Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, uzmanlaşmış okullarda uygulanan uzmanlık konularına yönelik ileri eğitim programı, konu programından gelişme, konu bilgisi içerik birimi dışında genişletilmiş içerik içermeme, uluslararası yaklaşım ve dünyadaki yaklaşım eğilimlerine göre sürekli yenilik ilkesi üzerine kuruludur.
Ders içeriği, ulusal ve uluslararası ilgi alanlarına yönelik konuları ele alan, temel eğitim gereksinimlerini karşılayan, yetenekleri seçen, ulusal ve uluslararası mükemmel öğrenciler için düzenlenen yarışmalara yanıt veren konuları içermektedir.
Uzmanlık gerektiren derslerde ileri eğitim içeriğinin öğretim süresi özel olarak düzenlenmiştir: Edebiyat ve Matematik: 70 ders saati/okul yılı; Tarih, Coğrafya, Fizik, Kimya, Biyoloji ve Bilişim: 52 ders saati/okul yılı; Yabancı diller: İngilizce, Almanca, Rusça, Fransızca, Çince, Korece ve Japonca: 70 ders saati/okul yılı.

Zorunlu içerikli ve zorunlu seçmeli içerikli uzmanlık alanlarındaki ileri eğitim programları, ileri eğitim programının süresinin yaklaşık %20'sini oluşturmaktadır.
Ayrıca, özel okul öğrencilerine yönelik program, her bir konu başlığında fen bilimleri alanındaki uygulama ve deney içeriğini artıracak, bilişim teknolojilerinin kullanımını teşvik edecek ve özel öğrencileri yapay zekânın (YZ) kullanımı ve kullanımı konusunda yönlendirecektir. Öz-çalışma rehberliği, yaratıcı problem çözme yeteneği gereksinimleri güçlendirilecek ve öğrencilerin düşünme yeteneklerini dersin özelliklerine göre geliştirmeyi amaçlayan becerilere odaklanılacaktır.
Temel program, ders konuları ve ileri eğitim konularındaki bilgiler birbirine bağlanmakta, miras alınmakta, yenilenmekte ve senkronize edilmekte; giderek daha yüksek bilgi seviyelerine ulaşıldığında hem öğretmenler hem de öğrenciler için yenilik ve ilgi yaratmaktadır.
Akademik ve uzmanlık odaklı ileri düzey program, öğretmenlerin mesleki kapasitelerini geliştirmelerini, konuya ilişkin geniş ve derin bilgiye sahip olmalarını, aktif öğretim yöntemleri, bütünleşik öğretim, bilimsel araştırma konularında yetkin olmalarını ve öğrencilerin kapasitelerini geliştirmelerini de gerektiriyor.
Milli Eğitim Bakanlığı, yukarıdaki düzenlemelerin, yetenekli ve uzmanlık alanlarına tutkusu olan öğrencileri keşfetme ve yetiştirme, yetenek kaynağı oluşturma, ülkenin kalkınma ihtiyaçlarını karşılama gereksinimlerini karşılamayı amaçladığını belirtti.
Aslında bugüne kadar, yerel yönetimler ile uzmanlaşmış okullar arasında öğretim organizasyonunda tutarlılığı sağlayacak şekilde, uzmanlık derslerine yönelik ileri programların içeriğine ilişkin ayrı bir düzenleme yapılmamıştır.

Uzmanlaşmış lise modelini hem genişlik hem de derinlik yönünde yenilemek

AIMO Altın Madalyalı'nın annesi, çocuğuna matematikte iyi olmayı öğretmenin sırrını paylaştı

Hanoi-Amsterdam'da uzmanlaşmış erkek öğrenci büyük bir zafer kazandı, Olympia defne çelengini kazandı
Kaynak: https://tienphong.vn/hoc-sinh-truong-chuyen-hoc-ngu-van-va-toan-nang-cao-70-tietnam-post1785238.tpo
Yorum (0)