Çocuklara istismar riskini önlemek için hangi beceriler öğretilmelidir?

istismar - Fotoğraf 1.

Çocuklara istismarı proaktif bir şekilde önlemek için öğretilebilecek birçok ders var - Fotoğraf: BIZTON

Son zamanlarda, özellikle okul öncesi çağda çok sayıda çocuk istismarı vakası tespit edilmiş ve toplumda endişeye neden olmuştur. Uzmanlara göre, istismarı ayırt edecek yeterli farkındalığa sahip olmadıkları ve kendilerini koruyacak becerilere sahip olmadıkları için bu yaş grubu en savunmasız gruptur.

Çocuklar - istismara karşı savunmasız

Nguyen Tat Thanh Üniversitesi Psikoloji ve Eğitim Bölümü Başkanı Doçent Dr. Huynh Van Chan, çocuk cinsel istismarı vakalarında mağdurların çoğunlukla küçük çocuklar, özellikle de okul öncesi yaştakiler olduğunu, bu yaş grubunun henüz istismarcı davranışları ayırt edebilecek kadar bilinçli olmadığını ve kendilerini koruyacak becerilere sahip olmadığını söyledi.

Bay Chan, "Okul öncesi çocuklar yetişkinlere, özellikle de tanıdıkları kişilere, komşular, öğretmenler veya bakıcılar gibi akrabalara kolayca güvenirler. Genellikle neyin tehlikeli bir davranış, neyin gizli bir 'oyun' olduğunu fark etmezler" dedi.

Ayrıca, birçok istismarcı, çocukların olgunlaşmamışlığından ve korkularından yararlanarak onları tehdit edip kandırır ve kimseye anlatmaktan çekinmelerine neden olur. Bazı çocuklar suçluluk duygusu hisseder ve azarlanmaktan korkar, bu yüzden sessiz kalmayı tercih ederler.

Doçent Dr. Huynh Van Chan'a göre ise asıl tehlikeli olan, çocukların paylaşmaya çalıştıklarında yetişkinlerin inanmaması, kaçınması veya görmezden gelmesi durumunda, çocuğun psikolojisinin bir kez daha zedelenmesidir.

Okullarda ve ailelerde cinsel eğitim eksikliğinin de altını çizdi. "Birçok ebeveyn, çocukların cinselliği öğrenmek için çok küçük olduğunu düşünüyor, ancak bu, vücut sınırları, dokunmayı reddetme hakkı ve tehlike anında yardım çağırma hakkı konusunda temel farkındalık oluşturmak için en önemli aşamadır," diye analiz etti.

Ayrıca, güvenli olmayan bir yaşam ortamı da bir risk faktörüdür. Spontan gruplar halinde yaşayan, evde yalnız yaşayan veya tanımadıkları kişilerle bırakılan bazı çocuklar kolayca istismar "hedefi" haline gelebilir.

Okul öncesi çocuklar kendilerini nasıl koruyabilirler?

BRIS Okul Öncesi Sistemi (HCMC) Akademik Program Direktörü Bayan Thai Hanh Nhan'a göre, ebeveynler çocuklarına günlük durumlardan başlayarak nazik ve tanıdık bir iletişim yoluyla kendini koruma becerilerini öğretebilirler.

Ebeveynler, çocuklarına vücut sınırlarını öğreterek başlamalıdır. Örneğin, mayo altındaki vücut bölgelerinin özel olduğunu, hijyen konusunda yardım ederken ebeveynler veya muayene sırasında doktorlar dışında kimsenin dokunmaması gerektiğini ve bir yakınının eşlik etmesi gerektiğini açıklayabilirler.

"Vücudunuz size aittir. Ona kimin dokunacağına yalnızca siz karar verebilirsiniz." gibi basit bir ifade kullanmanızı öneriyor.

Bir diğer önemli beceri de "hayır" demeyi bilmektir. Bayan Nhan'a göre, ebeveynler, tanıdıkları biri bile olsa, çocuklarını rahatsız edici bir durumla karşı karşıya kaldıklarında açıkça ve kararlı bir şekilde "hayır" demeleri konusunda yönlendirmeli.

Ebeveynler çocuklarıyla rol yapabilirler, örneğin: "Birisi sana sarılmak isterse ve sen bundan hoşlanmazsan ne yapmalısın?", ardından çocuğunuza kollarını kavuşturmayı, geri çekilmeyi veya güvendiği bir yetişkini çağırmayı öğretebilirler.

Çocuklara başkalarının bedenlerine saygı duymayı öğretmenin önemini de vurgulayan yazar, "Çocukların arkadaşlarının da kendileri gibi özel bölgeleri olduğunu anlamaları gerekiyor. Oyun oynarken bile başkalarına dokunmamalılar." dedi.

Sonuç olarak, ebeveynlerin çocuklarının her zaman dinlendiklerini hissettikleri duygusal olarak güvenli bir ortam yaratmaları gerektiğini söylüyor. Bayan Nhan, "Çocuğunuza, kendisini korkutan, tuhaf hissettiren veya hoşlanmadığı bir şey olursa, size her zaman söyleyebileceğini ve her zaman güvenilip korunacağını hissettirin," diyor.

Vietnam Çocuk Haklarını Koruma Derneği'nden bir uzmana göre, ebeveynlerin çocuklarının davranış ve duygularındaki olağandışı belirtilere de dikkat etmeleri gerekiyor. Bir çocuk aniden belirli bir kişiden korkmaya başlarsa, davranışlarını değiştirirse, iletişim kurmaktan kaçınırsa veya sebepsiz yere kaygı, uykusuzluk veya sinirlilik belirtileri gösterirse, ebeveynlerin dikkatlice dinlemeleri ve nedenini bulmak için nazik sorular sormaları gerekir.

Uzman ayrıca, küçük çocukların özellikle hikaye anlatma, şarkı söyleme, resim çizme veya rol yapma gibi günlük aktiviteler aracılığıyla tekrar yoluyla en iyi şekilde öğrendiklerini vurguladı. Çocukların paylaşma alışkanlığı geliştirmelerine yardımcı olmak için akşam sohbetlerine "Bugün nasıl hissediyorsun?" veya "Seni üzecek bir şey oldu mu?" gibi sorular eklenmelidir.

Uzmanın verdiği önemli bir öneri ise çocukların mutluluk, üzüntü, korku, kaygı, utangaçlık gibi duyguları nasıl adlandıracaklarını öğrenmelerine yardımcı olmak için duygularını etiketlemektir.

Özellikle ebeveynler, çocuklarının hikayelerini, hikaye "saçma" görünse bile, azarlamaktan veya görmezden gelmekten kaçınmalıdır. Uzmanlar, "Ebeveynler sadece bir kez olumsuz tepki verirse, çocuklar içine kapanır ve bir dahaki sefere gerçeği söylemekten korkarlar" diyor.

AĞIRLIK

Kaynak: https://tuoitre.vn/day-tre-ky-nang-gi-de-phong-rui-ro-xam-hai-20250702110250891.htm