Yetenek testinin yapısı değişti ve bu durum adayların matematik ve İngilizce konularını hızla gözden geçirmelerine yol açtı.

Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri'nin gelecek yılki yetenek sınavının yapısını resmen açıklamasının ardından, adaylar en iyi sonuçları elde etmek için çalışma planlarını hemen buna göre ayarladılar.

2024 yılında ikinci yetenek sınavına girecek adaylar

Son günlerde sosyal medyada, Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi'nin 2025'ten itibaren geçerli olacak yetenek sınavının yapısında yapılacak değişikliklerle ilgili bilgiler hızla yayılıyor. Dikkat çekici iki değişiklik, her bilgi alanındaki soru sayısında yapılan düzenlemeler ve daha önce taslakta belirtildiği gibi 6 alandan sadece 3'ünün değil, tüm alanların test edilmesi zorunluluğudur.

Sosyal medya platformu Thread'te 98.000 görüntülenme alan bir paylaşımda, "Üç yılda dört alanda oluşan bilgi eksikliklerimi sadece dört ayda nasıl giderebilirim?" sorusu dile getirilerek hayal kırıklığı ifade edildi.

Yeterlilik değerlendirme sınavındaki üç "ana" konuya odaklanın.

Thanh Nien gazetesine konuşan adaylar, Mart sonu ve Haziran başı 2025'te yapılacak sınavlara en iyi şekilde hazırlanmak için yüz yüze veya çevrimiçi ek derslere katıldıklarını söylediler. Ayrıca, matematik, İngilizce ve Vietnamca bölümlerindeki soru sayısının eskiden olduğu gibi 10-20 yerine 30'a çıkarılması da adaylar için önemli bir odak noktası oldu.

Gia Lai'deki Phan Boi Chau Lisesi'nde 12. sınıf öğrencisi olan Pham Minh Dung, sınav yapısındaki değişikliğin kendisini çok fazla etkilemediğini, çünkü yaz başından beri tüm dersleri zaten çalıştığını söyledi. Dung, önümüzdeki dönemde Vietnamca, İngilizce ve matematiğe daha çok odaklanacak ve bilimsel muhakeme bölümündeki puanını yükseltmek için ana müfredat dışındaki diğer dersleri de tekrar edecek. Dung, "800'ün üzerinde bir puan hedefliyorum" diye belirtti.

Örnek sınavı inceledikten sonra, Ho Chi Minh şehrindeki özel bir üniversitede öğrenim gören özel aday Nguyen Van Chinh, test edilen bilginin daha geniş kapsamlı olduğunu, ancak daha ileri düzeyde olmadığını belirtti. Vietnamca, İngilizce ve matematik soruları, önceki müfredattan tanıdık konuları kapsıyordu. Chinh, "Özellikle İngilizce, adayların 'çıkış yapmasına' olanak tanıyan bölüm çünkü birçok öğrenci bu konuda güçlü değil ve soru sayısı 20'den 30'a çıktı," diye analiz etti.

"Veri bilimi okuma hayalimi gerçekleştirmek için birinci sınıftan önce sınava tekrar girmeye karar verdim, bu sayede zaman avantajım oldu ve sınav yapısı değiştiğinde fazla zorluk yaşamadım. Önümüzdeki dört ay boyunca İngilizcemi gözden geçirmeye ve seçtiğim alanın dışındaki konular hakkında daha fazla okumaya odaklanacağım. Sınav soruları çalıştığım konuları kapsarsa, puanımı yükseltme şansım olur," diye belirtti Chinh gelecek planları hakkında.

Binh Duong'daki bir lisede 12. sınıf öğrencisi olan Truong Quynh Nhi için de en büyük endişe İngilizce. Üniversiteye girdikten sonra yabancı dil becerilerini geliştirmeyi planlıyordu. Öğrenci, "Başlangıçta İngilizce, toplam cümle sayısının sadece 1/6'sını oluşturuyordu, ama şimdi 1/4'üne çıktı, bu yüzden biraz endişeliyim. Sınıfta öğretmenler de İngilizceye daha çok odaklanmamızı tavsiye etti, bu yüzden bir dil merkezinde ek İngilizce derslerine kaydolmayı planlıyorum," diye paylaştı.

Nhi, yeni sınav yapısının arkadaşlarını da şaşırttığını, kimsenin tüm derslerden sınava girmek zorunda kalmayı beklemediğini sözlerine ekledi. Ancak, bilimsel muhakeme bölümündeki soru sayısının eskiden olduğu gibi 10 yerine 3'e düşürülmesi nedeniyle, kız öğrenci "çok endişeli değil." "Sadece 800 puanın üzerinde bir puan hedeflediğim için, kombinasyonumdaki derslerden olabildiğince yüksek puan almak için elimden gelenin en iyisini yapacağım," diye belirtti Nhi.

