Bakanlık, 6. sınıfa kabul ve kapasite değerlendirmesine ilişkin ilkelerin geliştirilmesini talep ediyor.

(Dan Tri) - Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), Bakanlıklardan 6. sınıfa kabul için ilke ve kriterlerin acilen geliştirilip duyurulmasını talep eden resmi bir bildiri yayınladı.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın resmi yazısında, öğrencilerin, velilerin, öğretmenlerin ve okulların 6. sınıfa kabul konusunda net bir anlayışa sahip olmaları ve kabul çalışmalarında proaktif olabilmeleri için, il ve ilçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin her yerleşim yerinin gerçek koşullarına uygun olarak 6. sınıfa kabul için ilke ve kriterleri geliştirip duyurması gerektiği açıkça belirtilmiştir.

Kayıtlı öğrenci sayısı belirlenen kontenjanı aşan ortaöğretim kurumları için Bakanlık, öğrenci değerlendirme yönetmeliğinde öngörülen soru-cevap, yazılı, sunum, uygulama, deney gibi formlara göre öğrenci yeteneklerinin değerlendirilmesinde okullara rehberlik etmek üzere Milli Eğitim Bakanlığı'ndan yetki alır.

Kabullerin adil, kamuya açık, şeffaf ve pratik koşullara uygun olması gerekir.

10. sınıfa kayıt için Bakanlık, öğrencilerin tekrar yapmalarında kolaylık sağlamak amacıyla, üçüncü sınav konusu veya testinin seçiminin ve erken duyurulmasının yönetmeliklere uygun olarak yerel yönetimler tarafından yapılmasını zorunlu kılıyor.

Bakanlık, 8 Kasım'da ortaokul ve liselere giriş yönetmeliği hakkında 30 sayılı Genelge'yi yayınladı. Genelge'deki tartışmalı içeriklerden biri, 6. sınıfa girişte yalnızca seçme yönteminin kullanılmasına ilişkin düzenlemedir.

Ancak, basına yanıt veren Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Ortaöğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Xuan Thanh şunları söyledi: "Yeni yayınlanan 30/TT-BGDDT sayılı Genelge, ortaöğretime kabul yönteminin seçim olduğunu belirtmeye devam ediyor ve Eğitim ve Öğretim Dairelerine seçim kriterleri konusunda özel rehberlik sağlama, seçim sürecinin adil, objektif, şeffaf ve yerelin pratik durumuna uygun olmasını sağlama görevini veren düzenlemeler getiriyor.

Buna göre, Milli Eğitim Bakanlığı, tüm okullar için geçerli bir kabul kriterleri seti geliştirmeli; aynı zamanda, genel kriterlere göre kabul uygulamasına rağmen, okulun tahsis edilen kontenjanından daha fazla öğrencisi bulunan okullar için ayrı kriter kılavuzları hazırlamalıdır.

Milli Eğitim Bakanlığı, 2014 yılında ortaöğretim ve liseye öğrenci kabulüne ilişkin yönetmeliği yayımlayan 11 sayılı Genelge ile ortaöğretim kurumları için tek bir kabul yöntemi olan seçme usulü öngörmüştür.

Ancak bu durum, genel kriterlere göre yapılan kabulün kayıt hedefini karşılamadığını göstermektedir.

Bakanlık, 2018 yılında yayımladığı 05 sayılı Genelge ile; "Ortaöğretim kurumlarına sınavla giriş" hükmünü değiştirmiş ve yürürlüğe koymuştur.

Bir eğitim kurumunda 6. sınıfa kayıt yaptıran öğrenci sayısının kayıt kontenjanından fazla olması durumunda, Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı, kayıt planının, kayıt kabul yöntemi veya kabulün öğrencilerin yeteneklerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesiyle birleştirilmesi yoluyla uygulanmasına rehberlik eder.

Milli Eğitim Bakanlığı, 05 sayılı Genelgeyi yayınladığı sırada ölçme ve değerlendirme kapasitesinin sınavdan farklı olduğunu açıkça belirtmişti. Yani, bir ortaokula kayıt yaptırırken, genel kabul kriterlerini karşılayan öğrenci sayısı okulun tahsis edilen kontenjanını aşması halinde, okula başvuran öğrencilerin %100'ü için çok sayıda dersten oluşan bir sınav düzenlemek yerine, genel kabul kriterlerini karşılayan öğrenci sayısına uygulanan kabul kriterlerini tamamlamak amacıyla okul ölçme ve değerlendirme kapasitesini birleştirebilir.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-yeu-cau-xay-dung-nguyen-tac-xet-tuyen-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-20250110182943541.htm