli Eğitim Bakanlığı şunları yönlendirir: Devlet bütçesinin onaylanmış bütçeye göre kullanılması; aynı zamanda yasal sosyalleştirilmiş kaynakların harekete geçirilmesi ve kullanılması. Ödemeler kamuya açık, şeffaf olmalı ve tarafların hak ve yükümlülüklerini, uygulama süresini ve varsa ücreti açıkça belirten kanun hükümlerine uygun olarak iş sözleşmesine uygun olarak yapılmalıdır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Dairelerinin, il ve şehirlerdeki Halk Komitelerine, aşağıdakiler de dahil olmak üzere birçok çözümün uygulanması konusunda proaktif olarak tavsiyelerde bulunmasını talep etmektedir: Davetli uzmanlar, zanaatkarlar, sanatçılar, antrenörler ve sporcular için, yerelliğin pratik durumuna ve kanun hükümlerine uygun olarak standartlar, kriterler ve ücretlendirme politikalarının geliştirilmesi ve yayımlanması gerekmektedir; toplumdan, işletmelerden ve sosyal örgütlerden yasal kaynakların kanun hükümlerine uygun şekilde katılımını teşvik etmek ve kolaylaştırmak gerekmektedir.

Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca, Milli Eğitim ve Öğretim Dairelerine şu talimatları verdi: Öğretmen kadrosunun dışındaki yetenekli kişileri genel eğitim kurumlarında öğretim ve eğitime katılmaları için harekete geçirmek amacıyla eğitim sektörü ile kurumlar, kültür, sanat, spor, örgütler ve yerel yönetimler arasında bir koordinasyon programı geliştirmek; pilot uygulama modeli geliştirmek, değerlendirmek, raporlamak, dersler çıkarmak ve yerel olarak çoğaltmak; uzmanlar, zanaatkarlar, sanatçılar, antrenörler ve sporcular için öğretime katılmadan önce sınıf düzeyine göre öğrencilerin yaşlarına uygun temel pedagojik beceriler konusunda eğitim düzenlemek ve bir veri tabanı oluşturmak.

Belge ayrıca, genel eğitim kurumları, üniversiteler ve genel okullara sahip araştırma enstitülerine, ortak öğretim ve misafir öğretim mekanizmasına göre uzmanları, zanaatkarları, sanatçıları, antrenörleri ve sporcuları davet etmek için profesyonel prosedürleri uygulamaları konusunda rehberlik ederek, davranış kurallarını, güvenliği, kaliteyi ve verimliliği sağlamayı amaçlamaktadır. Özellikle okulların, öğrencilerin ve velilerin gerçek ihtiyaçlarını araştırmaları ve sözleşmeleri imzalamak ve velileri uzmanları, zanaatkarları, sanatçıları, antrenörleri ve sporcuları davet etmekle ilgili gelir ve giderler konusunda kamuoyuna bilgilendirmek için okulun pratik koşullarına uygun özel öğretim planları geliştirmeleri gerekmektedir.

Yayımlanan belge, yerel yönetimlerin, üniversitelerin ve araştırma enstitülerinin (genel okullarla birlikte) kendi yetki alanlarındaki eğitim mekanizmalarını proaktif olarak kurmaları ve mükemmelleştirmeleri için koşullar yaratıyor; genel eğitim kurumlarının öğretim ve öğrenme yöntemlerini çeşitlendirmeleri ve eğitim faaliyetlerini organize etmeleri için koşullar yaratıyor ve kapsamlı eğitimin kalitesini artırmak için eğitim faaliyetlerine toplumsal güçlerin katılımını harekete geçiriyor.

Kaynak: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-viec-moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-20250915193230497.htm