Matematik sınavı açıkça farklılaşıyor, çok fazla mükemmel puan yok

Hoc Mai Eğitim Sistemi matematik öğretmenlerine göre, bu yılki lise mezuniyet matematik sınavı, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın duyurduğu referans sınavındaki doğru yapı ve formata göre, program içeriğini yakından takip ederek, özellikle 12. sınıf programını ve yenilikçi yönelimi takip ederek oluşturuldu.

- Ảnh 1. — Bu yıl lise mezuniyet sınavına girecek adaylar

90 dakika süren sınav, 34 sorudan oluşan 3 bölümden oluşuyor ve şu şekilde:

Bölüm 1: Çoktan seçmeli test, tanıma ve anlama düzeyinde 12 sorudan oluşmaktadır.

Bölüm 2: Doğru-yanlış çoktan seçmeli sorular 4 sorudan oluşmaktadır, her soru tanıma düzeyinden uygulama düzeyine kadar düzenlenmiş 4 sorudan oluşmaktadır.

Bölüm 3: Kısa cevaplı çoktan seçmeli sorular 6 sorudan oluşur ve hepsi uygulama düzeyindedir.

Sınavda net ayrımlar ve çeşitli soru formatları yer alıyor, adayların 2018 Genel Eğitim Programı'na göre özellikle gerçeklikle ilişki kurabilme becerisi olmak üzere bilgi ve becerilere hakim olmaları gerekiyor.

Özellikle bu yılki matematik sınavında, adayların okuduğunu anlama, mantıksal düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olmasını gerektiren, öne çıkan yeni özellikler olan doğru/yanlış ve çoktan seçmeli kısa cevaplı sorular yer alıyor. Bu, günümüz eğitim inovasyonunun temel bir gereksinimi olan öğrencilerin yeteneklerini doğru ve kapsamlı bir şekilde değerlendirme hedefine doğru atılmış bir adım olarak kabul ediliyor.

Sınavdaki bilgi içeriği, 12. sınıf programına odaklanan ve 10. ve 11. sınıflardan bilgi bölümleri içeren program dışı bir içerik değildir; düşünme düzeyi %40 bilme düzeyinde, %30 anlama düzeyinde ve %30 uygulama düzeyindedir. Bu içeriği iyi bir şekilde tamamlamak için adayların temel bilgilere kapsamlı bir şekilde hakim olmaları, düşünme, akıl yürütme ve temel matematik problemlerini çözme adımlarına sahip olmaları gerekir.

Sınavın en önemli özelliği, soruların anlamlı bağlamlar kullanılarak, yaşam, bilim ve teknolojideki ( ekonomik ve teknik sorunlar gibi) görseller ve pratik durumlarla ilişkilendirilerek bütünleşik öğeler içermesi ve doğru/yanlış çoktan seçmeli sorular ile kısa cevaplı çoktan seçmeli soruların biçimine odaklanmasıdır.

Adayların, bilgiyi okuma, anlama ve işleme becerilerine, mantıksal düşünme ve durum analizine ve bilgiyi pratiğe uygulama becerisine sahip olmaları gerekir. Ayrıca, bu iki bölümdeki sorular iyi bir farklılaştırma düzeyine sahiptir ve öğrencilerin becerileri iyi kavramalarını, iyi bir bilgi birikimine sahip olmalarını ve öğrendikleri bilgi zincirlerinde bilgiyi nasıl birleştireceklerini bilmelerini gerektirir (örneğin, soru 2 - kısa cevap - kod 0119).

Hoc Mai Eğitim Sistemi'ndeki matematik öğretmenleri, sınavın içeriğinin disiplinler arası entegrasyonun gerekliliklerini yakından takip ederek öz çalışma becerisi, analitik düşünme, matematiksel akıl yürütme ve bilgiyi pratik durumlarda uygulama becerisini geliştirmeye odaklandığına inanıyor. Bu sınavla, bu yıl matematikte mutlak puan alan aday sayısının çok fazla olmayacağı tahmin ediliyor.

Öğretmenler, bu yılki sınavdan itibaren 2026 lise mezuniyet sınavına hazırlanmak için 2008 doğumlu 2k8 öğrencilerinin erken dönemde bir çalışma planı geliştirmeleri ve sistematik olarak pratik yapmaları gerektiğine inanıyor. Mantıksal düşünme, okuduğunu anlama ve problem çözme becerilerini geliştirirken bilgi birikimini pekiştirmek, öğrencilerin 2026 lise mezuniyet sınavına güvenle girmelerinin anahtarı olacaktır.

Kaynak: https://thanhnien.vn/de-thi-mon-toan-phan-hoa-ro-diem-tuyet-doi-khong-nhieu-185250626173534028.htm