Z kuşağı öğrenme için teknolojiyi ve yapay zekayı tam olarak anlamıyor ve kullanmıyor.

Khá đông sinh viên tham gia talkshow — "İngilizceyi etkili bir şekilde öğrenmek için yapay zeka ve teknolojiyi anlamak" adlı söyleşi programına çok sayıda öğrenci katıldı - Fotoğraf: CONG TRIEU

Finans Yüksek Lisansı Do Thi Ngoc Anh - Batı İngiltere Üniversitesi (TUWE Bristol, İngiltere) - 21 Nisan'da Ho Chi Minh Şehri Tıp ve Eczacılık Üniversitesi'nde düzenlenen "İngilizceyi etkili bir şekilde öğrenmek için yapay zeka ve teknolojiyi anlamak" adlı söyleşi programında paylaşımda bulundu.

Etkinlik, bu okulun 5. İyi Öğrenci Festivali ve 2024 "LAFES" Yabancı Dil Kulübü Festivali programlarının bir parçasıdır.

Aynı görüşü paylaşan, Avustralya'nın Deakin şehrindeki Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi'nde (Ho Chi Minh City National University) gazetecilik bölümü öğretim görevlisi İletişim Yönetimi Yüksek Lisansı Öğretim Görevlisi Pham Cong Nhat da Z kuşağının teknolojiye hakim olması, çoklu görev yapabilmesi gibi artı yönlerine dikkat çekti.

Bay Nhat'a göre, özellikle COVID-19 pandemisinden sonra, ikna edici teknoloji Z kuşağının kişiliğini ve dünya görüşünü önemli ölçüde etkiliyor. Bu durum bazen onların eleştirel düşünme becerisinden yoksun kalmasına neden oluyor.

Dolayısıyla internetteki bilgi ve bilgiyi tanıma becerisini doğrudan etkiliyor. Z Kuşağı'nın konsantrasyonunun ve sabrının eskisi kadar iyi olmadığını da söylemeye gerek yok.

Bay Nhat, "Bu durum, özellikle sohbet, müzik ve haberler gibi çok fazla dikkat dağıtıcı faktör olduğunda çevrimiçi öğrenmeyi de etkiliyor" şeklinde analiz yaptı.

Thạc sĩ tài chính Đỗ Thị Ngọc Anh (Đại học Tây Anh - TUWE Bristol, Anh Quốc) - Ảnh: CÔNG TRIỆU — Finans Yüksek Lisansı Do Thi Ngoc Anh (Batı İngiltere Üniversitesi - TUWE Bristol, İngiltere) - Fotoğraf: CONG TRIEU

Bayan Do Thi Ngoc Anh, İngilizce öğretme ve öğrenmenin günümüzde kademeli bir birikim olduğunu ve net bir öğrenme yolu veya zihniyetinin bulunmadığını düşünüyor. Yabancı yöntemlerle öğretmek ve öğrenmek de mümkün, ancak bunun Vietnam halkına uyması zor.

Bayan Ngoc Anh'a göre Z kuşağı veya yabancı dil öğrenmek isteyen herkes, algoritmaların öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini analiz ederek uygun önerilerde bulunabilmesi ve böylece öğrenmeyi kişiselleştirebilmesi nedeniyle teknolojiden ve yapay zekadan en iyi şekilde yararlanmalı.

Teknoloji ayrıca öğrencilerin telaffuzunu, tonlamasını, akıcılığını analiz etmeye yardımcı olarak anında geri bildirim ve öneriler sunar.

Bayan Ngoc Anh, "Özellikle teknoloji, öğretmenlerin yakından takip etmesinin çoğu zaman zor olduğu testler, sorular ve otomatik simülasyonlar aracılığıyla öğrencilerin dil tamamlama düzeyini ve ilerlemesini ayrıntılı olarak değerlendirmeye yardımcı oluyor" dedi.