Öğretmenler Yasası'nın uygulamaya değer katacağına dair büyük güven

GD&TĐ - Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 17 Temmuz öğleden sonra Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanması, yayımlanması ve uygulanması sürecini özetlemek üzere bir konferans düzenledi.

Konferansa Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son; Ulusal Meclis Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh; Daimi Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong; Ulusal Meclis Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkan Yardımcıları: Nguyen Thi Mai Hoa, Dinh Cong Sy; Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na bağlı ve doğrudan bağlı daire, bölüm ve birimlerin liderlerinin temsilcileri; Merkezi Propaganda ve Eğitim Komisyonu, Ulusal Meclis'in çeşitli komiteleri, Hükümet Ofisi, çeşitli merkezi bakanlıklar ve şubeler, uluslararası örgütlerin temsilcileri; Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın çeşitli daireleri ve yükseköğretim kurumlarının temsilcileri; Öğretmenler Yasası'nın taslağını hazırlayan Taslak Komitesi, Editör Ekibi üyeleri ve uzmanlar katıldı.

Öğretmenler Kanunu kolektif bir özverinin ve zekânın ürünüdür.

16 Haziran 2025'te, Vietnam Sosyalist Cumhuriyeti 15. Ulusal Meclisi'nin 9. oturumunda, 9 bölüm ve 42 maddeden oluşan Öğretmenler Yasası kabul edildi. Bu, yalnızca tüm öğretim kadrosu ve eğitim sektörü için değil, aynı zamanda tüm Vietnam milleti için büyük önem taşıyan önemli bir dönüm noktasıdır.

Tarihte ilk kez, Vietnam Sosyalist Cumhuriyeti Ulusal Meclisi, öğretmenlerin konumunu, rolünü, haklarını, yükümlülüklerini, rejimlerini ve politikalarını tam olarak düzenleyen ayrı bir yasa çıkardı; Parti ve Devletin, eğitim davasının temel gücü olan öğretmenlere saygı, özen, koruma ve geliştirme yönündeki temel politikasını somutlaştırdı.

Bakan, açılış konuşmasında Öğretmenler Yasası'nın kabulünün, özelde eğitim sektörü, genel olarak da ülke açısından büyük önem taşıyan önemli bir olay olduğunu belirtti.

Konferansa katılan delegeler, Öğretmenler Kanunu'nun yapım, yayım ve uygulama sürecini özetlediler.

Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanması ve yayımlanması sürecinde Bakan, Parti, Millet Meclisi ve Hükümet liderlerinin yakın liderliği ve yönlendirmesi; Millet Meclisi'nin Kültür ve Toplum Komisyonu, Hukuk Komisyonu, Adalet Komisyonu ve diğer komisyonlar gibi denetim kuruluşlarının coşkulu, sorumlu ve derinlemesine katılımı; bakanlıklar, daireler, şubeler ve merkezi kuruluşların etkin koordinasyonu ve coşkulu desteği; il ve şehirlerdeki Halk Komisyonları ile Eğitim ve Öğretim Dairelerinin kapsamlı katkıları ve sorumluluk paylaşımı için içten teşekkürlerini ifade etti;

Bunun yanında, Bakanlığımıza bağlı ve doğrudan bağlı birimlerin, yükseköğretim kurumlarının aktif refakati; özellikle Taslak Komisyonu, Editöryal Ekip -özellikle daimi birim- ve eğitim sektörünün içinden ve dışından uzmanların azmi, ısrarı ve özverisi; eğitim sektörünün öğretmenleri tam olarak düzenleyen ayrı bir yasaya sahip olabilmesi için oybirliğiyle katılan tüm ilgili kurum, birim, kuruluş ve kişilerin değerli işbirliği ve katkısı -bu sayede önümüzdeki dönemde öğretim elemanları için güçlü ve sürdürülebilir bir gelişme fırsatının açılması- da sağlanmıştır.

Bakan, Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanması ve sunulmasının erken politika ile birçok Parti belgesinde, özellikle 91-KL/TW sayılı Karar'da açıkça belirtildiğini, Eğitim sektörünün bu Kanun'u hazırlaması ve sunması için son derece önemli bir siyasi temel oluşturduğunu belirtti.

Hanoi Ulusal Meclisi Heyeti'ndeki görüşmeler sırasında Genel Sekreter To Lam, Öğretmenler Yasası ile ilgili önemli görüşler dile getirdi; bu görüşlerde, Öğretmenler Yasası'nın yürürlüğe girmesinin öğretmenlere sevinç, cesaret ve heyecan getirmesi gerektiğini belirtti. Bu, Öğretmenler Yasası'nın taslağını hazırlayanlar için büyük bir cesaret ve motivasyon kaynağı olacaktır.

