Uzak illerden öğretmenler, "Eğitimde mutluluk" konusunu "ustadan öğrenmek" için sabah 6'dan itibaren Hanoi'ye gittiler

Eğitimde Mutluluk 2024 Konferansı'nın ikinci günü (24 Kasım) öğretmenler ve genel olarak eğitim sektöründe çalışanlar tarafından yoğun ilgi gördü.

Marie Curie Hanoi Okulu'nda öğretmenlik yapan Nguyen Thi Hong Nhung, sabahki tematik paylaşım oturumlarına katıldıktan hemen sonra heyecanla, "Öğrencilerle nasıl iletişim kuracağımı ve onların düşünme yeteneklerini nasıl harekete geçireceğimi öğrenmek gibi gerçekten faydalı beceriler ve yöntemler edindim" dedi.

Hong Nhung şunları söyledi: ""Eğitimde Mutluluk" atölyesinin konusunu okuduğumda çok heyecanlandım ve katılmak için kaydoldum. Bugün, doğrudan dinleyip tartışmak için geldiğimde kendimi gerçekten faydalı hissediyorum. Günümüz öğrencileri büyük bir baskı altında. Okullarda onlar için mutlu ve neşeli bir ortam yaratabilirsek, bu onların iş yüklerini önemli ölçüde azaltacak ve öğrenme süreçlerinde önemli ilerleme kaydetmelerine yardımcı olacaktır."

Eğitim uzmanı Thomas Hobson (Öğretmen Tom)

Bayan Hong Nhung'un bahsettiği sunum, eğitim uzmanı Thomas Hobson tarafından "Çocuklarla İletişim Kurarak Düşünmeyi Teşvik Etmek" konusu üzerineydi. Konuşmacı, on yılı aşkın süredir günlük makaleler yayınladığı ünlü blogunun adı olan Öğretmen Tom olarak tanınıyor. 20 yıllık doğrudan öğretmenlik deneyimine sahip bir okul öncesi eğitimcisi, uluslararası bir konuşmacı, eğitim danışmanı, öğretmen eğitmeni, podcast sunucusu ve kitap yazarıdır.

Bu sabah Vietnamlı öğretmenler için Öğretmen Tom, üzerinde düşünülmesi ve tartışılması gereken bir soru ortaya attı: İletişim kurma biçimimizin, özellikle yaşamın ilk yıllarında, çocukların düşünme süreçlerini nasıl etkilediğini hiç düşündük mü?

Ona göre, belirli kelimelerin kullanılma biçimi ve kullanım zamanlaması, çocuklar için hem olumlu hem de olumsuz anlamda anlamlı bir gerçek dünya yaratabilir ve böylece onların dünyasını şekillendirebilir.

"Konuşmacı, derslerde sıklıkla karşılaşılan zor iletişim sorunlarını dile getirdi, bunları tartıştık ve çözümler ürettik. Birçok şeyi net buldum" - diye vurguladı Bayan Hong Nhung.

Bayan Hong Nhung gibi öğretmenlerin konuşmacıdan aldığı tavsiye ise şuydu: Emir verme veya dayatma yoluna sapmadan iletişim kurmayı öğrenin, çocukların özgürlüğünü ve inisiyatifini teşvik edin. Çocukları keşfetmeye ve çevrelerindeki gerçeklikten öğrenmeye teşvik edin. Çocuklara sorumluluk alma ve bağımsız düşünme becerilerini geliştirme fırsatı verin. Ve son olarak, çocukların kendi eylemlerinden öğrenmelerine yardımcı olun. Bunu, sınıftaki öğrencilerle iletişimin etkinliğini artırmak için uygulayacağını söyledi.

Öğretmenlerin iletişim kurma biçimleri çocukların düşünme süreçlerini nasıl etkiliyor? Fotoğraf: TH Okulu

Bac Giang'dan gelen Bac Giang Özel Okulu'nda öğretmen olan Mai Thu Giang, dünyaca ünlü konuşmacıların yer aldığı uluslararası seminerlere katılmak için sabah 6'dan itibaren Hanoi'ye vardı. Birçok seminer deneyimi yaşamış bir İngilizce öğretmeni olarak, etkinliğin Eğitim Araştırmaları ve İnsan Kaynakları Geliştirme Enstitüsü tarafından sistemli ve profesyonel bir şekilde düzenlendiğini belirtti. "En dikkat çekici nokta, konuşmacıların faydalı yöntemler paylaşmaları ve son derece ilham verici bir şekilde konuşmalarıydı. Bugün öğrendiklerimin çoğunu öğretime uygulayabileceğimi ve öğrencilerin derslerini ve derslerini daha çok sevmelerine yardımcı olabileceğimi düşünüyorum. Çünkü mevcut trend, öğrencilere sadece bilgi öğretmek değil, aynı zamanda öğrenmenin kendisini de sevmeleri için onları teşvik etmek." dedi Bayan Giang.

Bac Giang Özel Okulu öğretmeni Bayan Mai Thu Giang (sağ kapak), atölyede diğer öğretmenlerle birlikte tartışmaya katıldı.

