
Dong Dang Lisesi'nde, 26 Ağustos sabahı, yeni eğitim-öğretim yılı için öğrencileri topladıktan hemen sonra, okul, 12. sınıf öğrencilerinin lise mezuniyet sınavı ve üniversiteye giriş için ders seçimi konusunda yönlendirme sağlayan bir rehberlik programı düzenledi. Rehberlik oturumuna Yönetim Kurulu, sınıf öğretmenleri, Viet Phat Lang Son Yurtdışı Eğitim Şirketi temsilcileri ve yaklaşık 300 öğrenci katıldı. Rehberlik programı, öğrencilerin ders kombinasyonları, anadal ve toplumdaki insan kaynakları ihtiyaçları arasındaki ilişkiyi daha iyi anlamalarına yardımcı olarak, eğitimlerini proaktif bir şekilde planlamalarına ve kariyer hedeflerini şekillendirerek kişisel yetenek ve ilgi alanlarına uygun bir yön belirlemelerine yardımcı oldu.
Benzer şekilde, Huu Lung Lisesi'nde, okulun ilk haftasında (8 Eylül), okul deneyimsel ders dışı etkinlikler - kariyer rehberliği - düzenledi. Öğretmenler, öğrencilerin öğrendikleri bilgilerle gelecekteki her kariyerin gereklilikleri arasındaki bağlantıyı daha iyi anlamalarına yardımcı olmak için gerçek kariyer öykülerini ve tanıdık durumları bir araya getirdi. Okul Müdürü Bay Nguyen Thai Duong şunları söyledi: "Kariyer rehberliğini yalnızca öğrencilerin bir meslek ve okul seçmelerine yardımcı olmak olarak değil, daha da önemlisi, kendilerini anlamalarına, hayallerini kendi çabalarıyla gerçeğe dönüştürme cesaretini ve isteğini oluşturmalarına yardımcı olmak olarak görüyoruz."
İlde şu anda 26 lise ve 11 ortaokul bulunmaktadır. Okulların %100'ünün eğitim-öğretim yılının başından itibaren kariyer rehberliği faaliyetleri düzenlediği bilinmektedir. Kariyer rehberliği içeriği, derslere, eğitim faaliyetlerine, sınıf içi etkinliklere ve yaratıcı deneyimlere, tartışmalara ve forumlara entegre edilerek öğrencilerin eleştirel düşünme ve sunum becerilerini geliştirmelerine ve kendi seçimlerine olan güvenlerini güçlendirmelerine yardımcı olmaktadır.
Kariyer rehberliğinde bu yılki yeni bir nokta, bazı okulların öğrencilere yönelik kariyer danışmanlığında yapay zekâ (YZ) kullanmasıdır. Öğrenme verilerini, eğitim sonuçlarını, yetenekleri ve kişisel ilgi alanlarını toplayıp analiz eden YZ sistemi, her öğrenci için uygun anadal grupları, sınav konu kombinasyonları ve çalışma yolları önerebilmektedir. Bazı platformlar ayrıca her kombinasyona göre kabul olasılığını simüle ederek öğrencilerin isteklerini bilimsel olarak belirlemelerine yardımcı olmaktadır. Okulların bu yaklaşımı, öğrencilerin yeteneklerini anlamalarına ve kariyerlerine erken yön vermelerine yardımcı olmakla kalmayıp, aynı zamanda öğretmenlere danışmanlık içeriğini daha etkili bir şekilde izleme ve ayarlama konusunda daha fazla araç sağlayarak okullarda kişiselleştirilmiş bir kariyer rehberliği modelinin kademeli olarak oluşturulmasına katkıda bulunmaktadır.
Chu Van An Üstün Zekalılar Lisesi'nde 12. sınıf öğrencisi olan Hoang Hai Le şunları paylaştı: Danışmanlık seansları, fikir alışverişleri ve deneyimsel aktiviteler, kariyerler hakkında daha derin bir anlayış kazanmama yardımcı oldu. Özellikle, kariyer danışmanlığında yapay zekânın uygulanmasıyla kendi yeteneklerimi kolayca fark edebiliyor ve uygun okul ve bölümleri belirleyebiliyorum. Böylece geleceğe yönelik yönelimim ve kararlarım konusunda daha özgüvenli hale geliyorum.
Erken kariyer danışmanlığı, günümüz liselerinde gerekli bir iş haline geliyor ve öğrencilerin kariyer seçiminde ve geleceklerine yön vermede daha proaktif olmalarına yardımcı oluyor. Önümüzdeki dönemde okullar, danışmanlığın doğruluğunu ve etkinliğini artırmak için organizasyonel yöntemlerini yenilemeye ve teknoloji uygulamalarını artırmaya devam edecek. Aynı zamanda, insan kaynakları ihtiyaçları, istihdam eğilimleri ve öğrenme fırsatları hakkında eksiksiz ve güncel bilgiler sağlamak için işletmeler ve eğitim kurumlarıyla yakın iş birliği içinde olmaya devam ederek, öğrencilerin kariyer yapma eşiğine gelirken daha sağlam bir temele sahip olmalarına yardımcı olacaklar.
Kaynak: https://baolangson.vn/huong-nghiep-som-vung-buoc-hoc-tap-5063912.html






Yorum (0)