Puanlar nedeniyle zihinsel stres yaşayan çocukların oranının artması

Zihinsel stresle karşı karşıya kalan çocuk sayısı her geçen gün artarken, bunun temel nedeni alınan puanlardan anlaşılıyor.

Yukarıdaki yorum, Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Le Anh Vinh tarafından, bu sabah (13 Mart) düzenlenen "Vietnamlı çocukların baskısız bir çocuklukla büyümesine izin verin" konulu tartışmada yapıldı.

Profesör Le Anh Vinh, Uluslararası Matematik Olimpiyatları'na katılan takımlara liderlik etme konusunda 10 yıllık deneyime sahip. "Olimpiyat sınavından önceki akşam, öğrencileri sık sık yemeğe çıkarır ve sohbet etmek için bir kafeye otururum. O yıl çok gergin bir öğrenci bana, "Öğretmenim, iki gün içinde bir daha asla matematik sınavına girmek zorunda kalmayacağım," demişti, diye anlattı Bay Vinh ve bu hikayenin normal bir öğrenci için çok normal olduğunu söyledi. Ama bu, Vietnam uluslararası matematik takımındaki 6 öğrenciden biri; sayısız sınavdan geçmiş öğrenciler.

Sizler profesyonel olarak yarışan savaşçılar gibisiniz ve ben her zaman çok güçlü olmanız gerektiğini düşünürdüm. Ancak bir öğrenci öğretmenine sadece iki gün içinde bir daha asla matematik sınavına girmek zorunda kalmayacağını söylediğinde, öğretmenler üzerindeki baskının ne kadar büyük olduğunu anlarlar.

Prof. Dr. Le Anh Vinh seminerde paylaşımda bulunuyor. (Fotoğraf: MH)

Profesör Le Anh Vinh'e göre, zihinsel stres yaşayan çocukların oranı artıyor. Bu baskı sadece yüksek öğrenim kademelerinde değil, aynı zamanda ortaokul ve ilkokul kademelerinde de endişe verici sayılarla görülüyor.

Son yayınlanan bir raporda yer alan rakamlara göre, birçok öğrenci not baskısı nedeniyle günde 10 saatten fazla ders çalışmak zorunda kalıyor.

"Okuldan eve gelip 'Baba, bugün 9 aldım' diyen öğrenciler var. Babam iyi olduğunu söylüyor. Ama 9'un sınıftaki en düşük not olduğunu söylediğimde babam üzülüyor. Eve gelip 6 ama sınıftaki en yüksek notu aldığımı söylediğimde ise babam seviniyor," diyen Bay Vinh, birçok velinin notlara çok fazla önem verdiğini ve bunun çocukları üzerinde görünmez bir baskı yarattığını da sözlerine ekliyor.

Bay Vinh'e göre ilkokul son derece önemlidir; çocuğun gelişimi için bir temeldir. Ancak bu, mümkün olduğunca çok bilginin aşılanacağı bir seviye değil, çocukların hayata sağlam bir şekilde adım atabilmeleri için niteliklerin, kişiliğin ve tutumların geliştirileceği bir seviyedir.

Son yıllarda Milli Eğitim Bakanlığı , ilkokul öğrencileri üzerindeki baskıyı azaltmak için sınav ve değerlendirmede birçok değişiklik yaptı. Günümüzde birçok ülke, çocukların daha uzun süre daha az stresli bir yaşam sürmelerini sağlamak amacıyla ilkokul eğitimini 6 yıla çıkarma eğilimindedir.

"Ebeveynler, çocuklarının 10 almasını istemenin yüksek beklenti olduğunu, matematik, STEM, İngilizce... ödül kazanmasını istemenin ise çok yüksek bir beklenti olduğunu düşünüyor. Gerçekte bu doğru değil. İlköğretimde bunun düşük bir beklenti olduğunu düşünüyorum," diye vurguladı Bay Vinh.

Ona göre yüksek beklentiler, çocuğun ilk adımlarda olabildiğince hızlı yürümesi değil, kendine güven duyması, uzun yolu en iyi şekilde kat edebilmesi için en iyi temele sahip olması içindir.

Çok iyi notlar alamayan ama sonradan çok başarılı olan öğrencilerimiz de var. Bu nedenle, notlar her şey değildir, diyen Profesör Le Anh Vinh, ilkokulun son derece önemli olduğunu vurguladı. Bu, bir çocuğun gelişimi için temel seviyedir, ancak mümkün olduğunca çok bilginin ezberlenmesi gereken seviye değildir.

Aynı görüşü paylaşan Vietnam Çocuk Haklarını Koruma Derneği Başkan Yardımcısı Ha Dinh Bon da kaygısız bir çocukluğun açık ve başarılı bir geleceğin temeli olacağını söyledi.

Bon , "Çocuklarınızın sevgi içinde yaşamalarına ve başarı veya şampiyon olma beklentilerini omuzlarına yüklemeden, kaygısız, masum bir çocukluk geçirmelerine izin verin" dedi.

Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi Eğitim Üniversitesi Rektör Yardımcısı Doçent Dr. Tran Thanh Nam, hayatta baskının kaçınılmaz olduğuna inanıyor. Bu nedenle, çocukların gelişebilmeleri için problem çözme becerileriyle donatılmaları ve baskıya dayanma yeteneklerini geliştirmeleri gerekiyor.

"Mutlu bir okul inşa etmek sadece öğretmenlerin değil, aynı zamanda velilerin de sorumluluğudur" dedi Bay Nam.

Tartışmaya katılan delegeler, ailelere ve ebeveynlere "Çocukları merkeze koyma, çocuklara en iyisini verme" ilkesini benimsemeleri yönünde önerilerde bulundu. Böylece, trendleri takip etmeden, uzak hedeflere yönelmeden ve çocuklara baskı yapmadan, bilimsel bir şekilde çocuk yetiştirmenin yolu açılacak.

Minh Khoi

Kaynak: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html