Önde gelen eğitim uzmanlarını bir araya getiriyoruz

23-24 Kasım tarihlerinde düzenlenen Eğitimde Mutluluk 2024 Konferansı, ülkemizin ve dünyanın önde gelen ve saygın eğitim uzmanlarını bir araya getirdi.

Mutlu bir öğrenci yetiştirmek, çocuğun her adımında yanında olan eğitim planlamacılarının, okul yöneticilerinin, öğretmenlerin ve velilerin ortak çabalarını gerektirir. Bunun bilincinde olan Eğitim Araştırmaları ve İnsan Kaynakları Geliştirme Enstitüsü, farklı hedef kitlelere yönelik seminerler düzenlemektedir.

24 Kasım'da düzenlenecek tam günlük çalıştay, öğretmenler ve eğitim yöneticileri için özel olarak tasarlanmış olup, yenilikçi eğitim yöntemlerini tanıtacak ve öğretim ve öğrenme kalitesini artırmak için teknoloji platformları uygulayacaktır. Uluslararası uzmanlar ayrıca, öğrenci refahını ve mutluluğunu izlemek ve geliştirmek için araç ve stratejileri paylaşacak, eleştirel düşünmeyi ve küresel bakış açısını teşvik edecektir.

Konferansa katılan yaklaşık 10 saygın eğitim uzmanı arasında Öğretmen Tom'un yanı sıra bazı önemli isimler de yer alıyor. Birleşik Krallık Uluslararası Okul Sistemi özel danışmanı Uzman Martin Skelton, ünlü bir eğitimci ve genç öğrenciler için küresel düşünmeyi ve kişiselleştirilmiş öğrenmeyi teşvik etmek üzere tasarlanmış bir eğitim çerçevesi olan Uluslararası İlköğretim Müfredatı'nın (IPC) ortak yazarıdır. 2000 yılında Birleşik Krallık'ta geliştirilen IPC programı, Amerika Birleşik Devletleri de dahil olmak üzere 65'ten fazla ülkede 1.000'den fazla ilkokulda uygulanmıştır.

Martin Skelton aynı zamanda Mutlu Okullar modeli olan ve SPIRE modelini öğretimde uygulayan TH Okul Sistemi'nin kurucu danışmanıdır. Martin Skelton, 24 Kasım'da konferansta "Öğrenmenin Eksik Kanıtları" başlıklı bir sunum yaptı.

Doçent Dr. Ngo Tuyet Mai - Flinders Üniversitesi (Avustralya) ve Hanoi Üniversitesi öğretim görevlisi, lisansüstü düzeyde TESOL ve araştırma yöntemleri dersleri vermekte; ayrıca TESOL yüksek lisans öğrencilerine başarılı bir şekilde danışmanlık yapmış ve lisans düzeyinde tercümanlık ve çeviri becerileri dersleri vermiştir. Smart Learn Solutions'ın kurucu ortağı olan Doçent Dr. Tuyet Mai, meslektaşlarıyla birlikte yurt içi ve yurt dışındaki öğretmenlerle ileri düzey eğitim yöntemleri paylaşmaktadır. Doçent Dr. Tuyet Mai, öğretmenlerle "Okullarda ve sınıflarda mutluluğu ve sosyal-duygusal sağlığı geliştirme" konusunda paylaşımlarda bulunmaktadır.

Kansas Üniversitesi (ABD) öğretim görevlisi Profesör Yong Zhao, Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği'nden Genç Araştırmacı Ödülü ve Amerika Birleşik Devletleri Horace Mann İttifakı'ndan Üstün Kamu Eğitmeni Ödülü de dahil olmak üzere birçok ödüle layık görüldü. Araştırmaları küreselleşme ve teknolojinin eğitim üzerindeki etkisine odaklanıyor. 100'den fazla makale ve 30 kitap yayınlamış ve eğitim alanında en etkili akademisyenlerden biri olarak kabul ediliyor. Yong Zhao'nun 24 Kasım öğleden sonraki oturumda paylaştığı konu "Mükemmelliğe ulaşmak için okullarda kişiselleştirilmiş öğrenmeyi geliştirmek"ti.

Ayrıca, Tayland'daki Panyaden Uluslararası Okulu İlkokul Müdürü Erin Threlfall, "Mutluluk ve ruh sağlığının izlenmesi: Okullar için araçlar ve stratejiler" başlıklı sunumuyla; Kanadalı eğitim danışmanı Sheila Ascencio, "Kapsamlı kalkınma ve küresel etki için eylem araştırması" başlıklı sunumuyla; Vietnam Ulusal Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim görevlisi Dr. Kim Manh Tuan ise "Yapay Zeka ile derin anlayışa yönelik öğretim" başlıklı sunumuyla konuşmacılar arasında yer aldı.

Source: https://danviet.vn/giao-vien-tinh-xa-lai-xe-tu-6h-sang-ve-ha-noi-de-tam-su-hoc-dao-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-20241125101409804.htm