Vinh Long, Tra Vinh ve Ben Tre olmak üzere üç eyaletin birleşmesinden sonra, Vinh Long Eğitim sektörü benzeri görülmemiş kaynaklar ve ölçek ekledi ve bu durum yönetimde inovasyon ve yeni bağlamda eğitim kalitesinin iyileştirilmesi için büyük zorluklar ve fırsatlar ortaya çıkardı.

Kapsamlı yeniden yapılanma, yeni eğitim-öğretim yılına hazırlıkların hızlandırılması

Vinh Long Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, birleşme sonrasında eğitim sektöründe anaokulundan liseye kadar 1.400'den fazla eğitim kurumu, yaklaşık 41.500 personel, öğretmen, çalışan ve yüz binlerce öğrenci bulunuyor. Bu, bugün Mekong Deltası bölgesindeki en büyük yerel eğitim sektörlerinden biri.

İl genelinde okul öncesi eğitimden genel eğitime ve sürekli eğitime kadar 1.400'den fazla eğitim kurumu bulunmaktadır. Bunlardan; Okul öncesi eğitimde 417 okul, ilkokulda 455 okul, ortaokulda 312 okul, lisede 106 okul bulunmaktadır. İlde 3 Sürekli Eğitim Merkezi, ilçe ve illerde 18 mesleki eğitim ve sürekli eğitim merkezi; 2 ortaokul, 6 kolej ve 5 üniversite bulunmaktadır.

Etnik azınlıklara yönelik yatılı okullar, özel okullar, mesleki eğitim merkezleri ve sürekli eğitim merkezleri de dahil olmak üzere tüm eğitim seviyeleri kapsanmaktadır. Üniversite ve kolej ağı da Cuu Long Üniversitesi, Tra Vinh Üniversitesi ve bir dizi meslek yüksekokulunun katılımıyla yeniden düzenlenmektedir.

Vinh Long Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Bayan La Thi Thuy, "Bunu, senkronize, esnek ve duyarlı bir eğitim sistemi kurmak için bir fırsat olarak görüyoruz. Ancak, özellikle yönetim alanında, operasyonları birleştirme ve sistemi yeniden düzenleme konusunda zorlukların yaşanması kaçınılmazdır ," diye vurguladı.

Tra Vinh Etnik Yatılı Lisesi (Vinh Long) öğrencileri mezuniyet töreninde. Fotoğraf: Minh Hoang.

Bayan La Thi Thuy'a göre, yaklaşık 41.500 kişilik kadro, öğretmen ve çalışandan oluşan ekip, sektörün yeni ortama girerken sahip olduğu en büyük avantaj. 2025-2026 eğitim-öğretim yılına hazır olmak için eyalet, personeli acilen düzenliyor, okul ağını yeniden düzenliyor, tesisleri hazırlıyor ve esnek ve modern bir şekilde mesleki faaliyetler yürütüyor.

Vinh Long Eyaleti Halk Konseyi Başkanı Bay Nguyen Minh Dung, birleşmeden sonraki ilk aşamada yönetim ve prosedürler açısından birçok zorlukla karşılaşılacağını söyledi. Ancak asıl mesele, sektörün kalitesini artırırken, idari yönetimden yaratıcı ve esnek yönetim yöntemlerine geçiş yaparak zihniyeti değiştirmek.

Dijital dönüşümden ve bölgesel bağlantıdan yararlanarak çığır açın

Vinh Long eğitim sektörünün birleşme sonrası yeniden yapılanma çabaları da proaktif bir ruh sergiliyor. Sektör, politikaları beklemeden, Eğitim ve Öğretim Dairesi, Sürekli Eğitim Merkezi ve mesleki birimlerin birimlerini birleştirerek birçok birbiriyle bağlantılı modeli uygulamaya koydu. Ayrıca, etkileşimi ve verimliliği artırmak için BT sistemlerinden ve çevrimiçi öğrenme platformlarından yararlanarak eğitimde kapsamlı bir dijital dönüşüm projesi oluşturmaya başladı.

Vinh Long'daki Nguyen Binh Khiem Üstün Zekalılar Lisesi Müdürü Bay Nguyen Hong Bao şunları söyledi: "Birleşmeden sonra, eğitim programının, değerlendirme yöntemlerinin ve bölgeyle ilgili bazı Tarih ve Coğrafya derslerinin içeriğinin birleştirilmesini gerçekten umuyoruz. Ancak, birleşmenin olumlu yanı, özellikle öğretimde inovasyon hareketinde, okul grupları arasında daha fazla çalışma, değişim ve rekabet fırsatının olması."

Sadece kentsel alanlarda değil, ücra bölgelerdeki ve Khmer etnik azınlık bölgelerindeki okullarda da birçok olumlu değişiklik yaşandı. Tra Vinh Eyaleti Etnik Yatılı Lisesi (eski) Müdürü Bay Kim Chan Ta Na şunları söyledi: "Son yıllarda etnik azınlık öğrencilerine, özellikle yatılı destek politikaları ve öğrenim ücreti muafiyetleri konusunda daha fazla ilgi gösterildi. Birleşmeden sonra, okul olanaklarının daha dengeli bir şekilde iyileştirileceğini ve ücra bölgelerdeki öğretmenlerin de diğer eğitim kurumlarındaki öğretmenler gibi eğitim programlarına erişebileceğini umuyoruz."

Birleşmeden sonra istikrarlı eğitim faaliyetlerini sağlamak için Vinh Long Eğitim ve Öğretim Dairesi, ilgili birimlerle koordinasyon sağlayarak eğitim tesislerini gözden geçirip yeniden düzenliyor ve eski okullara yatırım yapmaya öncelik veriyor. 2025-2026 eğitim-öğretim yılına hazırlık kapsamında onarım ve iyileştirme çalışmaları yapılan eğitim tesisleri şimdiye kadar temel olarak planlandığı gibi hayata geçirildi. Bazı etnik yatılı okullar ve özel okullar, derslik, yurt, kütüphane ve laboratuvar ekipmanları için yeni yatırımlar alacak.

Üstün Zekalılar Lisesi (Vinh Long) öğrencileri STEM yarışmasında. Fotoğraf: Minh Hoang.

Personel tarafında ise, Bölüm, yöneticiler ve öğretmenler için yeni eğitim yılına hazırlık amacıyla düzenli eğitim içeriğinin %70'ini tamamladı. Eğitim içeriği, dijital dönüşüm, yeni Genel Eğitim Programı'nın uygulanması, öğrenci kapasitesinin değerlendirilmesi ve deneyimsel etkinliklerin tasarlanması konularına odaklanıyor. Özellikle öğretmenler, iller arası LMS sistemi aracılığıyla çevrimiçi öğrenmeye katılarak maliyetleri düşürmeye ve öğrenme verimliliğini artırmaya yardımcı oluyor.

Birleşme politikasının açıklanmasından bu yana Eğitim sektörünün en önemli öncelikli görevleri "İstikrar - Miras - Entegrasyon - Gelişim" olarak belirlendi. Uzun vadeli kalkınma yol haritasında, Vinh Long Eğitim sektörü, yüksek kaliteli insan kaynakları geliştirme, okullar, işletmeler, meslek merkezleri arasındaki bağlantıları teşvik etme, STEM eğitimini ve okul girişimlerini destekleme gibi temel programlarla hedefler belirliyor.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-vinh-long-san-sang-buoc-vao-ky-nguyen-moi-sau-sap-nhap-post741458.html