Öğretim ve kültürel değişim: Yüzeysel olamaz

Geleneksel kültürü genç nesillere daha yakın kılmak amacıyla, birçok okul son zamanlarda proaktif olarak sanatçıları, zanaatkarları ve kültür araştırmacılarını uzmanlaşmış dersler çerçevesinde eğitim vermeye ve fikir alışverişinde bulunmaya davet ediyor.

Sürükleyici deneyim

Bu, eğitim düşüncesinin daha esnek ve açık hale geldiğini, deneyim ve pratik bağlantıları öğrenme sürecinin merkezine yerleştirdiğini gösteriyor. Ancak bu olumlu sinyalle birlikte, ciddiye alınması gereken bir dizi konu da ortaya çıkıyor: Kimler öğretmeye ve kültür alışverişinde bulunmaya yetkili? Paylaşılan içeriğin kalitesini değerlendirmek için hangi kriterler kullanılmalı?

Öğretim ve kültürel değişim: Yüzeysel kalamaz - Fotoğraf 1.

Lac Long Quan Sahne Kulübü tarafından gerçekleştirilen Okul Sahnesi Programı

Ho Chi Minh Şehri'ndeki bazı ortaokul ve liselerde birçok ders dışı etkinliğe katılma fırsatı bulduğumuz için, öğrencilerin Cai Luong ve Hat Boi sanatçılarının klasik rollerini veya Don Ca Tai Tu sanatçılarının okul bahçesindeki performanslarını dikkatle dinledikleri imajını gözümüzde canlandırmak zor değil. Bu tür etkinlikler, öğrencileri her zaman heyecanlandırır; yalnızca yeniliği nedeniyle değil, aynı zamanda kültürün biçim, ses ve canlı duygularla sunduğu gerçek canlılığı hissetmeleri nedeniyle de.

Cai Luong hakkında öğrencilerle birçok söyleşi yapan değerli sanatçı Vo Minh Lam, duygulandığını şu sözlerle dile getirdi: "Birçok genç, Cai Luong'u daha önce hiç izlemediklerini söyledi. Ama doğru zamanda söylenen tek bir alıntı, tek bir vọng cổ mısrası karşısında, sessizce ve büyük bir dikkatle dinliyorlardı."

Sadece ilham veremezsin

Ancak bu çekim aynı zamanda bir sorun da doğurur: Öğretim görevlisi veya iletişimci, mesleki bilgisi tam olarak doğrulanmamış veya meslekte hiç tanınmamış bir birey olduğunda, söylediği her söz -sadece öznel bir görüş olsa bile- kolayca doğru kabul edilir. Eleştirel düşünme konusunda temelleri olmayan öğrenciler için, aldıkları dersler, doğru olmasa bile, güçlü inançlara dönüşebilir.

Aslında tartışmalı vakalar yaşandı. Bir konuşmacı, öğrencilerle yaptığı bir söyleşide Kraliçe Anne Duong Van Nga'nın tarihi kişiliği hakkında yanlış bilgiler paylaştı. Başka bir seferinde, Kral Dinh Tien Hoang'ın alkol zehirlenmesinden öldüğünü iddia eden kurgusal bir tarihî bölüm sahnelendi... Asıl soru şu: Sanatçılar ve uzmanların öğretme ve etkileşim kurma biçimlerine standartlar getirilmeli, peki sunumun veya tarihî bölümün içeriğini kim değerlendirecek?

Ho Chi Minh Şehri Tiyatro ve Sinema Üniversitesi öğretim görevlisi Doçent Dr. Tran Yen Chi, "Ünlü sanatçılarla fikir alışverişinin cazibesi inkar edilemez. Ancak, öğretmenlik pozisyonuna geçtiklerinde, tüm paylaşımların net bir doğrulama çerçevesine oturtulması gerekiyor. İlham yeterli değil, doğru bilgiyi iletmek önemli." dedi.

Okulların ve medyanın rolü

İçeriden edinilen bilgiye göre, sorumluluk sadece davet edilen öğretim üyeleri ve değişim katılımcılarında değil, aynı zamanda okulda, organizatörlerde ve medya kuruluşlarında da bulunuyor.

Eğitim kurumları konuşmacı ve sanatçı davet ederken, içeriği değerlendirmek için Kültür- Spor Dairesi, tiyatrolar, meslek birlikleri gibi uzman kurum ve kuruluşlarla koordinasyon sağlamalıdır. Doçent Dr. Phan Bich Ha şunları söyledi: "Ho Chi Minh Şehir Tiyatro Derneği, nitelikli tiyatro sanatçılarını eğitim vermek ve değişim yapmak üzere tanıtmaktan sorumludur."

Basın ve medyanın da konuşmacıları ve sanatçıları tanıtırken daha dikkatli ve sorumlu davranması gerekiyor. "Uzman", "eleştirmen", "araştırmacı", "kültürcü" gibi sıfatlar, birkaç sohbet ve fikir alışverişinin ardından gelişigüzel ortaya atılamaz; konuyla ilgili birkaç klip sosyal ağlarda viral hale gelip birçok takipçi kazandıktan sonra...

"Tran Huu Trang Tiyatrosu, yıllar içinde birçok Okul Tiyatrosu programı düzenledi. Okulun ihtiyaç duyduğu zamanlarda uygun sanatçı ve zanaatkarları koordine etmeye ve tanıtmaya her zaman hazırız. Ancak birçok mekan, kendi duygularına göre kendini organize ediyor veya davet ediyor. Öğrencilerin farkındalığını olumsuz yönde etkileyecek yanlış kişileri davet etmekten kaçınmak için resmi bir bağlantı mekanizmasına ihtiyaç var." - Tran Huu Trang Tiyatrosu Direktörü, Değerli Sanatçı Phan Quoc Kiet vurguladı.

Sanatçıları ve araştırmacıları okullarla eğitim vermeye ve fikir alışverişinde bulunmaya davet etmek iyi bir yoldur. Ancak, bu yönelimin gerçekten sürdürülebilir bir değer katması için her seçimde dikkatli ve şeffaf olmamız gerekir. Kültür, yalnızca doğaçlama veya ilhamla aktarılamaz.

Dr. Le Hong Phuoc (Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi, VNU-HCM) endişesini dile getiriyor: "Bunu yanlış aktarırsak, genç neslin kültürel ve sanatsal eğitimi açısından büyük sonuçlar doğururuz."

Ho Chi Minh Şehri Kültür ve Spor Dairesi Müdür Yardımcısı Halk Sanatçısı Nguyen Thi Thanh Thuy'a göre, Kültür ve Spor Dairesi ile Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin, öğretim materyalleri, okul tiyatrosu programları ve kültür ve sanatla ilgili ders dışı seminerler için ortak bir standarda sahip olması gerekiyor.

Bayan Thuy, "Okullara davet edilen sanatçıların, araştırmacıların ve uzmanların, uzmanlar tarafından büyük beğeni toplayan belirli ürünlere sahip olması gerekir. Araştırma çalışmaları, klasik roller ve büyük beğeni toplayan makaleler, sanatçıların öğretim ve değişim yeterliliklerini belirlemek için önemli "mesleki kayıtlardır" diye vurguladı.

Kaynak: https://nld.com.vn/giang-day-giao-luu-van-hoa-khong-the-hoi-hot-19625062620503052.htm