Okul davranış kültürünün düşüşünden dolayı üzgünüm

Tuyen Quang'da bir kadının sınıfta köşeye sıkıştırılıp hakaret edilmesi ve sandalet fırlatılmasının üzücü hikayesinden, öğrenciler için kişilik eğitiminin daha fazla teşvik edilmesinin önemini daha da iyi anlıyorum.

Yüksek Lisans Dinh Van Thinh, özellikle bir öğretmenin ayakkabı fırlatılıp hakarete uğraması hikayesinin ardından, öğrencilerde kişilik eğitiminin güçlendirilmesinin gerekli olduğuna inanıyor. (Fotoğraf: NVCC)

Okul şiddeti yeni bir olay değil, ancak bir öğretmenin öğrenciler tarafından hapse atılması, küfür edilmesi ve terliklerinin fırlatılması kamuoyunu harekete geçirdi. Bir öğretmen ve eski bir öğrenci olarak, son günlerde kamuoyunu harekete geçiren bu konuyu ele aldığımda, şoke olmaktan ve okul kültürünün çöküşünü sorgulamaktan kendimi alamadım.

Bir öğretmenin onurunu ve prestijini zedeleyen davranışlardan korkuyorum ve aynı zamanda kolayca öfkelenen ve duygularını ve davranışlarını kontrol etmekte zorlanan genç nesil için endişeleniyorum. Okulda böyleyseler, evde ve toplumda nasıl olacaklar?

Öğretmen ve öğrenci arasındaki imaj ve ilişki giderek çatlıyor, giderek sempati ve anlayış kayboluyor, düşük düzeyde de olsa bağlanma ve duyguları kontrol etme yeteneği kayboluyor.

Bu hikâyeden, öğrenciler için kişilik eğitimini daha da yaygınlaştırmanın önemini daha iyi anlıyorum. Eğitim sistemi, öğrenciler için kişilik eğitimini teşvik etmediği ve buna odaklanmadığı takdirde toplum gerileyecek ve tehlike altına girecektir.

Doçent Dr. Dinh Duc Hoi’nin “Günümüz Psikolojisinde Kişilik Kavramı Üzerine” başlıklı çalışmasında kişilik, yaşamda, aktivitelerde, iletişimde oluşan istikrarlı psikolojik özellikler olarak belirtilmiş, her bireyin kendine özgü kimliği ve toplumdaki insan değerinin ölçüsü olarak ele alınmıştır.

Ergenlik döneminde kişilik eğitimi son derece önemlidir, çünkü bu yaşta çocuklar ergenliğe girer, psikolojileri değişir, gösteriş yapmayı severler ve kolayca sinirlenirler. Bu nedenle, bu aşamada onlara daha derinlemesine rehberlik etmek ve onlarla daha fazla ilgilenmek gerekir.

İyi bir kişilik geliştirmek, öğrenme yeteneğini etkileyen faktörlerden biridir. Scholar Psychology dergisi tarafından ABD'de yaklaşık 300 üçüncü sınıf öğrencisi üzerinde yürütülen bir araştırma, duygusal ve sosyal becerilerin okuldaki öğrenme yetenekleri üzerinde önemli bir etkisi olduğunu göstermiştir. İstatistikler ayrıca, kişilikleri iyi gelişmiş çocukların okul sınavlarında %11-17 daha iyi puanlar aldığını göstermektedir.

Çocuklar iyi bir kişiliğe sahip olduklarında, insanları sevmeyi ve affedici olmayı bildiklerinde başkaları tarafından daha çok sevilirler. Dürüstlük ve başkalarına saygı da son derece önemlidir. Bu sadece bir iki günlük bir eğitim değil, yetişkinlerin de çocuklara örnek olması, sürekli eşlik etmesi, rehberlik etmesi ve yönlendirmesi gerekir.

Aynı zamanda, sosyal paylaşım siteleri aracılığıyla çocukların kişiliklerinin eğitilmesinin, içeriklerin daha dikkatli seçilip kontrol edilmesinin önemini de göz önünde bulundurmak gerekir. Çünkü küçük çocuklar, dikkatli bir şekilde yönlendirilmezlerse, oyun oynamak veya sosyal ağlarda gezinmek için telefonlarını kullanırken olumsuz, zehirli ve şiddet içerikli görüntülerden kolayca etkilenebilirler.

Dahası, şiddet içermeyen bir ortam oluşturmak yalnızca cezaya dayanmamalı, aynı zamanda her bireyin, özellikle de yetişkinlerin değişimlerini de içermelidir. Okul şiddetini azaltmak, öğretmenlerin öğretmen, öğrencilerin de öğrenci gibi davranmasını sağlamak için yalnızca disiplin tedbirlerine güvenmemeli, aynı zamanda çocuklara istismara uğradıktan sonra başkalarının katlanmak zorunda kaldığı psikolojik travmayı ve fiziksel acıyı nasıl seveceklerini ve hissedeceklerini öğretmeye de daha derinlemesine bakmalıyız.

