Öğrenci eğitmenler, ek öğretimin "sıkılaştırılması" sonrasında yeni iş bulmakta zorlanıyor

(Dan Tri) - 29 No'lu Genelge resmen yürürlüğe girdikten sonra, birçok öğrenci yeni yarı zamanlı iş bulmakta zorlandı. Birçok genç için özel ders, eğitim ve yaşam masraflarını karşılamalarına yardımcı olan bir işti.

Öğrenciler para cezası korkusuyla yeni iş bulmakta zorlanıyor

14 Şubat'ta, ek öğretim ve öğrenimi düzenleyen 29 sayılı Genelge resmen yürürlüğe girdi. Gazetecilik ve İletişim Akademisi öğrencisi Pham Van Cuong da aynı gün hayatını sürdürmek için işini kaybetti.

Cuong, bazı 4. ve 5. sınıf öğrencilerine matematik dersi veriyor. "Özel derslerden ayda yaklaşık 5-6 milyon VND kazanıyorum ve yoğun aylarda bu rakam 7 milyon VND'ye kadar çıkabiliyor. Bu iş, öğrenim ücretlerim ve günlük yaşam giderlerim konusunda bağımsız olmamı sağlıyor." diyor.

Gazetecilik ve İletişim Akademisi öğrencisi Pham Van Cuong, özel ders sayesinde istikrarlı bir gelire sahip oldu (Fotoğraf: NVCC).

Cuong normalde 3 öğrenciye ders veriyor ve haftada 2 ders veriyor. Öğretmenlik deneyimi olduğu ve ileri düzeyde ders verebildiği için, Cuong ders başına 200.000 VND kazanıyor.

İlkokul öğrencilerine özel ders vermeyi yasaklayan 29 No'lu Genelge yürürlüğe girdiğinden beri Cuong yeni bir iş bulmakta zorlanıyor. Öğretmenliğe devam ederse para cezasına çarptırılabileceğinden ve bunun okul performansını etkileyeceğinden endişe ediyor.

Erkek öğrenci şu anda bir kitapçıda saatte 18.000 VND maaşla çalışıyor. Cuong, çok fazla deneyimi olmadığı için geçici olarak "yangını söndürmek" için düşük ücretli bir iş aramak zorunda kaldığını söyledi.

"Sıfırdan başlamak" Cuong'un hayatını çok zorlaştırdı. Mağazada tezgahtar olarak çalışmanın geliri, özel ders vermekten elde edilen gelirden çok daha düşüktü, bu yüzden Cuong masraflarını minimuma indirmek zorunda kaldı. Ailesinin zor koşulları nedeniyle Cuong, ailesinden destek istemek yerine yeni bir iş bulmak için her yolu denedi.

Pham Van Cuong gibi, Finans Akademisi'nde ikinci sınıf öğrencisi olan Nguyen Khanh Vy de ilkokul öğrencilerine yönelik özel ders yasağının yürürlüğe girmesinin ardından yeni bir iş arıyor.

Khanh Vy, daha önce birinci sınıf öğrencilerine sık sık Vietnamca dersleri veriyordu. Bu iş aynı zamanda Vy'nin ilk yılından itibaren maddi olarak bağımsız olmasına da yardımcı oldu.

"Maddi olarak bağımsız olmanın yanı sıra, kız kardeşime kitap, okul malzemeleri ve aylık okul ücreti gibi bazı masraflarda da yardımcı oluyorum. Bu karar, özellikle ailemin koşulları oldukça zorken, benim gibi geçimini özel ders vererek sağlayan öğrenciler için büyük bir etki yaratıyor," diye paylaştı kız öğrenci.

Vy, bir zamanlar aynı anda 4 öğrenciye özel ders verdiğini, bunlardan 2'sinin ortak ders, 2'sinin ise ayrı ayrı ders verdiğini itiraf etti. Zayıf öğrencilere özel ders verdiği için, sıkı çalışırsa haftada 10 derse kadar ders verebiliyordu.

Ayrıca öğrencilerinin aileleri tarafından çok sevildiği için, Vy'den Vietnamca öğretmenliğinin yanı sıra, öğrencilerin final sınavlarına hazırlanmalarına yardımcı olmak için başka derslere de özel ders vermesi isteniyor.

Vy'nin aylık geliri en fazla 7 milyon VND olabiliyor. Özel ders vermek esnek bir iş ve istikrarlı bir gelir sağlıyor, bu yüzden Vy, 29 No'lu Genelge hakkında bilgi aldıktan sonra endişelenmeden edemedi.

Genelge resmen yürürlüğe girmeden önce Khanh Vy, ilkokul öğrencilerine ders vermenin yanı sıra başka işler için de hazırlık yapıyordu. Vy, bir aydan uzun süredir ek gelir elde etmek için internet üzerinden atıştırmalık satıyor.

Ancak iş deneyimi az ve istikrarlı bir müşteri kitlesi de olmadığı için kız öğrenci hâlâ eskisinden çok daha düşük bir gelirle boğuşuyor.

Khanh Vy, lise öğrencilerine ders verme işine de girmeyi planlıyordu ancak daha önce 6-7 yaşlarındaki öğrencilere okuma yazma öğretmeye alışkın olduğu için bu durum Khanh Vy için büyük bir zorluktu. Vy, kendisine uygun yeni bir iş aramaya devam edeceğini söyledi.

"Staj fırsatımı kaybettim"

İlköğretim Öğretmenliği bölümünde okuyan öğrenciler için özel ders, sadece ek gelir elde etmenin bir yolu değil, aynı zamanda okuldayken mesleklerini icra etme fırsatıdır. Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi öğrencisi Pham Thuy Linh de bu öğrencilerden biri.

"Kürsüde duramasam da, özel dersler bana sabırlı olmayı, öğrencilerle etkileşim kurma yeteneğimi ve velilerle nasıl konuşup iletişim kuracağımı geliştirmemde yardımcı oluyor.

Linh, "Dersler sayesinde birçok farklı öğretim yöntemini öğrenip uygulayabildim. Mesleğimi icra etme fırsatını kaybettiğim için çok pişmanım." dedi.

Thuy Linh'e göre, ilkokul öğrencilerine özel ders verememek, yalnızca öğretmenler için değil, öğrenciler ve veliler için de birçok dezavantaja yol açıyor. Thuy Linh'in öğrencilerinin çoğunun, işleriyle meşgul olan ve çocuklarına ders vermeye veya özel ders vermeye vakit bulamayan velileri var.

Thuy Linh ve diğer bazı İlköğretim öğrencileri, pratik yapma ve ek gelir elde etme fırsatı yakalamak için dershanelerde öğretmen yardımcısı olarak çalışmayı tercih ettiler. Ancak, dershanede çalışmanın aylık maaşı genellikle 4 milyon VND civarındadır; bu da, eğer gayretle ders veriyorsanız, özel ders öğretmenliği yapmaktan daha düşüktür.

Ayrıca Linh için özel ders, öğretmen yardımcılığından daha rahattır, çünkü öğretmen yardımcısının asıl görevi sınıfı yönetmek ve baş öğretmene yardımcı olmaktır, daha düşük gelir ve daha fazla iş yükü vardır.

Öğrenci eğitmenlerini kontrol etmek - çözümü olmayan zor bir sorun

Yasayı ihlal ettikleri için ilkokul öğrencilerine ders vermeyi bırakan gençlerin yanı sıra, dershaneler, veliler, öğrenciler arasında "birbirlerini bulup" ders vermeye devam edenler de var.

Dan Tri muhabirine konuşan öğrenci eğitmeni Hoang T., "Merkezimizde ilkokul öğretmeni bulmak normal bir durum. Velilerin ihtiyacı varsa merkez yine de öğretmen kabul ediyor ve arıyor." dedi.

Annem ve babam, yeni Genelge'nin yayınlanmasından sonra herkesin bir süreliğine "ara verdiğini", ancak daha sonra çocuklarının özel ders öğretmenleri eşliğinde eğitime devam edeceğini söylediler.

Öğretmenlik yapacak bir yer arayan bir öğrenci rolündeki Dan Tri muhabiri, dershanelerin bu konudaki görüşlerini "dinleme" fırsatı buldu. Buna göre, alınan yanıtlar "sorun yok", "öğrencilerle ilgili değil" şeklindeydi.

Dershaneler, 29 Sayılı Genelge'den sonra da ilkokul öğrencilerine yönelik dershane hizmeti vermeye devam ediyor (Ekran Görüntüsü).

BA özel ders merkezinin bir temsilcisi şunları söyledi: "Eğer genelgenin sizi etkileyeceğinden korkuyorsanız, genelgeden hiçbir şey anlamıyorsunuz demektir. Öğrenciler, genelgenin atıfta bulunduğu konular değildir.

29 sayılı Genelge sadece okul müdürleri, memurlar ve öğretmenler için geçerlidir. İlkokul rehber öğretmenleri her zamanki gibi ders vermeye devam etmektedir, bunun konuyla bir ilgisi yoktur."

Ancak 29 sayılı Genelge'de uygulama konularının sadece kamu okulu öğretmenleriyle sınırlı olmayıp "fazladan öğretmenler, fazladan öğrenciler; fazladan öğretim ve öğrenme düzenleyen kuruluşlar, kişiler ve bunlarla ilişkili kuruluş ve kişiler" olduğu açıkça belirtilmektedir.

Aynı zamanda Genelge, ilkokul öğrencilerine ek ders verilmesine izin verilmediğini açıkça belirtmektedir. Yani, genel eğitim programında matematik, Vietnamca ve İngilizce derslerine özel ders verilmesine izin verilmemektedir.

Genelgede tanımlanmayan ve yasaklanmayan ek öğretim ve öğrenme durumları şunlardır: Okul öncesi eğitim, sanatsal yeteneklerin, sporun, yaşam becerilerinin, matematiksel düşüncenin, STEM'in, İngilizce sertifikalarının vb. geliştirilmesi.

Bu nedenle birçok öğrenci endişeleniyor ve yasayı çiğneme korkusuyla işlerini bırakıyor. Ancak, yönetmelikler konusunda hâlâ "kayıtsız" davranan ve öğretmen alımına devam eden birçok merkez de mevcut.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/gia-su-sinh-vien-chat-vat-tim-viec-lam-moi-sau-khi-siet-day-them-20250306162610471.htm