Eğitim ve Öğretim Sektörü: Yeni Motivasyon, Yeni Beklentiler

"Yenilik, kalite geliştirme, dayanışma ve disiplin" temasıyla, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Quang Binh (eski) Eğitim ve Öğretim sektörü görevlerini mükemmel bir şekilde tamamlamış, kitle eğitimi ve temel eğitimin kalitesinde birçok önemli sonuç elde etmiş, Quang Tri eyaletini (yeni) oluşturmak üzere birleşeceği yeni kalkınma aşaması için sağlam bir temel oluşturmuştur.

Çabadan "tatlı meyve"

Yılın kayda değer başarılarından biri, eğitim ve öğretim sektörünün yönetimde yenilikçiliğe ve eğitim ve öğretim kalitesinin iyileştirilmesine odaklanmasıydı. Okul öncesi eğitim her açıdan gelişmiştir. Çocukların %100'ünün fiziksel ve ruhsal güvenliği garanti altına alınmıştır. Okulların %95,45'i ileri eğitim yöntemleri uygulamakta; okulların %44,89'u, 18 özel bağımsız tesis, okul öncesi çocukların İngilizce ile tanışması için eğitim vermektedir.

İl Parti Sekreteri Le Ngoc Quang, Dan Hoa Etnik Azınlıklar İlkokulu ve Ortaokulu öğrencilerini ziyaret ederek onlara hediyeler verdi.

Sektör, öğrencilerin nitelik ve yeteneklerinin gelişimini en üst düzeye çıkarmak için öğretim yöntem ve biçimlerinde yeniliklere odaklanmıştır. Eğitim kalitesi istikrarlı bir ilerleme kaydetmiştir. İlköğretim düzeyinde, eğitim kurumlarının %100'ü 1. sınıftan 5. sınıfa kadar 2018 Genel Eğitim Programını etkili bir şekilde uygulamıştır. 3., 4. ve 5. sınıflardaki öğrenciler için İngilizce ve Bilişim Teknolojileri gibi zorunlu dersler ve eğitim faaliyetleri eş zamanlı olarak uygulanmıştır.

Ortaöğretimde okullar, öğretmenlerin deneyimlerini paylaşmaları ve birbirlerinden öğrenmeleri için koşullar yaratarak öğretim yöntemlerini ve profesyonel grup/takım etkinliklerini yenilemek için birçok önlem uygulamıştır. Okul yılı boyunca okullar 534 "yaratıcı öğretim" konusu, 945 yaşam becerileri eğitimi konusu, 691 STEM dersi uygulamış, ders araştırması doğrultusunda 1.017 profesyonel etkinlik, 857 okul içi etkinlik ve 1.990 gösteri öğretimi seansı düzenlemiştir.

Trung Hoa Ortaokulu ve Lisesi Müdür Yardımcısı Dinh Phan Thuy Yen, eğitim kalitesini artırmaya yönelik çözümler hakkında şunları söyledi: "Okul, kümeler ve okullar arası mesleki faaliyetleri geliştirmenin yanı sıra, öğretmenleri öğretim yöntemlerini yenilemek için kendi kendilerine çalışmaya ve araştırma yapmaya teşvik ediyor. Öğretmenler, okul yöneticilerine her zaman eğitimde pratik sonuçlar getiren iyi uygulamaları ve yeni modelleri uygulama ve tekrarlama için öneriyor."

Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılında Eğitim ve Öğretim sektörünün en önemli olaylarından biri, lise öğrencileri arasında düzenlenen il düzeyindeki bilim ve teknoloji yarışmasının 76 projeyle başarıyla düzenlenmesi oldu. Yarışmada 4 proje birincilik ödülü aldı (Ulusal yarışmaya katılan 4 birincilik ödülünden 2'si ödül aldı). Kültürel alanlarda üstün başarı gösteren öğrencilere yönelik düzenlenen ulusal yarışmada ise il genelinde 55 ödül (1 birincilik, 9 ikincilik ödülü dahil) verilerek bugüne kadarki en yüksek rakama ulaşıldı.

Başarılar ve net stratejik yönelim, öğretim kadrosunun kalitesinin artırılmasına odaklanma, eğitimde eşitliği sağlama..., Quang Tri (yeni) Eğitim ve Öğretim sektörü, yeni dönemde vatanın ve ülkenin sanayileşme ve modernleşme davasının gereksinimlerini karşılayarak birçok önemli başarı elde etmeyi vaat ediyor.

Kimseyi geride bırakmadan

Her öğrencinin eğitime adil ve kaliteli bir şekilde erişebilmesini sağlamak için Eğitim ve Öğretim sektörü, engelli öğrencileri, dağlık bölgelerdeki, ücra bölgelerdeki ve özellikle zorlu sosyoekonomik koşullara sahip bölgelerdeki öğrencileri desteklemek amacıyla birçok pratik çözüm geliştirmiştir. Sektör, dezavantajlı bölgelerdeki ve etnik azınlık bölgelerindeki okul öncesi eğitim kurumlarının çocuklar için yatılılık faaliyetlerini iyi bir şekilde organize etmelerine yardımcı olmak amacıyla yatılı okul malzemeleri, açık hava oyuncakları, öğrenme materyalleri ve yenilenmiş tesisleri desteklemek üzere kuruluşları ve bireyleri harekete geçirmiştir.

