VietNamNet, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Mesleki Eğitim Dairesi eski Müdürü Dr. Hoang Ngoc Vinh'in görüşünü sunmaktadır.

Ha Tinh Üniversitesi, 20 Haziran'da doktora eğitimine (lisans derecesine sahip öğretim üyeleri için yüksek lisans) katılmayan öğretim görevlilerini görevlerini tamamlamamış olarak sınıflandıracağını duyurdu.

Daha sonra okul, 27 Haziran'da 2023-2024 eğitim-öğretim yılı için birim, memur ve sözleşmeli personel niteliklerinin değerlendirilmesi ve sınıflandırılması kararını yayınladı. Okulda çalışan toplam 276 memur ve sözleşmeli personelden 11 kişi görevini tamamlamadı.

Bunların arasında 2023 yılında doktora yapma hakkı kazanan 9 kişi bulunuyor ancak bu öğretim üyeleri doktora yapma taahhüdünde bulunmadı.

Ha Tinh Üniversitesi
Ha Tinh Üniversitesi. Fotoğraf: TL

2018 tarihli revize Yükseköğretim Kanunu'na göre, üniversite öğretim görevlilerinin yalnızca iş pozisyonuna, sektöre veya öğretim alanına uygun bir yüksek lisans derecesi veya daha yüksek bir derecenin gerekliliklerini karşılamaları gerekmektedir. Yükseköğretim Kanunu'na göre, Ha Tinh Üniversitesi'nin uyguladığı uygulama (doktora eğitimine katılmayan öğretim görevlilerini görevlerini tamamlamamış olarak sınıflandırmak) uygun değildir.

Genel yönetmeliklere göre, üniversite öğretim standartlarını sağlamak için yüksek lisans derecesine sahip olmak yeterlidir. Belki de okul daha fazla gelişmek istiyor, iç yönetmeliklere göre bu tür yönetmelikler çıkarabilir, ancak aynı zamanda devletin genel çerçevesine de uyması gerekir. Sadece yönetmelikler çıkarılıp, görev ataması yapılıp astların görevleri tamamlamaları için koşullar oluşturulmaması, liderin görev ataması ilkesiyle tutarlı değildir; veya bir iç yönetmeliğin uygulanabilirliğini sağlamak için öğretim üyelerinin fikir birliğine gerçekten ihtiyacı vardır.

Okullar, gereklilikleri belirlerken katılık dayatmaktan kaçınmak için bağlamı ve diğer faktörleri göz önünde bulundurmalıdır. Bu hikaye, amaç daha yüksek standartlar hedeflemek olsa bile, yine de katılıkların olduğunu gösteriyor.

Özellikle Ha Tinh Üniversitesi ve genel olarak diğer yerel üniversiteler öğrenci ve iyi öğretim görevlisi bulmakta zorluk çekiyor.

Yetenekli kişiler yerel bir üniversitede öğretim görevlisi olmak istemezler ve gelir yüksek değilse, doktora derecesine sahip yetenekli öğretim görevlilerini nereden bulabiliriz? Bu, okul için büyük bir zorluk. Ha Tinh Üniversitesi'nin, bir teknik ekonomi lisesiyle birleştirilmiş bir pedagoji kolejinden geliştiğini de unutmamak gerekir. Bu nedenle, ekibin gerçek araştırma kapasitesinin takdir edilmesi gerekir.

Politika hala eksikler içeriyorsa ve Ha Tinh Üniversitesi bunu çok 'katı' bir şekilde uygularsa, deneyimli öğretim üyelerini kaybedebilir... Öğretim üyeleri genel olarak öz saygılı insanlar oldukları ve akademik bir alanda yaşadıkları için, diğer birçok doktora tezinde sıklıkla görüldüğü gibi resmi ve önemsiz bir şekilde yapmayı kabul etmekte zorlanacaklardır. Tüm öğretim üyelerinin doktora yapabilecek kapasitede olmadığı bir gerçektir. Bu, doktora araştırması yapma sürecindeki maliyet faktörünü bile hesaba katmamaktadır. Ekonomik zorluklar nedeniyle maaşlar maliyetlere kıyasla çok fazla değildir ve ayrıca onları doktora araştırmasına katılmaya zorlamak da zordur. Uygulanabilirliği sağlamak için bir yönetmelik çıkarılırsa, okul ve yerel yönetimin öğretim üyelerini finansman ve mekanizmalar açısından desteklemek için hangi çözümlerin mevcut olduğunu görmesi gerekir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, araştırma odaklı, uygulama odaklı ve kariyer odaklı olmak üzere 3 tür program içeren eğitim programı standartlarını düzenleyen bir Genelge yayınlamıştır. Ha Tinh Üniversitesi, aslen bir meslek okulu (pedagoji koleji ve ortaokul) olduğundan, uygulama odaklı ve kariyer odaklı programlar uygundur. Dolayısıyla, üniversite düzeyinde öğretimde yetkin iseler, öğretim görevlilerinin yüksek lisans derecesine sahip olmaları da uygundur. Başka bir deyişle, araştırma odaklı programlarda öğretim görevlilerinin doktora derecesine sahip olma zorunluluğu zorunlu olmalı, ancak diğer iki program türünde bu derece esnek bir şekilde kabul edilebilir.