Öğretmenlerin sözlerinden eylemlerine kadar kendilerini daha iyi kontrol edebilmeleri gerekir. Buna bağlı olarak, öğretmenler çocuklara örnek olmalı, olumlu eğitim ve disiplin yöntemleri geliştirmeli ve her yaş grubuyla çalışırken beceri ve psikolojiyle donatılmalıdır.

Okullar ve öğretmenler, öğrencilerle iletişim ve davranış kuralları oluşturmalıdır. Öğretmenler sınıfta öğrencilere saygı duymalı, aşırı eleştiriden kaçınmalı ve çocukların psikolojisini bozmaktan kaçınmalıdır. Çocukları etkilemek için sevgiyi kullanın.

Çocukları eğitmede ailelere de büyük sorumluluk düşüyor. (Kaynak: TT)

Dolayısıyla, aile - okul - toplum "üçayak"ında aile eğitimi her zamankinden daha önemli hale geliyor. Çocuk eğitimi, bu "üçayak" arasında sıkı bir koordinasyon gerektiriyor. Ailede, ebeveynlerin kişilik oluşumu ve gelişiminde çocuklara iyi örnek olmaları, çocuklara hayata sevgi ve saygıyı, başkalarına saygıyı aşılamaları gerekiyor. Çocukları öz güven, hoşgörü ve affedicilik konusunda eğitmek ve geliştirmelerine yardımcı olmak, yaşamdaki sorunları iletişim ve diyalog yoluyla çözmek, başkalarından destek almak.

Okulların öğretim ve öğrenmede iletişim ve davranış ilkelerine sahip olması, sıkı bir denetime tabi tutulması ve öğretmenlerle öğrencileri birbirine bağlayacak, birbirlerini anlamalarına ve iyi değerleri paylaşmalarına yardımcı olacak etkinlikler oluşturması gerekir. Yaşam becerileri ve psikolojik danışmanlık programlarına yatırım yapılmalı ve bu programlar daha derinlemesine ele alınmalı, öğrencilere öğrenme ve kendilerini geliştirme, nasıl davranmaları gerektiğini öğrenme fırsatları sunulmalıdır. Bu aynı zamanda çocukların sorunları çözmeleri, duygularını kontrol etmeleri ve barış, sevgi, saygı, sorumluluk ve iş birliği gibi anlamlı yaşam değerlerini öğrenmeleri için de bir fırsattır.

Psikolojik danışma odası, çocukların en derin hikayelerini paylaşabilecekleri ve aile, arkadaşlar, aşk ve ders çalışmaktan kaynaklanabilecek ağır baskıları dile getirebilecekleri bir yerdir. Toplumun okullarda hukuk eğitimi ve propaganda faaliyetlerine ihtiyacı vardır; yerel yönetimlerin de hanelere duyurular göndermesi, çocukları mahalledeki özel etkinliklere katılmaya teşvik etmek gibi eğitici faaliyetler oluşturması ve eğitim ve iş hayatlarında onları yönetip denetlemesi gerekir.

Çocukların evde, okulda ve toplumdaki davranışlarında nezaket ve nezaket görmelerini sağlayın. Medeniyetsiz ve şiddet içeren yaşam tarzlarının çocukları etkilemesine izin vermeyin. Bunlar çocukların kişiliklerinin oluşumunu ve gelişimini etkiler.

Mutlu bir okul, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin mutlu olduğu bir okuldur. Güvenli ve samimi bir ortam olmalıdır. Öğretmenler, kendilerini korumak için belirli ve katı yasal dayanaklara sahip bir Öğretmenler Yasası'nın çıkmasını beklerler; böylece öğretmenler artık okul şiddetinin kurbanı olmazlar.

Bakan Nguyen Kim Son, 7 Kasım'da okul şiddetiyle ilgili soruları yanıtlarken, 1 Eylül 2021 ile 5 Kasım 2023 tarihleri arasındaki istatistiklere göre ülke genelinde 854'ü kız olmak üzere 2.016'dan fazla öğrencinin dahil olduğu 699 okul şiddeti vakası yaşandığını ve her 50 eğitim kurumunda ortalama 1 okul şiddeti vakası görüldüğünü belirtti. Ayrıca, uzun süren pandemi nedeniyle öğrencilerin uzun süre çevrimiçi eğitim alması psikolojik sorunlara yol açıyor. Yetişkinlik psikolojisi de bu duruma katkıda bulunan bir faktör.

Bakan Nguyen Kim Son , Yüksek Halk Mahkemesi istatistiklerine göre her yıl 220.000 boşanma gerçekleştiğini ve bunların %70-80'inin aile içi şiddetle bağlantılı olduğunu belirtti. Bu ailelerdeki öğrenciler aile içi şiddete tanık olabiliyor, şiddet ve terk edilmeye maruz kalabiliyor.

Böyle bir ortam, öğrencilerin okulda şiddete maruz kalma oranının çok yüksek olmasına yol açıyor. Aile içi şiddetin önlenmesi çok önemli. Ayrıca, toplu şiddet içeren sosyal ağlar ve filmler de okul şiddetinin sebepleri arasında yer alıyor. Eğitim Sektörü Komutanı, ilgili sektörlerin sorunu çözmek için iş birliği yapmasını umuyor.

[reklam_2]
Kaynak