Sınır bölgelerindeki yatılı okullardan beklentiler

Sınır bölgelerindeki öğrencilere destek

Cu Chinh Lan İlkokulu'nun (Ia Chia Komünü, Gia Lai Eyaleti) 1 ana kampüsü ve 6 yardımcı kampüsü bulunmaktadır. Ancak, ister ana kampüste ister yardımcı kampüste olsun, öğretmenler ve öğrenciler hâlâ çok sayıda tesis eksikliğiyle mücadele ediyor. Sınıflar bakımsız, sıralar ve sandalyeler hasarlı, okul bahçesi her yağmur mevsiminde çamurlu... Bu arada, öğrenci sayısı artıyor ve bu da sınıflar ile eğitim-öğretim koşulları üzerindeki yükü her zamankinden daha acil hale getiriyor.

Anaokulunda 14 derslik var, ancak sadece 12 derslik var. Yeterli oda olmadığından, okul her eğitim öğretim yılında 7 sabah ve 7 öğleden sonra dersi düzenlemek zorunda kalıyor. Ancak mevcut 12 sınıftan 2'si 2000 yılından önce inşa edilmiş ve ciddi şekilde yıpranmış durumda; her şiddetli yağmurda duvarları çatlıyor ve çatıları akıyor. Bu nedenle, özellikle yağmur mevsiminde eğitim ve öğretim birçok zorlukla karşılaşıyor.

Phu Dong İlkokulu ve Ortaokulu (Ia Puch komünü) da uzun yıllardır bakımsızlıktan harap durumda ve yetersiz durumda.

Okul Müdürü Bay Phan Thanh Tien şunları söyledi: "Etnik azınlık öğrencilerin yaklaşık %67'si, çoğunluğu çiftlik işçilerinin ve üretim ekiplerinin çocukları. Sınırlı olanaklar öğretmeyi ve öğrenmeyi zorlaştırıyor, ancak öğrenciler hâlâ çalışkan ve öğretmenler derslerinde ısrarcı."

Bu durumu aşmak için Ia Puch komünü Halk Komitesi, ulaşım açısından elverişli bir konumda bulunan Goong köyünde 5 hektarlık bir araziyi seçerek, 730'dan fazla ilkokul ve ortaokul öğrencisi için çok katlı bir yatılı okul inşa etmek üzere alan hazırladı.

Projede 24 derslik, 14 ders odası, kütüphane, okul rehberlik odası, çok amaçlı salon, spor alanı, öğrenci yurdu, öğretmen evi ve senkron teknik altyapı sisteminin yer alması bekleniyor.

Bay Tien, "Proje tamamlandığında öğrenciler, yaşamak ve ders çalışmak için istikrarlı bir yere sahip olacak. Öğretmenler gönül rahatlığıyla çalışabilecek ve okulda uzun süre kalabilecekler," dedi.

Sadece Ia Chia ve Ia Puch değil, Gia Lai'nin batı sınır bölgesinin tamamında şu anda 9.400'den fazla öğrenci bulunmaktadır ve bunların %54'ünden fazlası etnik azınlıkların çocuklarıdır. Politbüro politikasına göre, ülke genelindeki 248 sınır komününe ilkokul ve ortaokul seviyesinde yatılı okul inşa etmek için yatırım yapılacaktır. Sadece Gia Lai eyaletine, Ia Puch, Ia Dom, Ia O, Ia Chia, Ia Pior, Ia Nan ve Ia Mo dahil olmak üzere 7 batı sınır komününe uygulanmak üzere yaklaşık 1.500 milyar VND tahsis edilmiştir.

Gia Lai Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Pham Van Nam, bu 7 okulun inşasının sosyo-ekonomik kalkınma ve etnik politikaların uygulanmasında stratejik öneme sahip önemli bir görev olduğunu söyledi.

Nam, "Yeni okullar sadece eğitim amacına hizmet etmiyor, aynı zamanda insanların bilgisini geliştirmek, yerel insan kaynaklarını eğitmek ve sınır bölgelerinde ulusal savunma ve güvenliğin güçlendirilmesine katkıda bulunmak için bir dayanak noktası görevi görüyor" dedi.

