Pedagoji: "3 derste 9 puan" döneminden 2025'in en zorlu oyun alanına

(Dan Tri) - Öğretmenlik mesleği, 9/3 not ortalamasına sahip öğrencilerin kabul edilebildiği bir dönemde felaket olarak görülüyordu. Şimdi ise bu meslek, başarılı öğrencilerin bile kabul görmekte zorlandığı bir oyun alanına dönüştü.

2010'lu yıllara dönersek, zirve olarak kabul edilen bir dönemden sonra, özellikle 2017'de öğretmen girdisi "felaket" olarak değerlendirilen bir seviyeye düştü.

O yıl, bazı öğretmen yetiştirme kolejlerinin kıstas puanı sadece 9/3 dersti; bu da adayların her ders için geçmek için sadece 3 puana ihtiyaç duyduğu anlamına geliyordu.

Son yirmi yılda eğitim sektörüne yapılan girdi "en alttan" en üste doğru arttı (Fotoğraf: Hoai Nam).

Üniversite düzeyinde, o yıl Milli Eğitim Bakanlığı tüm sınav grupları için ortak bir asgari puan olan 15.5'i belirledi. İyi puan alan en iyi pedagojik okullar hariç, birçok dönüşüm yöntemi kullanan bazı üniversiteler, kabul edilmek için ders başına 4-5 puan "kaçınmayı" başardı.

Eğitim sektörü "en altta" yer alırken, "en üstte" ise 29 hatta 30 puan alan askeri, polis ve tıp fakülteleri yer alıyor.

O dönemde, kabul danışmanlığı programlarında öğretmenlik mesleğinden bahsedildiğinde "gülünç ama bir o kadar da ağlatıcı" durumlar yaşanıyordu.

O zamanlar veliler, öğrenciler ve hatta kabul uzmanları birbirlerine, "Diğer bölümleri geçemeyecek kadar kötü çalışıyorsanız, öğretmenlik sınavına girebilirsiniz" diyorlardı. Acı vericiydi ama öğretmenlik giriş sınavının "inanılmaz derecede düşük" olduğu, birçok kişinin öğretmenliğin zayıf öğrenciler için olduğunu "varsaydığı" bir dönemde gerçek buydu.

O gün, bir dizi eğitim uzmanı ve öğretmen, pedagojik girdinin kalitesinin düşmesi karşısında acılarını gizleyemedi.

O dönemdeki pedagojik ölçütlerden önce, Üstün Zekalılar Lisesi Müdür Yardımcısı (o dönemde Ho Chi Minh Ulusal Üniversitesi, Doğa Bilimleri Üniversitesi'nde öğretim görevlisi) Dr. Tran Nam Dung, öğretmenlik mesleğinin katkısı konusunda "çok endişeli" olduğunu haykırmak zorunda kalmıştı. Öğretmenlerin mesleki yeterlilikleri sağlam olmadığı için, bu durum gelecek nesil öğrencilerin daha kötü durumda olacağı anlamına geliyordu.

Öğretmen yetiştirme girdisinin kalitesini güvence altına almak ve pedagojiye "küçük şeyleri dahil etme" durumunu önlemek amacıyla, Milli Eğitim Bakanlığı 2018 yılında eğitim üniversitesine giriş için katsayısız minimum puanı 17, yüksekokula giriş için 15, ortaöğretim pedagojisine giriş için ise 13 olarak belirlemiştir.

O tarihten bu yana, Milli Eğitim Bakanlığı her yıl tıp sektörüyle birlikte pedagoji sektörü için de taban puan çerçevesi yayınlıyor; bu taban puan, yıla ve sektöre göre 18-19 puan arasında değişiyor.

2025 yılında, üniversite düzeyindeki öğretmen yetiştirme programları için genel asgari puan 19, Müzik Pedagojisi, Güzel Sanatlar Pedagojisi ve Beden Eğitimi programları için ise 18'dir. Üniversite düzeyinde ise Okul Öncesi Öğretmenliği için kabul barajı 16,5'tir.

Aslında, çoğu öğretmen yetiştirme okulunun taban puanları artık Bakanlığın belirlediği taban puanların çok çok üzerinde.

Öğretmen yetiştirme bölümü hangi okulda olursa olsun, öğretmen yetiştirme bölümünün en yüksek kabul puanına sahip olduğu son yıllarda, özellikle bu yılki kabul döneminde açıkça görülmektedir.