Konferansta Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh konuşma yaptı.

Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi Müdürü Vu Minh Duc konferansta konuşma yaptı.

Öğretmenler Yasası'nın hazırlanması ve Yasa'nın uygulanmasına ilişkin belgelerin hazırlanması sürecinin özetini aktaran Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi Müdürü Sayın Vu Minh Duc şunları söyledi: Öğretmenler Yasası projesinin hazırlanmasına yönelik hazırlık süreci Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından uzun süredir yürütülmekte olup, özellikle 2018 yılından bu yana önemli ilerlemeler kaydedilmiş olup, 4 ana aşamaya ayrılabilir.

Aşama 1: Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanmasına yönelik teklifin 2018-2021 yılları arasında yapılmasına yönelik araştırma.

Aşama 2: Öğretmenler Kanunu'nun 2021'den 2024 Haziran'ına kadar geliştirilmesinin önerilmesi. Buna göre, Haziran 2024'te Ulusal Meclis, Öğretmenler Kanunu'nun 2024 Kanun ve Tüzük Geliştirme Programına eklenmesine ilişkin 129/2024/QH15 sayılı Kararı resmen yayınladı. Buna göre Başbakan, Öğretmenler Kanunu'nun taslağının hazırlanmasına Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nı görevlendiren 586/QD-TTg sayılı Kararı yayınladı.

Aşama 3: Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanması ve Meclis'e sunulması. Milli Eğitim Bakanlığı, Mayıs 2024 ile Ekim 2024 tarihleri ​​arasında Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanma sürecindeki adımları acil ve ciddi bir şekilde hayata geçirmek için tüm kaynaklarını yoğunlaştırmıştır.

Aşama 4: Ulusal Meclis Öğretmenler Yasası'nı kabul eder (Kasım 2024'ten Haziran 2025'e kadar). Buna göre, 16 Haziran 2025'te, Vietnam Sosyalist Cumhuriyeti 15. Ulusal Meclisi, hazır bulunan delegelerin %94,35'lik etkileyici bir onay oranıyla Öğretmenler Yasası'nı resmen kabul etti.

Cumhurbaşkanlığı Ofisi, 11 Temmuz sabahı, 15. Ulusal Meclis 9. Döneminde kabul edilen yasaların yayımlanmasına ilişkin Cumhurbaşkanı emrini duyurmak üzere bir basın toplantısı düzenledi. Bu yasalar arasında 9 bölüm ve 42 maddeden oluşan 73/2025/QH15 sayılı Öğretmenler Kanunu da yer alıyordu.

Sayın Vu Minh Duc, Öğretmenler Yasası'nın geliştirilme sürecinde Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, Yasa'nın geliştirilme sürecinin her aşamasında, çok sayıda kurum, kuruluş ve bireyden farklı şekillerde destek ve katkı aldığını söyledi.

Sayın Vu Minh Duc, raporunda Öğretmenler Yasası hükümlerinde yer alan 5 önemli hususu da paylaştı: Öğretmenlik mesleğinin konumunun güçlendirilmesi, onur ve saygınlığının korunması; öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş skalası sisteminde en üst sırada yer alması; öğretmenlere yönelik muamele, destek ve ilgi çekici politikalar; ekibin standartlaştırılması ve geliştirilmesi - eğitim kalitesinin iyileştirilmesi; eğitim kurumlarının özerkliğinin artırılması ve eğitim sektörüne inisiyatif verilmesi.

Öğretmenler Kanunu, birçok katılımcı kurum, birim ve bireyin çaba, coşku ve sorumluluğuyla geliştirilen kolektif zekânın somutlaşmış halidir. Kanun, Parti ve Devlet'in, öğretim kadrosunun geliştirilmesi ve eğitim ve öğretimin kökten ve kapsamlı bir şekilde yenilenmesi konusunda önemli politikaları hayata geçirmedeki güçlü siyasi kararlılığını ortaya koymaktadır.

Aynı zamanda bu, merkezi düzeyden yerel düzeye kadar; eğitim yönetimi personeli, eğitim kurumu yönetim personeli, uzmanlar, eğitim ve öğretimin her düzeyindeki öğretmenlerden oluşan ekipten oluşan birliğin ve yüksek mutabakatının; ve Ulusal Meclis Milletvekilleri, seçmenler ve ülke çapındaki halkın, eğitimin geliştirilmesi davasında öğretmenlerin rolü ve konumu konusunda hemfikir ve desteğinin açık bir göstergesidir", diye ifade etti Sayın Vu Minh Duc.

