Yapay zeka gençleri her şeyi bilen ama nasıl düşüneceğini bilmeyen bir nesile dönüştürüyor

AI - Ảnh 1. — Önce yapay zekaya sormayın, önce araştırın ve kendiniz düşünün.

Genç nesil (Z Kuşağı ve Alfa Kuşağı), herhangi bir soruyu anında yanıtlayabilen sihirli bir araç olan yapay zeka sohbet robotlarıyla büyüyor. Bu kolaylık büyük bir ilerleme olsa da, gençlerin bağımsız düşünme becerilerini sessizce aşındırma potansiyeline de sahip.

Yapay zekadan tek boyutlu düşünme

Eleştirel düşünme, bilgiyi ezberleme becerisi değil, soru sorma, değerlendirme, karşılaştırma ve kanıtlara dayalı kendi argümanlarını oluşturma becerisidir. Ancak yapay zekâ sohbet robotları bu sürecin çoğunu ortadan kaldırdı. Zor bir soru veya karmaşık bir alıştırmayla karşı karşıya kalan birçok gencin ilk refleksi artık araştırma yapmak veya beyin fırtınası yapmak değil, "Yapay zekâya sor!" oluyor.

Yapay zekâ, mükemmel bir şekilde sentezlenmiş, özetlenmiş ve sunulmuş yanıtlar sağlar. Bu "işlenmiş" bilginin alınması, genç kullanıcıların ham bilgilerle bizzat yüzleşme, çelişkili kaynakları karşılaştırma veya verileri inceleme ihtiyacını ortadan kaldırır. Beyin, bilgi üretim sürecine katılmak yerine, nihai ürünü tüketmeye alışır.

Yapay zekânın verdiği cevaplar her zaman kendinden emin, akıcı ve güvenilir görünür. Bu, bir "doğruluk yanılsaması" yaratarak gençlerin "Bu bilgi doğru mu? Nereden geldi? Başka bakış açıları var mı?" diye sormadan bu bilgileri kabul etmesini kolaylaştırır. Bu gerekli şüphecilik eksikliği, eleştirel düşüncenin en büyük "düşmanı"dır.

Azalmış analitik beceriler

Geleneksel öğrenme sürecinde, bir öğrenci 5.000 kelimelik bir makale yazmak zorunda kaldığında, konuyu bölmek, mantıksal bir taslak oluşturmak, onlarca farklı belgeyi arayıp analiz etmek ve bunları tek bir bütün halinde birleştirmek gibi birçok karmaşık düşünme işlemi yapmak zorunda kalır.

Yapay zeka sohbet robotları taslaklar, taslaklar ve hatta makalelerin tamamını oluşturabilir. Gençlerin yalnızca küçük düzenlemeler yapması yeterlidir. Bu, bilişsel yük boşaltmaya veya karmaşık düşünme görevlerinin makinelere devredilmesine yol açar. İnsanlar bunu yapmaya devam ederse, bu derin düşünme görevlerini kendi başlarına yapma yeteneklerini yavaş yavaş kaybedeceklerdir.

Sonuç olarak, derinlemesine araştırma yapılmadan ve detaylar analiz edilmeden, gençlerin anlayışı yapay zekanın özet noktalarına dayalı olarak sadece yüzeysel kalacaktır ve bu da bir konunun derinlemesine ve çok boyutlu bir şekilde anlaşılmasını zorlaştıracaktır.

Öğrenme yöntemleri üzerindeki etkisi

Yapay zekaya uzun vadeli bağımlılık, "akademik çaresizlik" olarak bilinen psikolojik bir duruma yol açabilir. Yapay zeka sürekli olarak her akademik sorunu çözmek için kullanılırsa, gençler karmaşık görevleri kendi başlarına çözemeyecekleri inancını geliştireceklerdir.

Yapay zeka araçları olmadan veya yapay zekanın anında çözemeyeceği gerçek ve yeni bir sorunla karşılaştıklarında, kolayca kaybolmuş, kafası karışmış ve pes etmiş hissederler. Bu durum, gelecekteki kariyerlerinde ve yaşamlarında hazır çözümleri olmayan zorluklara uyum sağlama becerilerini, özgüvenlerini ve azimlerini doğrudan tehdit eder.

Yapay zekâ sohbet robotları şüphesiz güçlü araçlardır. Ancak, bunları bilinçli bir şekilde kullanmak üzere eğitilmezlerse , entelektüel bir dayanak haline gelecek ve genç neslin eleştirel düşünme yeteneğini zayıflatacaktır. Gençlere, yapay zekâyı, onlar adına düşünen bir çözümleyici olarak değil, fikirlerini geliştirecekleri bir ortak olarak görmeyi öğretmek önemlidir.

Konuya geri dön

DOĞU DENİZİ

Kaynak: https://tuoitre.vn/khi-ai-bien-gioi-tre-thanh-the-he-biet-tuot-nhung-khong-biet-nghi-20251110210804508.htm