Vietnam Ulusal Üniversitesi'ne bağlı iki Yabancı Dil Üniversitesi'nde (Hanoi ve Hue Üniversiteleri) pedagojik formasyon eğitimi alan dört öğrencinin 2025 kayıt döneminde mutlak referans puanları bulunuyor (Fotoğraf: NT).

Bu yıl eğitim sektörü 30/30'luk en yüksek standart puanıyla "süpürdü" ve eğitim eğitimi veren okulların çoğunda birçok mesleği geride bırakarak zirveye yerleşti.

Pedagoji bölümünün standart puanı da genellikle kariyer sıralamalarında en üst sıralarda yer alan "tıp birincisi, eczacılık ikincisi" gibi bölümlerden çok daha yüksektir.

Bu yıl 30/30 mutlak standart puanına sahip 6 anadaldan 4'ü pedagoji alanındadır. Bu 4 anadal, Hanoi Ulusal Üniversitesi ve Hue Üniversitesi'ndeki iki Yabancı Diller Üniversitesi'nde bulunan İngilizce Pedagojisi ve Çince Pedagojisi'dir.

Üstelik Hue Üniversitesi oldukça zorlu ek kriterler de uyguluyor. İngilizce Pedagojisi için adayların İngilizce'den 9,5 veya üzeri, edebiyattan ise 8,5 veya üzeri puan almaları gerekiyor. Çince Pedagojisi için adayların yabancı dilden 10/10 mükemmel puan almaları gerekiyor.

Tam puanlı bu 4 bölümün yanı sıra, birçok üniversitede pedagoji bölümü de diğer bölümlerin çok üzerinde, oldukça yüksek kabul puanlarına sahip.

Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi'nde bu yıl en yüksek standart puanı alan anadal dizisi Tarih Pedagojisi'nde 29.06'dır, adayların konu başına en az yaklaşık 9.7 puan almaları gerekmektedir.

Bunun yanında Matematik Pedagojisi, Edebiyat Pedagojisi, Fizik Pedagojisi, Kimya Pedagojisi, Coğrafya Pedagojisi gibi 28'in üzerinde referans puanına sahip bir dizi pedagoji anabilim dalı da bulunmaktadır.

Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi'nde bu yıl, en yüksek kabul puanına sahip bölüm olan Kimya Pedagojisi bölümüne kabul edilmek için adayların en az 29,38 puan alması gerekiyor. İkinci bölüm olan Edebiyat Pedagojisi bölümünün kabul puanı ise 29,07.

Okulun diğer dört pedagoji anadalının da 28'in üzerinde bir referans puanı var; bunlar arasında Tarih Pedagojisi, Coğrafya Pedagojisi, Matematik Pedagojisi ve Fizik Pedagojisi yer alıyor.

Birçok disiplinlerarası üniversitede de pedagoji bölümü en yüksek standart puanına sahip bölümdür.

Ho Chi Minh City Teknik Eğitim Üniversitesi'nde 86 eğitim bölümü arasında İngilizce Pedagojisi 29,57 puana kadar en yüksek standart puana, Teknoloji Pedagojisi ise 26,79 puana sahiptir.

Eğitim sektörü artık sadece iyi ve mükemmel öğrencilere ayrılmış bir "oyun alanı" haline geldi (Fotoğraf: Hoai Nam).

Çeşitli eğitim alanlarına sahip Thai Nguyen Üniversitesi, Can Tho Üniversitesi, Vinh Üniversitesi'nde pedagoji bu yıl da en yüksek standart puanı alan anadal olmaya devam ediyor.

Birçok pedagoji bölümü için 28'in üzerinde puan alındığından, adayların ders başına en az 9,4 veya daha yüksek puan almaları gerekmektedir. 8'den 9'a kadar iyi, 9 ve üzeri mükemmel puanlardan oluşan referans sistemine bakıldığında, birçok pedagoji bölümü öğrencisinin artık iyi öğrencilerin bile "oynayamadığı" ve mükemmel öğrencilerin de kabul edilmek için kıyasıya rekabet etmek zorunda kaldığı görülebilir.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/nganh-su-pham-tu-thoi-9-diem-3-mon-den-san-choi-khoc-liet-nhat-2025-20250829070013312.htm