Daimi Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong konferansta konuşuyor

Liderlik rolü, öğretmen geliştirme politikasıyla tutarlılık

Konferansta konuşan UNESCO Öğretmen Geliştirme Bölümü Başkanı ve 2030 Öğretmen Eğitimi Uluslararası Çalışma Grubu Sekreteryası Başkanı Carlos Vargas, UNESCO adına Vietnam'ı, öğretmenlerin eğitimdeki temel rolünü tanıyan kapsamlı bir yasal çerçeve olan Öğretmenler Yasası'nın çıkarılması gibi etkileyici, çığır açıcı ve önemli bir başarıya imza attığı için tebrik etti.

Sayın Carlos Varga, Öğretmenler Yasası'nın büyük önem taşıdığını, özellikle: Öğretmen kadrosunun gelişmesi için uygun bir ortam yaratılması; öğretmenlerin uzmanlıklarını ve kariyerlerini sürekli olarak geliştirmeleri için gerekli desteğe sahip olmaları; politikaların etkili bir şekilde uygulanabilmesi için devletin zaman ve mali kaynak sağlama rolünün ve sorumluluğunun vurgulanması gerektiğini söyledi.

Carlos Vargas, "Yasanın, öğretmenlik mesleğinin geleceğine ilişkin küresel bir vizyonu yansıtan bir çerçeve sunmasından memnuniyet duyuyoruz" dedi.

Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Mai Hoa konuştu.

Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komitesi Başkan Yardımcısı Sayın Nguyen Thi Mai Hoa, beklendiği gibi bir Hukuk projesi başlatarak öğretmenler için güzel şeyler hayata geçirdikleri ve öğretmenlerin eğitim davasına katkılarını teşvik ettikleri için Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nı, eğitim sektörünü ve 1,6 milyon öğretmeni tebrik etti.

Öğretmenler Yasası'nın başarılı bir şekilde hazırlanma sürecinin çok uzun sürdüğünü ve birçok zorlukla karşılaştığını belirten Bayan Nguyen Thi Mai Hoa, şunları söyledi: "Bu, ülke genelinde yaklaşık 1,6 milyon öğretmeni ve 20 milyondan fazla öğrenciyi etkileyen zorlu bir yasa projesidir; Ulusal Meclis milletvekilleri ve seçmenlerden büyük ilgi görmektedir. Bu nedenle, hem yasa taslağını hazırlayan kurum hem de inceleyen kurum, yasanın hazırlanma ruhunun son derece kararlı ancak temkinli olduğunu ve birçok tarafın görüşlerini dinlediğini belirlemiştir.

Taslak Kanun'un kabulü ve revizyonu, mevzuat çalışmalarındaki yenilikçilik ruhunu yansıtmakta olup, yalnızca Ulusal Meclis yetkisi altındaki içerik ve politikaları düzenlemekte olup, uygulamada istikrarlı olduğu kanıtlanmıştır. Ayrıntılı kılavuz, Öğretmenler Kanunu projesi dosyasına eklenen taslak kararname ve genelgelerde yer almaktadır.

Bayan Nguyen Thi Mai Hoa, "İnceleme sürecinde, Kanunun geliştirilmesinin koordinasyon süreci de dahil olmak üzere birçok ders çıkardık. İki taraf toplantılara, konferanslara, seminerlere katıldı, ilgili içerikler hakkında görüş alışverişinde bulundu ve yorum yaptı; düzenli ve hızlı bir şekilde bilgi alışverişinde bulunup bilgi sağladı ve iki kurum arasında üzerinde anlaşılması gereken konularda yüksek bir uzlaşıya vardı," dedi.

Dr. Pham Do Nhat Tien konferansta konuşuyor.

Öğretmenler Yasası'nın yapım sürecine 4 yıl boyunca katılan Dr. Pham Do Nhat Tien, pek çok deneyim paylaştı; bunların en duygusal olanı ise liderlik rolündeki deneyimiydi.

Öğretmenler Kanunu Taslak Ekibi üyesi olarak, liderlik rolünün Milli Eğitim Bakanlığı ve Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komisyonu ile sınırlı olduğunu düşünüyorum. Bakan ve Komisyon Başkanı'nın liderliğini çok takdir ediyorum. Bu liderlik rolü olmasaydı, bu noktaya gelmemiz zor olurdu.

Bakan, "Öğretmenler için en iyiyi Kanuna dahil etme" politikasını toplantılarda defalarca vurguladı. Öğretmenler Kanunu'nun geliştirilmesine ilişkin görüş toplamak için birçok çalıştaya, yukarıdaki temel bakış açısı etrafında dönen yönlendirme, rehberlik ve liderlik ruhuyla Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong katıldı. Kültür ve Toplum Komitesi'ne sunulan görüşlerde, öğretmenlerin haklarını güvence altına alma çabasının da altı çizildi," diye belirtti Dr. Pham Do Nhat Tien.

Konferansta Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Rektörü Nguyen Duc Son konuştu.

Kanun yapmak zordur, ama daha da zor olanı kanunları uygulamaya koymaktır.

Öğretmenler Yasası'nı oluşturmanın zor olduğunu, ancak Yasa'daki fikirlerin dikenli gerçeklerle çarpıştığında, Yasa'yı uygulamaya koyma yolculuğunun daha da zor olduğunu düşünen Dr. Pham Do Nhat Tien şunları vurguladı: Her şeyin, Eğitim sektörünün öğretmenler üzerinde birleşik yönetimini sağlamak olan temel bir çekirdeğe uymasını sağlamak gerekir.

Öğretmenler Yasası'nın tamamlanması için Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na eşlik etmekten onur duyduğunu ifade eden Kültür ve Toplum Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh de, Yasa'nın uygulanmasının organizasyonu hakkında konuşurken aynı görüşü paylaştı. Önemli olanın, Yasa'nın yürürlüğe girmesinden sonra öğretmenlerin gelişimi için daha yeni ve daha iyi bir şey yaratacak olması, eğitim ve ülkenin insani gelişimi için daha fazla ilerleme kaydedilmesi olduğunu söyledi. Nihai hedef budur.

Daimi Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong konferansta yaptığı konuşmada, Öğretmenler Yasası'nın yapım sürecinde kaydedilen kilometre taşlarını ve alınan dersleri teyit etti.

Buna göre, Bakan Yardımcısı dört önemli dönüm noktasına dikkat çekti. Birincisi, öğretmenler için ilk kez ayrı bir yasanın çıkarılması, bu da Parti ve Devlet'in öğretmenlere yönelik ilgisinin zirvesidir.

İkincisi, Kanun, taslağı hazırlayan kurumun, inceleme kurumunun ve Parti ve Devlet liderlerinin, özellikle de Genel Sekreter To Lam'ın yönlendirmesinin hedeflerini karşılamaktadır: Öğretmenler Yasası yayımlandığında, öğretim kadrosu bunu memnuniyetle karşılayacaktır.

Üçüncüsü, bu yasa, yasa yapma düşüncesinde yenilikçiliğe dair örnek bir yasadır. Son olarak, Öğretmenler Yasası, öğretmenlerle ilgili alt yasa belgelerinin oluşturulması için en üst düzey, güçlü ve kapsamlı yasal dayanaktır.

Konferansta Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanı Müdür Yardımcısı Nguyen Bao Quoc konuştu.

Bakan Yardımcısı, Kanunun uygulanmasına ilişkin bakış açılarını, hedefleri ve kapsamını net bir şekilde tanımlamak; tutarlı ve net liderlik ve yönlendirme; koordinasyonun proaktif, paylaşımcı ve anlayışlı olması; kolektif zekayı teşvik etmek, etki değerlendirmeleri konusunda dikkatli ve temkinli danışma yapmak; alıcı olmak, ciddiyetle dinlemek, ikna edici, pratik ve teorik olarak açıklamak; iletişim çalışmalarını etkili bir şekilde yürütmek olmak üzere 6 dersi paylaştı.

Bakan Nguyen Kim Son, tutarlı bir ruhla, yani öğretmen gücünü geliştirmek için Yasa'yı inşa etme sürecindeki yüksek kararlılığı vurgulayarak, Yasa'nın pratikte değerini artıracağına büyük güven duyuyor. Bakan'a göre, Yasa bir hedef değil, bir araçtır ve öğretmen gücünü geliştirmek için keskin ve sağlam bir araca sahibiz. Bu, sürekli ve aralıksız bir çalışmadır.

Konferansta, Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanmasına katkı ve katılımlarından dolayı 2 grup ve 63 kişiye Milli Eğitim Bakanı'ndan Takdir Belgesi verildi.

Source: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-lon-ve-luat-nha-giao-se-phat-huy-gia-tri-trong-thuc-tien-post740281.html