Gönüllü öğretim, giderek daha karmaşık bağlantılar

B ZORUNLU... "GÖNÜLLÜ"

Mevcut düzenlemelere göre, Milli Eğitim Bakanlığı ilkokul öğrencileri için ek ders ve öğrenimi yasaklamaktadır. Bu durum, ilkokul öğrencilerinin halihazırda günde 2 ders saati ders çalışması ve 2018 Genel Eğitim Programı'nın da öğrencilerin okulda tüm gün ders çalışmasını gerektirmesiyle açıklanmaktadır.

Ancak bugün Hanoi'de , okullarda çok fazla ders ve ders dışı etkinlik olması nedeniyle, öğrencilerin en çok çalışmak zorunda kaldığı seviye ilkokuldur. Bazı yerlerde ders programına dahil edilirken, bazılarında ders saatleri dışında bırakılsa da, okullarda ek derslerin açıkça verilmesinin birçok yolu vardır.

Ders programlarında hem seçmeli hem de ortak derslerin yer alması velilerde hayal kırıklığı yaratıyor.

Hoang Mai bölgesindeki ilkokula giden bir çocuğun velisi, çocuğunun günde iki seansa katıldığını ve her seansta çok fazla ders çalışmak zorunda kalmaması için iş yükünü azaltmayı hedeflediğini söyledi. Ancak gerçekte okul, çok fazla dersi dış merkezlerle entegre ediyor ve normal okul saatleri dışında bakım sağlıyor.

Okul programı doğruysa, çocuklar her gün saat 15:55'te okulu bitirecekler, ancak okul başka "gönüllü" faaliyetler açtığından, çocuklar Cuma günleri hariç saat 17:00'de okulu bitirecekler. Veliler, çocuklarının ek ders alıp almamasının isteğe bağlı olduğunu anlıyor, ancak okul yılının başındaki veli-öğretmen toplantısında öğretmen, öğrencilerin ek ders alıp almadıklarını veya kayıt yaptırmaları gerekip gerekmediğini belirtmedi. Öğretmen, her veli için boş bir kağıt çıktısı alıp velilere okudu; veliler de çocuklarını bu ek derslere kaydettirmek için kağıdı dikte eder gibi kopyaladılar, ancak ücretlerin ne kadar olduğunu bilmiyorlardı. Yukarıdaki veli, "Çocukların bir gündeki okul süresini azaltmak için ailem, çocuklarımın okul sonrası bakım için 2 ek derse kaydını "cesaretle" yapmadı. Ailenin başvurusunu aldıktan sonra öğretmen, velileri çocuklarının bu 2 derse katılmasına izin vermeleri için ikna etmek amacıyla defalarca aradı ve aileyi çok zor bir duruma soktu," diye bildirdi.

Thuy Linh İlkokulu'na (Hoang Mai Bölgesi) giden bir başka veli, çocuğunun henüz birinci sınıfta olduğunu, ancak okul yılının başında öğretmenin kendisine 5 İngilizce kitabı verdiğini ve dersler arasında dağıldığı için bunları çalışmaya zorladığını söyledi. Ailesi çocuğunun kitap okumasına izin vermezse, o saatte dersten çıkmak zorunda kalacağını belirtti.

Benzer şekilde, aynı ilçedeki bir veli, çocuğunun her hafta 2 İngilizce dersi, 2 İngilizce matematik dersi ve 2 STEM İngilizce dersi olmak üzere bolca İngilizce öğrenmesi gerektiğini söyledi. "Geçen yıl bu dersler öğleden sonra geç saatlere planlanmıştı. Çalışmayanlar 16:10'da çıkmak zorundaydı; ders çalışanlar 16:45'e kadar kalmak zorundaydı, bu yüzden birçok öğrenci ders çalışmadı. Bu yıl ise ders saatleri sabahın geç saatlerine alındı ​​ve çocukların okul programı yarı yatılı olduğu için hepsini çalışmak zorunda kaldılar," dedi veli.

