Entegrasyon için becerilerinizi ve özgüveninizi geliştirin.

Dijital ekonominin hızlı gelişimi ve işgücü piyasasındaki değişiklikler, eğitim modellerinde yeniliğe acil bir ihtiyaç doğurmaktadır. Bu önemi fark eden eğitim kurumları, kuruluşlar ve derneklerle iş birliği içinde, öğrencilerin sağlam bir bilgi temeli oluşturmalarına ve küresel topluma güvenle entegre olmalarına yardımcı olmak için görsel olarak ilgi çekici, öğrenci merkezli modeller geliştirmektedir.

Báo Cà Mau•02/06/2026

Kulüp modeli aracılığıyla öğrencilere sosyal beceriler kazandırmak.
Güzellik yarışmalarına katılan adayları, yarışma öncesinde sosyal becerilerle donatmak.
Kadın öğrenciler için liderlik, yönetim ve sosyal beceriler üzerine atölye çalışması.
600'den fazla öğrenciye sosyal beceriler kazandırıldı.

Kişisel ve sosyal becerilerin geliştirilmesi

Entegrasyon bağlamında mesleki yeterliliğin gerekli bir koşul olduğunu, ancak gençlerin işgücü piyasasının taleplerini karşılayabilmeleri için sosyal becerilerin yeterli bir koşul olduğunu kabul eden Ca Mau'daki Vietnam-Kore Meslek Yüksekokulu, "Başarı için Beceriler" projesini hayata geçirmek üzere Vietnam'daki Save the Children (SCI) kuruluşuyla iş birliği yapmıştır.

Projenin en son önemli etkinliği, Bac Lieu mahallesinde düzenlenen liderlik becerileri ve tematik etkinlik organizasyonu eğitim programıydı. Etkinliğe Ca Mau'daki Vietnam-Kore Meslek Yüksekokulu ve Ca Mau Toplum Koleji'nden çok sayıda öğrenci katıldı. Gençler, takım çalışması ve bilgi toplama konularında bilgi edinmek için fiziksel oyunlara ve uygulamalı yarışmalara katıldılar.

Ca Mau'da 2.000'den fazla öğrenci "Başarı İçin Beceriler" Projesine erişim sağladı.

Ca Mau'daki Vietnam-Kore Meslek Yüksekokulu Gençlik Birliği Sekreteri Bayan Chau Thi Hong Tho şunları söyledi: “2024-2026 döneminde, SCI kuruluşu, sunum becerileri, ekip çalışması, özgeçmiş yazımı gibi temelden ileri seviyeye kadar 11 ana faaliyeti uygulamak için okula 3,5 milyar VND'den fazla fon sağlayacak. Çevrimiçi kurslar aracılığıyla eğitim aldıktan sonra, bu model 2.000'den fazla öğrenci için yaygın olarak uygulanacak ve her ay dönüşümlü olarak düzenlenen uygulamalı eğitimlerle birleştirilerek sürekli bir eğitim ortamı oluşturulacaktır.”

SCI Organizasyon Koordinatörü Bay Vu Trung Tuan'a göre, projenin nihai amacı sadece kısa vadeli beceriler kazandırmak değil, aynı zamanda öz-öğrenme zihniyetini geliştirmektir. Bu, gençlerin çeşitli ortamlarda kendilerini sürekli olarak geliştirmeleri için sürdürülebilir bir temel oluşturmaktadır.

SCI Organizasyon Koordinatörü Bay Vu Trung Tuan (en sağda), öğrencilere bağımsız düşünme ve öğrenme konusunda rehberlik ediyor.

Bu modelin temel farkı, proaktif eğitim anlayışında yatmaktadır. Öğrenciler, mesajları belirlemekten ve etkinlikler tasarlamaktan gerçek dünya durumlarıyla başa çıkmaya kadar eksiksiz bir araç setiyle donatılırlar. Öğrenci Tran Huyen Dieu (Deniz Ürünleri İşleme ve Muhafaza Bölümü, Vietnam-Kore Meslek Yüksekokulu, Ca Mau) şunları paylaştı: “Nasıl davranacağımı ve bilgiyi nasıl daha doğru ileteceğimi öğrendim. Kendi hedeflerimi net bir şekilde tanımlamak, içeriği izleyiciye etkili ve kolay bir şekilde iletmeme yardımcı oluyor.”