Eğitim kurumları, görevlerin tamamlanmasını yalnızca derecelerine odaklanmak yerine, öğretim üyelerinin gerçek yetenekleri ve çalışma sonuçlarına göre değerlendirmelidir. Bu nedenle, yönetmelikleri düzenleyerek konuyu çözmeyi düşünmelidir. Öğretim üyelerini bu nedenle görevlerini tamamlayamayanlar olarak sınıflandırmak yerine, teşvik edici, maddi destek sağlayan veya öğretim üyelerinin doktora eğitimi için daha uygun koşullar yaratan yöntemler geliştirilmelidir. Öğretim üyelerinin yetkin öğretim üyelerini elinde tutmasını destekleyecek refah rejimleri, çalışma ortamı ve politikaların iyileştirilmesi gibi iyi bir muamele ve çalışma ortamı sağlanmalıdır. Bu, doktora eğitimi almak isteyen öğretim üyelerine maddi destek sağlamanın yanı sıra çalışma koşullarını ve diğer muamele rejimlerini de iyileştirmeyi içerir.

Bununla birlikte, kapsamlı bir değerlendirme mekanizmasına ihtiyaç vardır. Örneğin, öğretim görevlilerini yalnızca diplomalara dayandırmak yerine, öğretim kalitesi, bilimsel araştırma (doktora derecesine sahip tüm öğretim görevlilerinin araştırma yapamayacağını unutmayın) ve okula ve öğrencilere katkıları gibi birçok farklı kritere göre değerlendiren bir sistem oluşturmak. Öğretim görevlilerinin doktora derecesi almadan da sürekli eğitim ve mesleki gelişim programlarına katılmaları için koşullar yaratın. Bu, kısa kursları, seminerleri ve işbirlikli araştırma faaliyetlerini içerebilir.

Okulun esnek önlemlere sahip olması, insan kaynakları eğitimini artırması ve diğer üniversitelerle paylaşım ve iş birliği yapması gerekmektedir. Yeterli doktora öğrencisi olmamasının yarattığı baskı, anadal açılmasını zorlaştırabilir; ancak okul, kariyer odaklı veya uygulama odaklı programlar için anadal açarken, öğretim üyelerine baskı yapmak yerine, doktoralı öğretim üyeleri için standartları düşürecek koşullar ve mekanizmalar oluşturması için Milli Eğitim Bakanlığı'na tavsiyede bulunabilir. Okul, yeterli materyal kaynağı ve çok sayıda araştırma odaklı programla daha istikrarlı bir aşamaya ulaştığında, doktoralı öğretim üyelerine sahip olmak, öğretim üyelerinin kendi hedefi haline gelecektir.

Thanh Hung (Kaydedildi)

'Bilimsel araştırma zorlu bir yolculuktur'

'Bilimsel araştırma zorlu bir yolculuktur'

İçişleri Bakan Yardımcısı Trieu Van Cuong, doktora ve yüksek lisans derecelerinin takdim töreninde yaptığı konuşmada, bilimsel araştırmanın zorlu bir yolculuk olduğunu ve bilginin zirvesine ulaşmanın kestirme bir yolu olmadığını söyledi.
'Saygıdeğer Thich Chan Quang'ın doktorasını tamamlaması çok nadir görülen bir durumdur'

'Saygıdeğer Thich Chan Quang'ın doktorasını tamamlaması çok nadir görülen bir durumdur'

Birçok uzmana göre, öğrenci Vuong Tan Viet'in (diğer adıyla Saygıdeğer Thich Chan Quang) doktora çalışmalarını tamamlaması çok nadir görülen bir durumdur ve bazı aşamaların tamamlanması imkânsız olarak kabul edilir.
Hanoi Hukuk Üniversitesi, Saygıdeğer Thich Chan Quang'a doktora derecesi verme sürecini açıklıyor

Hanoi Hukuk Üniversitesi, Saygıdeğer Thich Chan Quang'a doktora derecesi verme sürecini açıklıyor

Hanoi Hukuk Üniversitesi, öğrenci Vuong Tan Viet'in (diğer adıyla Saygıdeğer Thich Chan Quang) eğitim süreci ve doktora derecesi hakkında bilgi verdi. Okul, toplam eğitim süresinin Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın doktora eğitim yönetmeliklerine uygun olduğunu belirtti.