Çocukların daha az içine kapanık olmalarına yardımcı olmak için iletişim becerileri öğretmek

Günümüzde çocukların evde iletişim kurmaya ayıracak daha az zamanı var gibi görünüyor çünkü ebeveynlerle çocuklar arasındaki görüşmeler azalıyor, ancak teknolojik cihazlar aracılığıyla yapılan iletişim faaliyetleri artıyor.

Bu dolaylı bilgi alışverişi, çocukların kötü davranış alışkanlıkları edinmesine neden olabilir. Örneğin, birbirleriyle doğrudan konuşurken, çocuklara her cümleden önce "evet" veya "hayır" kelimelerini kullanmaları öğretilir; ancak evin üst katından alt katına kadar birbirleriyle konuşurken, bu kelimeler basitleştirilebilir ve yavaş yavaş yeni bir alışkanlık haline gelebilir...

Okulda çocuklar sadece sınıfta birbirleriyle, kendilerine doğrudan ders veren öğretmenlerle değil, aynı zamanda birçok başka öğretmenle, gözetmenlerle, dadılarla, güvenlik görevlileriyle... ve diğer sınıflarla da iletişim kurarlar. Çocukların okuldaki iletişimi çok geniş kapsamlıdır, evdeki iletişimden çok daha fazlasıdır, çünkü çocuklar evde çoğunlukla sadece akrabalarıyla ve mahalledeki bazı tanıdıklarıyla iletişim kurarlar. Bu nedenle, ebeveynlerin ve öğretmenlerin çocukları gözlemlemeye, yönlendirmeye ve onlara iletişim becerileri öğretmeye özen göstermeleri gerekir.

Dạy kỹ năng giao tiếp để trẻ bớt thu mình- Ảnh 1. — İyi iletişim, gençlerin daha özgüvenli olmalarına yardımcı olur. Fotoğraf: Hoang Trieu

Günümüzde birçok kişi çocukları yaşam becerilerinden yoksun olmakla eleştiriyor. Bu doğru, ancak sorumluluk hem ebeveynlerin hem de okulların omuzlarında gibi görünüyor. Örneğin, yaşam becerileri arasında iletişim ve davranış becerileri de var, ancak ebeveynler çocuklarının başkalarıyla etkileşime girmesine nadiren izin veriyor, peki bu becerileri nasıl uygulayıp geliştirebilirler? Dahası, ebeveynlerin kendileri bu becerileri mükemmelleştiremiyor, öyleyse nasıl örnek olup çocuklarına öğretebilirler?

Üstelik güvenlik görevlileri, dadılar, hademeler, kütüphaneciler vb. gibi çocukların dersleriyle hiçbir ilgisi yokmuş gibi görünen kişilerin isimlerini ve selamlarını bilmek de başkalarına karşı şefkatli olmanın bir yoludur. Bu, çocuklar için gerçekten faydalıdır çünkü iletişim süreci boyunca çocuklar yaşam deneyimleri, davranışsal deneyimler ve olumlu bir şekilde bilgiyle zenginleşirler. Bu bağlantı, çocukların "içe kapanmasını" veya içine kapanmasını engeller. Elbette okullar, öğretmenlikle ilgisi olmayan, ancak aynı zamanda çocukları seven, konuşmayı seven ve çocuklarla konuşma becerisine sahip kişileri seçmeye dikkat etmelidir.

Ebeveynlerin, çocuklarına öğretmenleri olmayan kişiler hakkında soru sormaya özen göstermeleri, çocuklarının kişilik ve gelişim eğilimlerini daha net bir şekilde belirlemelerine yardımcı olabilir. Bu nedenle, ebeveynlerin kendileri de güvenlik görevlisi, hademe vb. veya çevrelerinde yaşayan kişiler gibi uygun davranış ve iletişim tutumlarını benimsemelidir. Bu, çocuklara başkalarına değer verme konusunda örnek olmanın bir yoludur.

Yetişkinlerin çocuklara öğretirken dikkat etmesi gereken temel iletişim becerileri şunlardır: Selamlaşma (merhaba, kendini tanıtma, hoşça kal vb.): Yetişkinlere karşı nazik, aynı yaştaki veya daha küçük insanlara karşı nazik ve arkadaş canlısı olunmalıdır. Dinleme: Çocuklar, başkalarının sorularını veya sunumlarını sessizce dinlemeye ve ardından fikirlerini söylemeye yönlendirilmelidir. İletişim kurdukları kişi konuştuğunda, çocuklar dikkat etme, anlamı anlama ve doğru tutuma sahip olma alışkanlığını (başka yere bakmama, kayıtsız kalmama, sözünü kesmeme vb.) uygulamalıdır. Çocuklara, dinlemenin yalnızca iletişimde değil, birçok başka aktivitede de çok önemli bir beceri olduğu anlatılmalıdır. Cevaplama: İyi dinleme, iyi cevap verebilmek için önemli önkoşullardan biridir. Cevap verirken, sorunun veya ilgi duyulan hikayenin tam kalbine, açık, net, öz ve ifade etmek gerekir. Çocukların ayrıca bir gülümsemeyle, beden diliyle, esprili ve incelikli bir konuşmayla vb. ikna edici ve çekici bir şekilde cevap vermeyi bilmeleri gerekir.

Ayrıca çocukların telefonda konuşma, mesajlaşma, sosyal ağlarda yorum yazma vb. becerilerini öğrenmeleri gerekir. Bu aktiviteler dikkatlice yönlendirilmelidir, örneğin telefon kullanırken, uygun ses tonuyla, net ve tam olarak ifade etmek istediğinizi konuşun vb.; mesajlaşırken, yanlış anlamalara neden olmaktan kaçının, yetişkinlerle iletişim kurarken sembol kullanımını sınırlayın vb.; durum yazarken, mutlaka açık bir dil kullanın, yanlış anlamalara neden olmaktan veya olumsuz anlamlar taşımaktan, başkalarını gücendirmekten kaçının vb.

Bu becerileri geliştirmek için ebeveynler (ve öğretmenler) örnek olmaya özen göstermeli ve aynı zamanda çocukların güçlü yönlerini ortaya çıkarmak ve zayıf yönlerini aşmak için nasıl iletişim kurduklarını gözlemlemelidir. Çocukların iletişim becerilerinin gelişmesi için azim, süreklilik ve düzenlilik gerekir!

Yorum (0)