Birçok adaya göre, İngilizce, puan açısından "çıkış yapmalarına" yardımcı olacak bölüm olacak.

Lütfen örnek sınavın cevap anahtarını yayınlayın.

Ho Chi Minh Şehri'ndeki Thanh Da Lisesi'nde 12. sınıf öğrencisi olan Nguyen Hoang Gia Bao, tercih ettiği üniversiteye girme şansını en üst düzeye çıkarmak için Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin üstün yetenekli öğrenci yarışmasına, lise mezuniyet sınavına ve yetenek testine hazırlandığını söyledi. Matematik-kimya-biyoloji kombinasyonunu okumasına rağmen, Bao yeni sınav yapısından endişe duymadığını, çünkü her zaman geniş kapsamlı çalıştığını ve 11. sınıfı bitirdikten hemen sonra öğrenme hedeflerini belirlediğini belirtti.

"Bu süreçte, önce karma gruptaki konuları, ardından da sınavın ana konuları olan Vietnamca, İngilizce, matematik ve veri analizini mantıksal düşünme ile tekrar ederek sağlam bir bilgi temeli oluşturmaya odaklandım ve sınav uygulama aşamasına geçmeden önce kendimi geliştirdim. Gelişmek için ise ağırlıklı olarak kendi başıma çalıştım ve her problemi ayrı ayrı çözmek yerine problem çözmeye odaklanarak öğrenme ilkesiyle ek çevrimiçi kurslara kaydoldum," diye paylaştı erkek öğrenci.

Bao'ya göre, dikkat edilmesi gereken bir nokta, seçtiği ders kombinasyonunun dışında fizik, tarih, coğrafya, ekonomi ve hukuk gibi ek dersleri de gözden geçirmesi gerektiğidir; bunun için 12. sınıf ders kitaplarını okumalı ve ardından bu bilgiyi egzersizlere ve sosyal medyadaki çevrimiçi derslere nasıl uygulayacağını öğrenmelidir. Bao, "Ancak bence, sınavı tüm dersleri kapsayacak şekilde genişletmek, adayların yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmek için bir fırsattır ve bu da uzmanlaşmış bir sınav değil, yetkinliğe dayalı bir sınavın doğasını yansıtır" dedi.

Erkek öğrenci, yeni yapının "oldukça geç" bir zamanda duyurulmasının planlarını ve zaman çizelgelerini de etkilediğini sözlerine ekledi. Çünkü artık matematik, İngilizce ve Vietnamca gibi daha yüksek ağırlığa sahip derslere daha fazla zaman ayırmak zorundalar. Bao, "Ayrıca Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri'nin bize örnek sınavın cevap anahtarını sağlamasını umuyorum, böylece sınava girerken ona başvurabiliriz" dedi.

Ho Chi Minh şehrindeki Nguyen Thi Minh Khai Lisesi'nde 12. sınıf öğrencisi olan Dong Minh Khanh, yeni sınav yapısının, kendisi gibi sosyal bilimlere ağırlık veren öğrenciler için oldukça uygun olduğunu, çünkü Vietnamca ve İngilizce soru sayısının arttığını ve buna bağlı olarak farklılaşma düzeyinin de yükseldiğini söyledi.

"Doğa bilimleri derslerinde, örnek sınavın derinlemesine uzmanlık bilgisi yerine daha çok okuduğunu anlama becerilerini gerektirdiğini fark ettim. Bu nedenle, bu dersleri daha önce hiç çalışmamış olsam bile yine de iyi bir sonuç alabiliyorum ve daha fazla tekrar yaparsam sınavı daha hızlı tamamlayabileceğim," dedi Khánh.

Khánh, yetenek sınavına Ekim ayı başlarında hazırlanmaya başladığını ve 1200 üzerinden 900'ün üzerinde puan almayı hedeflediğini sözlerine ekledi. Erkek öğrenci şu anda hafta sonları günde 3 saat olmak üzere bir sınav hazırlık merkezinde ek derslere katılıyor. Ayrıca Khánh, formatı öğrenmek ve pratik yapmak için son yıllara ait örnek sınav kağıtları da arıyor. Khánh, "Yeni yapıya en uygun şekilde hazırlanmak için merkezin yönlendirmesi doğrultusunda çalışmaya devam edeceğim" dedi.

Kaynak: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm