Edebiyatta 2024 lise bitirme sınavı, 2006 genel eğitim programından yeni 2018 genel eğitim programına önemli bir geçişi simgeliyor.
Hanoi Lomonosov Ortaokulu ve Lisesi Edebiyat Grubu Başkanı Duong Thi Thanh Thuy ise şunları söyledi: "Bu sınav, öğrencilerin yeteneklerini 2006 genel eğitim programına göre değerlendirmek ve yansıtmak için son şans olmasının yanı sıra, yeni programa geçiş için önemli bir hazırlık adımıdır.
2024 Lise Mezuniyet Sınavı Kompozisyon Soruları (Fotoğraf: HH).
Eğitimin uygunluğunu ve kalitesini garanti altına almak için sınav tasarımının kapsamlı ve kapsayıcı olması gerekiyor."
Bu yılki deneme sınavıyla ilgili olarak Bayan Thuy, sınavın yapısının net ve son yıllarda istikrarlı olduğunu, bu nedenle öğrencilerin şaşırmadığını ve kapsamlı bir şekilde hazırlandığını söyledi. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 22 Mart'ta yayınlanan örnek sınav da bu yapıya sadık kalarak öğrenciler için sınav sırasında oldukça pratik oldu.
Ancak Thuy'a göre sınavın zorluk derecesi ve sınıflandırması 2023'e göre daha yüksek.
27 Haziran sabahı edebiyat sınavından sonra adaylar (Fotoğraf: Thanh Dong).
Testte yazar Nguyen Quang Thieu'nun "Nehir ve Su Nesilleri" adlı makalesinden, derin içerik ve zengin mecaz dili içeren bir okuma parçası kullanılacaktır.
Okuma Anlama bölümü 4 sorudan oluşmaktadır. 1. ve 2. sorular tanıma seviyesinde olup hemen hemen her öğrencinin çözebileceği sorulardır.
Soru 3 (anlama düzeyi), öğrencilerin nehrin akışının sanatsal yaratım tarihiyle ilişkilendirilmesinin etkisini açıkça göstermek için düşünmelerini gerektirir.
Cümle 4 (Uygulama Düzeyi) Yazarın düşüncelerinden yola çıkarak öğrenciler yaşam tarzı hakkında kendilerine dersler çıkarıyorlar.
Sınavdaki sorular, öğrencilerin sadece bilgiyi tanımlamasını ve çıkarmasını değil, aynı zamanda ilişkilendirmenin etkilerini açıkça ortaya koymasını ve kendi yaşamlarına uygulayacakları dersler bulmasını da gerektiriyor.
Bu, öğrencileri yalnızca okuduğunu anlama konusunda değil, aynı zamanda mantıksal, analitik ve derin düşünme konusunda da zorlar.
Sosyal argümantasyon deneme sorusu, öğrencilerin "bireyselliğe saygı duymanın anlamı" hakkındaki düşüncelerini sunmalarını gerektirir. Bu soruyu tamamlamak için öğrencilerin doğru sosyal argümantasyon deneme yazma becerilerini kullanmaları gerekir: konunun önemini tartışmaları, örnek olarak yaşamdan örnekler kullanmaları ve kendi çıkarımlarını yapmaları.
Edebi kompozisyon sorusunda öğrencilerden Nguyen Khoa Diem'in "Country" adlı eserinden bir alıntıyı analiz etmeleri ve bu alıntıdan yola çıkarak Nguyen Khoa Diem'in şiirsel alıntıda ifade ettiği duygu ve düşüncelerin birleşimini yorumlamaları istenmektedir.
"Öğrencilerin dikkatlice incelemesi gereken bir çalışma, sürpriz yok, böylece öğrenciler testi iyi bir şekilde tamamlayabilirler.
Ancak bu konu, öğrencilerin yalnızca yazar ve eser hakkında sağlam bir bilgiye sahip olmalarını ve şiirsel alıntıları analiz etmede yetkin olmalarını değil, aynı zamanda yazarın ilettiği eserin ideolojik içeriğini de gerçek anlamda anlamalarını gerektirir.
Bayan Thuy, "Bu edebi deneme konusu oldukça farklı," yorumunu yaptı.
2024 lise mezuniyet sınavı adayları (Fotoğraf: Thanh Dong).
Bayan Thuy ayrıca puan aralığını da şöyle öngördü: Temel bilgilere hakim, ortalama öğrenciler 5,5-6,6 puan alabilir ve bu da mezuniyete hak kazanmaya yeter. İyi öğrenciler 7-7,5 puan alabilir. Mükemmel öğrenciler ise 8-8,5 puan veya daha yüksek puan alabilir.
Aynı öngörüyü paylaşan Tuyensinh247'de edebiyat öğretmeni olan Nguyen Thi Quynh Anh ise şu yorumu yaptı: "Ortalama öğrenciler 5-6 puan alabilir, iyi öğrenciler 7 puan alabilir, 8,5 puan ve üzeri ise mükemmel öğrencileri açıkça sınıflandırabilir.
Bayan Quynh Anh'a göre, sosyal argümantasyon sorusu çok zor değil. Öğrencilerin sadece doğru miktarda içerikle yazmaları, bireyselliğe saygının önemini vurgulamaya dikkat etmeleri, uygun kanıtlara atıfta bulunmaları ve derin karşıtlıklar ve bağlantılar kurmaları gerekiyor.
[reklam_2]
Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-phan-hoa-cao-hoc-sinh-gioi-moi-dat-8-85-20240627112048052.htm
Yorum (0)