Öğretmenler Kanunu Tasarısı, ekip oluşturmada çığır açıyor

Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nın, öğretmenlerin devlet yönetiminde değişiklikle başlayarak, kadroların oluşturulması ve geliştirilmesinde çığır açması bekleniyor.

Dự thảo Luật Nhà giáo tạo bước đột phá trong xây dựng đội ngũ

Öğretmenler Kanunu Taslağı, öğretmen kadrosunun oluşturulmasında çığır açıyor. (Fotoğraf: My Hue)

Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nı hazırlıyor ve görüş bekliyor. 15. Ulusal Meclis 8. Oturumunun gündemine göre, Öğretmenler Kanunu Tasarısı, 9 Kasım'da ilk kez görüş alınmak üzere Ulusal Meclis'e sunulacak.

Buna göre, Öğretmenler Kanunu Taslağı, eğitim sektörüne öğretmen alımı ve istihdamında inisiyatif verilmesini öngörmektedir. Özellikle, eğitim yönetim ajansları öğretmenlerin alımı, seferberliği, düzenlenmesi ve atanmasına başkanlık edecek (veya eğitim kurumlarına yetki devredecektir).

Yetki konusunda, tasarıya göre, kamu eğitim kurumlarındaki öğretmenler, sorumlu veya yetki devri yapılan eğitim yönetim kurumu tarafından işe alınır. Özerk eğitim kurumları için ise işe alım, eğitim kurumu başkanı tarafından gerçekleştirilir.

Özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenler, eğitim kurumunun teşkilat ve işleyişine ilişkin yönetmelik hükümlerine uygun olarak eğitim kurumu tarafından işe alınır. Öğretmen görevlendirme ve yedek öğretmen atama yetkisi, eğitim yönetim kurulu tarafından belirlenir veya ademi merkeziyetçilik ve yetkilendirme esaslarına göre uygulanır.

Kamu eğitim kurumlarında yönetici kadrolarına öğretmen atanması, eğitim yönetim kurumunun yetkisi dahilinde, kurum tarafından yapılır, tavsiye edilir, karara bağlanır veya tanınır.

Özellikle, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Çalışma, Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı, öğretmenlerin devlet tarafından yönetilmesinin uygulanmasından Hükümete karşı sorumlu olacak ve yönetimleri altındaki öğretmenlerin toplam kadro sayılarını, stratejilerini, projelerini, kalkınma planlarını ve karar için yetkili makamlara sunulacak şekilde geliştirmekten sorumlu kurumlar olacaktır. Ayrıca, öğretmen alımı/sınavlarında kriterler, standartlar, işe alım yöntemleri ve pedagojik uygulama içeriklerini belirleyen ve yetkili makamlarca atanan sayıya göre kamu eğitim kurumlarındaki öğretmen kadrolarını koordine eden kurumlardır.

Öğretmenlerin insan kaynakları yönetim modeliyle yönetilmesi gerekiyor mu?

Dr. Pham Do Nhat Tien, öğretmenler için mevcut devlet yönetim modelinin personel sorununu çözümsüz bıraktığına inanıyor.

"Aslında, mevcut birleşik devlet eğitim yönetiminde, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yalnızca mesleki eğitim yönetimini birleştirme yetkisine sahiptir; İçişleri Bakanlığı eğitimin insan kaynakları yönetimini birleştirir; Maliye Bakanlığı ise eğitimin mali yönetimini birleştirir. Yani, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, devlet eğitim yönetiminin uygulanmasında Devlet ve toplum nezdinde sorumluluğa sahip olsa da, uygulama için en önemli iki kaynak olan para ve insan kaynaklarıyla ilgili kararları alma yetkisine sahip değildir."

Tien, öğretmenlerin devlet yönetiminde Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile İçişleri Bakanlığı arasında bu tür bir sorumluluk paylaşımının insan kaynakları yönetim modelinin bir özelliği olduğunu ve değiştirilmesi gerektiğini söyledi.

"Bu yönetim modeli, yeterli sayıda ve makul ölçekte bir öğretmen kadrosu oluşturma sorununun henüz tatmin edici bir şekilde çözülememiş olmasının nedenlerinden biridir. Bunun yerine, bir insan kaynakları yönetim modeliyle değiştirilmesi gerekmektedir. Bu modelde, İçişleri Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Çalışma, Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı'na başkanlık eder ve onlarla eşgüdüm sağlar; eğitim sektörüne personel sayısı ve kontenjanlarının belirlenmesi, uygulanmasının izlenmesi ve değerlendirilmesi konusunda yetkili makamlara tavsiyelerde bulunur ve sunar. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Çalışma, Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı ise, bakanlıklara ve il Halk Komitelerine personel kontenjanları tahsis etmekten ve kendilerine verilen görev ve yetkiler dahilinde uygulamayı yönlendirmekten sorumludur."

Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nın içeriğinin hayata geçirilmesi halinde eğitim sektörünün öğretim kadrosunu yönetme ve geliştirme konusunda daha proaktif olacağı yönünde çok sayıda görüş bulunmaktadır.

Ayrıca, böylesine proaktif bir yetkiyle, devlet eğitim yönetim kurumu, öğretim kadrosunu, bu grubun mesleki özelliklerine uygun olmayan idari araçlarla yönetmek yerine, uzmanlık ve kaliteyle yönetebilir. Bu sayede, öğretim kadrosunun standartlaştırılmasına ve tüm eğitim sisteminin kalitesinin artırılmasına yardımcı olur.

Ayrıca Öğretmenler Kanunu projesinde tasarlanan öğretmenlerin devlet yönetimine ilişkin düzenlemeler, uzun yıllardır yaşanan okul öncesi ve genel eğitim kademelerindeki yerel öğretmen fazlalığı ve açığı gibi birçok mevcut eksikliğin giderilmesine de katkı sağlayabilir...

Öğretmenler Kanunu Tasarısı'nın, öğretmenlerin devlet yönetiminde değişiklikle başlayarak, kadroların oluşturulması ve geliştirilmesinde çığır açması bekleniyor.

Öğretmenlerin insan kaynakları yönetim modeliyle yönetilmesi gerekiyor mu?

Yorum (0)