İlkokul düzeyinde, yaklaşık 1.000 engelli öğrenci, her öğrencinin ihtiyaç ve yeteneklerine uygun, bireysel planlara göre oluşturulmuş bir müfredat ve değerlendirme ile kapsayıcı eğitim yoluyla eğitime erişebilmektedir. Bazı okullar ayrıca, engelli öğrencilerin bilgiye kolayca erişmelerine ve topluma entegre olmalarına yardımcı olmak için uzman destek öğretmenleri için düzenlenmiş öğrenme destek ekipmanlarıyla donatılmıştır.

Yaratıcı dersler öğrenciler için her zaman çekicidir.

Birçok okul, özellikle zor durumda olan öğrencilere sponsorluk yapar ve burs verir, bunlar arasında Vo Nguyen Giap Özel Lisesi, Tran Phu Lisesi, Tuyen Hoa Lisesi gibi okullar bulunur. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı her yıl, Vietnam Öğretmenler Günü (20 Kasım) vesilesiyle zor durumda olan, hasta olan öğretmenlere ve personele ziyaretler, teşvikler ve hediyeler düzenler; ülkenin geleneksel Yeni Yılı vesilesiyle etnik azınlık bölgelerindeki öğrencilere ve öğretmenlere ziyaretler ve hediyeler verir.

Bölgeler arası eğitim kalitesi farkını azaltmak amacıyla eğitim ve öğretim sektörü; okul inşa etmek, tesisleri, derslikleri ve yurtları iyileştirmek; dezavantajlı bölgelerde çalışan etnik azınlık öğrencileri ve kadrolarını, öğretmenleri ve personeli desteklemek için politikaları eksiksiz ve hızlı bir şekilde uygulamak gibi birçok eşzamanlı çözüm uygulamıştır.

Bu sayede, etnik azınlık öğrencilerinin her seviyede okula devam etme oranı yüksektir. Okul öncesi çağındaki çocukların okula devam etme oranı %99,97'dir. Etnik azınlık çocuklarına sahip okulların, grupların ve sınıfların tamamında Vietnamca dil geliştirme programı uygulanmaktadır. Öğrencilerin %100'ü ilkokulu, %98,5'i ise ortaokulu bitirmektedir. Birçok öğrenci, mükemmel öğrencileri seçmek için yapılan sınavlarda etkileyici sonuçlar elde etmektedir.

Dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilere destek olmak ve kimsenin geride kalmaması için çaba sarf etmek gerektiğini vurgulayan İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Hoang Xuan Tan, şunları kaydetti: Son yıllarda Eğitim ve Öğretim Dairesi, dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenleri ve öğrencileri teşvik etmek ve desteklemek için birçok faaliyette bulundu ve yüksek başarı gösteren öğrencileri ödüllendirmeye özen gösterdi.

Ancak, takdir sadece üstün başarı gösteren öğrencilerle sınırlı kalmamalı, aynı zamanda yoksul öğrencilere, özellikle zor koşullarda yaşayan öğrencilere ve ücra bölgelerdeki öğrencilere de daha fazla ilgi gösterilmeli ve bu öğrencilere daha fazla yer verilmelidir. Çünkü başarıları yalnızca çalışmalarının bir sonucu değil, aynı zamanda içinde bulundukları koşulların üstesinden gelme konusundaki iradelerinin, kararlılıklarının ve isteklerinin de bir kanıtıdır.

Quang Binh ve Quang Tri (eski) eyaletlerinin yeni Quang Tri eyaletinde birleştirilmesi kapsamında 2025-2026 yeni eğitim öğretim yılına girilirken, eğitim geliştirme çalışmaları hala birçok zorlukla karşı karşıyadır, örneğin: Bazı tesislerdeki tesisler ve öğretim ekipmanları hala yetersizdir ve senkronize değildir; özellikle okul öncesi eğitim kurumları ve dezavantajlı bölgelerde okulların sağlamlaşma oranı hala düşüktür, bazı yerlerde hala öğretmen eksikliği vardır...

Bu nedenle, tüm sektör, yeni ildeki yararlanıcılar için politika ve rejimlerin tutarlı bir şekilde uygulanmasını sağlamak, tamamlamak ve düzenlemek amacıyla önceki iki ilin belirli politika belgeleri sistemini gözden geçirmeye odaklanarak birçok görevi yerine getirmeye devam etmektedir. Sektör ayrıca, okul öncesi eğitim, genel eğitim, mesleki eğitim ve sürekli eğitimi sürdürülebilir, eşitlikçi ve bütünleşik bir yönde geliştirmeye devam ederek eğitim kalitesi için daha yüksek hedefler belirlemektedir.

Nh.V

Kaynak: https://baoquangtri.vn/nganh-giao-duc-dao-tao-dong-luc-moi-ky-vong-moi-195580.htm