Ca Mau Community College'da Muhasebe bölümü öğrencisi olan Le Hong Nhi, programın kendisine iletişimin rolünü daha derinlemesine anlamasına, mesleki çalışmalarını daha iyi yürütmesine ve mezuniyetten sonra topluma daha iyi katkıda bulunmasına yardımcı olduğunu söyledi.

"Oyun yoluyla öğrenin, öğrenme yoluyla oynayın."

Güvenli ve sağlıklı bir öğrenme ortamı oluşturmak da toplum için özel bir önem taşımaktadır. Thoi Binh Lisesi'nde, okul şiddetini önlemeye yönelik bilgi yayma modeli yeniden düzenlenmiştir. Öğrenciler broşür okumak veya rapor dinlemek yerine, yerel polis gençlik birliği tarafından hazırlanan kısa ve ilgi çekici videolar aracılığıyla bilgilendirilmektedir. Burada öğrenciler aktif katılımcı haline gelerek, şiddetin riskleri ve zararları hakkındaki görüşlerini açıkça paylaşmaktadırlar.

Trinh Thuy Duong (11A1 sınıfı) şu ifadeyi kullandı: "Zararlı sözler de dahil olmak üzere okul şiddeti , psikolojiyi büyük ölçüde etkiliyor ve birçok öğrencinin depresyona girmesine ve akademik performanslarının düşmesine neden oluyor."

10A3 sınıfı öğrencisi Phan Nhat Thanh, kendi davranış ilkesini şu şekilde belirlemiştir: "Olumsuz etkilerle karşılaştığımda, durumu uygun şekilde ele almak için öğretmenlerim ve ailemle proaktif bir şekilde paylaşmam gerektiğini ve aynı zamanda şiddetten uzak durmak için kendimi eğitmem gerektiğini anlıyorum."

Thới Bình Komünü Polis Gençlik Birliği Sekreteri Yüzbaşı Quách Tuấn Anh şunları söyledi: “Propaganda yoluyla, komün polisinin sosyal medya sayfalarını ve ihbar hattı telefon numaralarını paylaşıyoruz. Amaç, çocukların resmi bilgi kanallarına sahip olarak kötü durumları en başından itibaren bildirmelerine ve potansiyel riskleri önlemelerine yardımcı olmaktır.”

Thới Bình Beldesi Polis Gençlik Birliği Sekreteri Yüzbaşı Quách Tuấn Anh, okul şiddetine karşı farkındalık yaratmak ve bu şiddeti önlemek için video klipler kullanıyor.

Thoi Binh Gençlik Birliği, İngilizce "Altın Çanı Çalmak" yarışmasıyla öğrencilerin yeteneklerini geliştirme kapsamını da genişletti. "Genç zihinler - Parlak gelecek - Özgüvenli gençler, geleceğe entegre oluyor" temasıyla düzenlenen bu bilgiye dayalı yarışma, çoktan seçmeli sorular ve entegrasyon konularında doğrudan soru-cevap oturumuyla 50 öğrencinin becerilerini test etmesini sağladı.

Thoi Binh Komünü Gençlik Birliği Sekreteri Bayan Trinh Huyen Tran şunları söyledi: "Okulun İngilizce ekibiyle günlük bilgilerle bağlantılı, kolaydan zora değişen soruların hazırlanmasında kurduğumuz yakın iş birliği, yetenekli öğrencileri zamanında tespit etmemize ve yetiştirmemize, bireysel yeteneklerini en üst düzeye çıkarmaları için fırsatlar yaratmamıza yardımcı oluyor."

Bu yenilikçi akademik oyun alanı öğrencilerden büyük ilgi gördü. 11A4 sınıfından Bui Pham Khanh My heyecanla şunları söyledi: "Oyun oynamak ve arkadaş edinmek bir arada olunca çok heyecanlanıyorum. Umarım diğer derslerde de benzer yarışmalar düzenlenir."

İngilizceye tutkuyla bağlı elli öğrenci, becerilerini test etme ve entegrasyon konusu üzerine bir soru-cevap oturumuna katılma fırsatı buldu.