ÇOK SAYIDA "TUHAF" KONU

İlkokul öğrencileri için ek ders düzenlemelerine izin verilmediği için, ilkokullar bu tür için "bilgi zenginleştirme hizmeti" gibi birçok "tuhaf" isim kullanıyor. Thanh Cong A İlkokulu (Hanoi), normal okul saatleri içinde İngilizce, matematik, yabancı dil İngilizcesi ve kültürel bilgi zenginleştirme dersleri veriyor; Van Phuc İlkokulu ise gelişmiş İngilizce, bilgi zenginleştirme; matematik zenginleştirme hizmeti, Vietnamca zenginleştirme hizmeti gibi dersler veriyor...

İlkokul öğrencilerine yönelik ek ders açılmasına izin verilmediğinden, ilkokullarda bu forma çok sayıda "tuhaf" isim verilmiştir.

Bazı okullar, ilgili derslere bile yalnızca içeridekilerin anlayabileceği "takma adlar" veriyor. K.D İlkokulu (Hanoi), ilgili İngilizceyi ana müfredata ekliyor ancak "İngilizce T", "İngilizce K", "İngilizce LL" olarak kodlanıyor; ana müfredatın İngilizcesi ise "İngilizce BGD" olarak kodlanıyor... Bu okul, ilgili İngilizceye ek olarak, sınıf öğretmeni için öğrenci başına aylık 120.000 VND toplayan bilgi zenginleştirme adı verilen iki iş dönemi de öğretiyor. Branş öğretmenleri 7. dönemi öğretmek zorunda oldukları için tepki gösteriyorlar: Branş öğretmeni ana müfredat sırasında ek ders verirken branş öğretmeni son dönemi öğretmek zorunda mı?... Bazı okullarda branş öğretmenleri, sınıf öğretmenlerine ek ders verdikleri için ayda 4 milyon VND'den fazla ödeme yapıldığını, "ek ders" öğretmenlerine ise seyahat masrafları adı altında "konfor" adı altında ayda 500.000 VND ödendiğini bildirdi...

EĞİTİM ÜCRETSİZDİR ANCAK TÜM TUTAR ÖDENMELİDİR

Hanoi'deki veli forumunda, birçok veli, ilkokulların ücretsiz olmasına rağmen tüm ücretleri ödemek zorunda kalmalarından rahatsız. Önceki yıllarda ikinci dönem ücreti ayda 100.000 VND idi. Bu yıl, ilkokullarda günde 2 dönem zorunlu eğitim düzenlemesi gereği, okulların ikinci dönem ücretini tahsil etmelerine izin verilmiyor. Ancak, işletme ve hizmet dersleri dahil değilse, bazı okullar her öğrenciden "bilgi desteği" için ayda 120.000 VND ücret alıyor; bazıları bu ücrete "ders bilgi desteği" diyor. Bir ücretin düşürülmesi, diğerini telafi ediyor, bu yüzden veliler aslında daha fazla ödemek zorunda kalıyor.

Ana program ile ilgili programlar arasındaki zamanlama iç içe geçmiştir.

Hatta bazı veliler, okul ücreti ödemek zorunda olmadıklarını, ancak yemek ve yatılı bakımın yanı sıra; yaşam becerileri eğitimi hizmetleri 288.000 VND/öğrenci/ay; ders dışı eğitim hizmetleri, kültürel konularda bilgi zenginleştirme 144.000 VND/öğrenci/ay; İngilizce aşinalık ve destek 150.000 VND/öğrenci/ay; STEM Robotik entegre İngilizce 180.000 VND/öğrenci/ay gibi başka giderlerin de olduğunu söylediler.