Dezavantajlı bölgelerde okuryazarlığın geleceğine yatırım yapmak

Gia Lai sınırında öğretmenler ve öğrenciler.

Katlı yatılı okul binaları, teknik standartlara uygun olarak tasarlanacak, ölçek ve alan açısından yeterli derslikler, yatakhaneler, çok amaçlı salonlar, spor sahaları, kültürel etkinlik alanları ve öğrenciler için gerekli yaşam koşullarını sağlayacak. Böylece, sınır bölgelerindeki öğrenciler, uzun yıllardır özlemini çektikleri ferah ve güvenli bir ortamda eğitim ve uygulama yapma fırsatına sahip olacaklar.

Gia Lai Eyalet Eğitim Dairesi, kademeli yatılı okul sistemi tamamlandığında, Orta Yaylalar'daki etnik azınlık öğrencilerinin eğitim kalitesinde belirgin bir değişiklik olacağını umuyor. Öğrenim sadece harflerle sınırlı kalmayacak, aynı zamanda fiziksel güç, zekâ, mesleki beceriler ve disiplinin kapsamlı bir şekilde geliştirilmesini de hedefleyecek ve eyaletin ve ülkenin genel seviyesiyle arasındaki fark kademeli olarak kapanacak.

Altyapı yatırımlarının yanı sıra, Gia Lai Eğitim ve Öğretim Dairesi okul ağını gözden geçirmeye ve planlamaya devam ediyor, okul öncesinden ortaokula kadar evrensel eğitim için yeterli koşulları sağlıyor; okulların ve sınıfların sağlamlaştırılmasını teşvik ediyor, geçici sınıfları ortadan kaldırıyor; etnik azınlık bölgelerine yönelik tesis ve öğretim ekipmanlarına yatırıma öncelik veriyor.

Sektör, öğretim kadrosunun geliştirilmesine de özel önem vermektedir. Yerel öğretmen fazlalığı ve açığını kapatmak için öğretmen rotasyonu esnek bir şekilde gerçekleştirilmektedir. Bunun yanı sıra, etnik azınlık öğrencilerine yönelik Vietnamca öğretim yöntemleri ve becerileri konusunda kadro ve öğretmenlerin kapasitesinin artırılması ve böylece öğrencilerin bilgiyi daha iyi özümsemelerine yardımcı olunması çalışmaları da sürdürülmektedir.

Bay Nam'a göre, Eğitim sektörü, özellikle etnik azınlık öğrencilerinin çoğunlukta olduğu yatılı okullar olmak üzere, okul inşa etmek ve onarmak için sosyal kaynakları harekete geçirmek üzere yerel yönetimlerle iş birliği yapacak. Aynı zamanda, öğrenci sayısının harekete geçirilmesini ve korunmasını güçlendirecek, çocukları okula gitmeye teşvik etmek ve okul terklerini azaltmak için yetkililer, kuruluşlar ve velilerle iş birliği yapacak.

Ayrıca, Eğitim ve Öğretim Dairesi, etnik azınlık bölgelerinde, dağlık alanlarda, kıyı bölgelerinde yaşayan çocuklar ve öğrenciler için özel destek politikaları oluşturulması amacıyla İl Halk Komitesine Halk Konseyi'ne sunulması konusunda tavsiyelerde bulunacak; 2025-2030 döneminde etnik yatılı ve yarı yatılı okullarda eğitim kalitesinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesine yönelik Projeyi uygulayacaktır.

Sektör ayrıca, dezavantajlı bölgelerdeki çocukları destekleme politikalarına ilişkin 66/2025/ND-CP sayılı Hükümet Kararnamesi'nin uygulanmasına da rehberlik etmektedir. Aynı zamanda, eğitimde dijital dönüşümü teşvik etmekte, esnek öğrenme modellerini yaygınlaştırmakta ve her bölgenin koşullarına uygun olarak yönetim ve öğretimde bilgi teknolojilerini kullanmaktadır.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-tu-mai-truong-noi-tru-vung-bien-post753826.html