C UYGULAMA SORUNU

Okullara eğitim hizmetlerinin getirilmesinin iyi olup olmadığından bahsetmiyorum bile, okulların bunu yapma biçiminin hiç de iyi olmadığını belirtmekte fayda var. Milli Eğitim Bakanlığı yönetmeliklerine göre, ilkokul öğrencileri günde 7 saatten fazla ders almıyor. Okul sabah 4, öğleden sonra 3 ders saati ayarlıyorsa ve öğrenciler 15:30-16:00 arası okuldan ayrılıyorsa, bu saat uygundur. Ancak birçok okul sabah 5, öğleden sonra 2 ders saati ayarlıyor ve çocuklar 14:30-15:00 arası okuldan ayrılmak zorunda. Bu süre zarfında çoğu veli çocuklarını almak için iş ayarlamakta zorlanıyor. Bu nedenle okullar bu süreyi ek ders saatleri düzenlemekle geçiriyor. Çocuklarını o saatte alamayan ve okulun isteklerine "uymak" isteyen veliler çocuklarını ek derslere, hizmetlere kaydedebiliyorlar...

Bu arada, bazı tesisler ortak dersleri normal müfredata dahil etmek istemediklerini, ancak bazen bunun sebebinin ortak birim olduğunu söylüyor. Hanoi'nin şehir merkezindeki bir ilçedeki Eğitim ve Öğretim Dairesi başkanı, ortak öğretim biriminin sık sık birçok okulla sözleşme imzaladığını, ancak tüm okulların bu dersleri normal okul saatleri dışında öğretmesi gerektiğinden yeterli öğretmen sağlamadığını söyledi. Bu nedenle, birçok okul, yönetmeliklere aykırı olduğunu bilmelerine rağmen dönüşümlü ders saatleri ayarlamak zorunda kalıyor.

Okullar sadece temel müfredatı mı öğretmeli?

Birçok veli, okullara "gizlice" sokulan gönüllü, ortak dersler/eğitim faaliyetlerinden bıktıklarından şikayet ediyor. Kamuoyu tepki gösterince, okul yönetimi harekete geçiyor, okullar bir süre tatil ediliyor ve sonra eski haline dönüyor. Çok yorulan bazı veliler, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın okullara ders dışı ve ortak derslerin getirilmesini yasaklamasını umarak Thanh Nien Gazetesi'ne bir "mektup" gönderdi. Okullar, dersleri Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından belirlenen resmi müfredata göre uygulamalıdır. Çocuğunun ek ders almasını veya herhangi bir alanda eğitim almasını isteyen herhangi bir öğrenci veya veli, her ailenin ihtiyaçlarına ve katkı kapasitesine uygun, gereksiz bir kızgınlığa yol açmayacak dış merkez ve hizmetleri özgürce seçebilir.

Vietnam Eğitim Yenilik Destek Fonu Direktörü ve İlköğretim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) eski Müdürü Dr. Dang Tu An, uyulması gereken bir ilkenin, gönüllü derslerin kendi ders programlarına sahip olması gerektiğini söyledi. Bu gönüllü bir öğrenme olduğu için, sınıftaki veya okuldaki öğrencilerin %100'ünün katılımı çok nadirdir. Normal okul saatleri dışında düzenlenen öğretimlerde, mekan okul içinde veya dışında olabilir. Okulların, gönüllü öğrenmeye katılmayan öğrenciler için uygun etkinlikleri yönetmek ve organize etmek için özel bir plana sahip olması; öğrencileri aşırı yüklememek ve idari işlerde baskı altına girmemek için gönüllü öğrenme zamanını dengelemesi gerekir. Okulların ayrıca, zor durumdaki öğrenciler için muafiyetler ve indirimler sağlayarak öğrencilerin öğrenim ücretlerine de dikkat etmesi gerekir.

İsteğe bağlı ve zorunlu eğitim biçimleri arasında net bir ayrım yapılması, zaman ve mekânın çakışmayacak şekilde düzenlenmesi gerekmektedir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/day-hoc-tu-nguyen-lien-ket-ngay-cang-tinh-vi-185241015215850052.htm